德育校本课程计划

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1、德育校本课程计划德育校本课程计划在新课程背景下，学校的德育工作如何进一步增强实效、呈现新意？学校又如何结合自身的特色传统和文化资源落实德育工作，使学生健康发展？在我校“全纳教育”这一特色内涵发展目标的总领下，我们选择搭建一个校本德育课程的平台，将富有学校自身特色、常规的德育实践活动进行梳理、改造、开发，从课程设计的高度，整体规划学校的德育实践活动，为学生的道德发展提供更适切、充分、有效的辅导，整体推进学校德育工作的开展。三月：文明礼仪教育课程建议：课程建议：要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。全体同学严格遵守小学生日常行为规范的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告

2、别，向陋习告别;力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。课程目标：课程目标：1、通过主题教育实践活动，介绍雷锋的生平及真实故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，朋而激发学生自觉的向雷锋叔叔学习。2、利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们生活中。课程实施：课程实施：1、将爱心献给社会。（1）开展爱心连接你我他，为他们做一些力所能及的事情。（2）在校内外开展“文明举止”、 “文明仪表”、 “文明用语”等活动，引导学生与家长养成文明习惯，共建文明家庭。2、将爱心献给学校。（1）通过开展给

3、老师一封信、老师我和你说、今天我当小老师等活动，尊敬师长活动。（2）在学校开展实践活动如：捡垃圾，做好班级及学校卫生区。激发学生爱校情感，培养学生尊师、爱校、守纪的道德品质。3、将爱心献给妈妈以“三八妇女节”为契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡或干一件力所能及的事。4、将爱心献给自己（1）像雷锋一样珍惜时间。（2）像雷锋一样勤奋学习。（3）像雷锋一样勤俭节约。四月：四月：承和弘扬中华传统文化课程建议：课程建议：开展清明节日主题活动，旨在缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观，使我们的学生从中受到浓郁的传统节日文化气息的熏陶，并从中受到深刻的思想

4、教育。通过活动，教育学生向革命烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，从小树立服务意识。课程目标：课程目标：1、通过走访调查了解清明节有哪些风俗习惯，至今还有哪些是比较盛行的，哪些渐渐已被人遗忘，更深一步了解传统文化习俗。2、通过外出踏青，扫墓等活动，让学生亲自经历，体验，感受春光的明媚，同时也缅怀洋田村姜叶良英雄烈士，增强学生的爱国主义情感。3、以和家人一同祭祀的活动形式，通过观察了解解决自己心中对祭祀文化的疑惑，更加进一步培养学生对传统节日文化的兴趣及文明扫墓宣传。课程实施：课程实施：实践活动：亲身体验，感受清明文化。活动一：开展缅怀革命先烈活动。开展“网上祭英烈传承英烈魂”活动。通过网上献花、

5、网上献歌、网上留言、浏览革命纪念馆和革命人物先进事迹等形式，寄托哀思、追忆历史、缅怀先人，树立网络祭祀、文明祭祀的新理念。活动二：各中队具体主题活动。一年级：诵读清明小诗。将活动组织情况形成书面总结上交少先队一份。二年级：以“寻找身边的榜样”为主题，拍下那让人感动的一刻，精选 8 份照片并附图片资料说明，少先队将在宣传栏进行张贴。三年级: 出一期“传承民族精神、弘扬民族文化”为主题的黑板报，宣传部将在周四下午检查。四年级：了解英雄故事。把自己心目中崇敬的一位英雄，用 16 开纸绘制一份人物素描，选出 8 份上交大队部。五年级：制作“传承民族精神、弘扬民族文化”手抄报,要求全部用 8K 纸设计。

6、各班级上交少先队 8份进行评比打分。六年级：以我的清明节 -为主题写一篇文章,要求表达出自己的真情实感，题目自拟，文体自选（诗歌除外） ，各班精选 8 篇上交少先队进行评比打分。五月：五月：开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动课程建议：课程建议：让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。课程目标：课程目标：1在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动

7、的甘苦。2知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；3学会自己穿衣服，学会自己整理书包；4、学习个全国劳模们的事迹；课程实施：课程实施：1、充分利用宣传栏、小广播、国旗下讲话等舆论工具对学生进行宣传，让学生了解“五一”国际劳动节的由来、劳动最光荣及劳动者最美的道理。2、各班级围绕“做最美的劳动者”出一期黑板报。3、举办一场庆五一合唱比赛，各班级利用课余时间进行准备，学校在四月下旬进行比赛。4、举办“五一知识知多少”的绘画比赛，各班级先自行组织练习，选出优胜选手参加学校组织的比赛（比赛时间定在五月下旬，具体时间另行通知）。5、组织师生进行“我的家我打扫”卫生清扫

8、活动，让学生在劳动中体验劳动的乐趣，感受劳动的艰辛，从而懂得尊重劳动人民，珍惜劳动果实（具体活动时间为 5 月 4 日大课间）。6、结合“洒扫应对”活动方案继续在学生中开展掌握一项劳动技能的教育，让学生充分利用五一节放假的时间，开展“今天我当家”活动，要求在父母的指导下，对学到的劳动技能进行实践的活动。（注意填写好活动记录，收集好图像资料）7、各班级继续组织学生“围绕劳动光荣、浪费可耻”的主题办一期节日小报，届时学校将组织展评。六月：师生同乐庆六一六月：师生同乐庆六一课程建议：课程建议：通过开展庆祝“六一”活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰

9、富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的“六一”儿童节。课程目标：课程目标：1、邀请家长参与学校、学生活动。使学校、家长、学生有一个相互交流的机会。2、举行新队员入队仪式，使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣，记住这个难忘的六一。3、各中队组织队员开展各种形式的表演活动，使学生度过一个愉快而有意义的六一。课程实施：课程实施：每班准备 3-4 个节目（节目类型可以是舞蹈、相声、小品朗诵、合唱等） ，班主任、科任教师及音乐教师组织排练，于 5 月 10 日前将节目上报到少先队大队部。 【舞蹈类：以健康、健美、乐观向上为主，要求每班至少准备 2-3 个舞蹈

10、。歌唱类：以儿童歌曲为主、健康向上的题材。其它类：由老师灵活编排。1、将爱心献给社会。九月：弘扬和培育民族精神月主题：爱，在我们心中闪光课程建议：课程建议：各年级可以开展“珍爱生命”安全教育系列活动，学习中学安全知识、举办安全知识竞赛、征集安全知识漫画、争当校园“安全小卫士” 。普教同学开展这些活动的同时邀请特教同学参加，在活动中不仅培养学生的团队协作能力，更能达到增进友谊的效果。课程目标课程目标 ：1、学生通过学习激发热爱生活的感情，培养珍爱生命的意识。 2、学生学会多角度地观察生活，丰富情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。课程实施：课程实施：同学们，如果你是一个善于观察的孩子，

11、你一定不难发现，在我们的生活中存在着许许多多的安全隐患，你能把他们一一都找出来吗？（建议，每 4 人一组进行调查）实践活动：1. 我是小小安全员，我来细心查隐患时间时间地点地点具体情况具体情况厨房卫生间学校社区2. 苹果越分越少，创意越分越多（资料汇总，相互交流，寻求解决途径）3. 教师适当应到，视情况不同做些提示4. 说干就干（我们是这样去做的 ）5. 将自己参加此次活动的经历用连环画的形式展示出来，做一张安全小报；用小品的形式为大家表演有关安全生产、安全用电、安全用气节目，利用班队会进行评比十月：爱国主义活动月主题：爱祖国，从行为规范做起高段德育主题：学好本领，保卫祖国课程建议：课程建议：

12、围绕国防教育开展行为养成教育活动课程目标课程目标 ：1、学生通过学习激发热爱国热情。 2、学生学会多角度地观察生活，丰富情感体验，培养集体主义精神。课程实施：课程实施：同学们，今年的国庆大阅兵你一定看了吧。阅兵仪式上战士们整齐的步伐，矫健的身姿，还有那一队队整齐行进的战车一定给你留下了深刻的印象。你可知道战士们为了那一刻所付出的艰辛吗？实践活动：1.观看录像走进阅兵村大致内容：先进人物事迹故事、战士苦练基本功2.“七嘴八舌”看过以后同学之间交流感受，然后推荐一名代表汇报小组交流情况3.“有感而发”结合自己的观后感，每一位同学在班级内做一分钟发言，说说自己准备怎样学习1.“说到做到”将自己的发言

13、稿贴在班级文化墙上，时刻警示自己，大家共同监督（每一项活动都可以邀请特教小伙伴参与，处处体现全纳理念）十一月：爱科学月主题：快乐童年，健康成长德育主题：科技，改变世界；科技，创造未来课程建议：课程建议：可以围绕科技活动月活动，开展“绿色校园我设计” 、小发明小制作征集等活动，让保护生态，改善环境，节约资源，抵制污染，植绿护绿这样的环保理念深入每个孩子的心，培养他们爱校、护校、建校的积极热情。课程目标课程目标 ：1、通过活动激发学生热爱科学热情。 2、学生学会多角度地观察，丰富体验，培养探索、思考习惯。3、培养学生团队协作能力和动手能力。课程实施：课程实施：科技的不断进步推动着整个人类社会的发展

14、，很难想象一个科技落后的民族将怎样屹立在 21 世纪的世界民族之林。实践活动：1.“身临其境”在老师的带领下参观科技馆。活动前期准备：分组，4 人一组或者每 4名普教同学带领 1 名特教小伙伴。器材准备：照相机、记录本、笔2.“共同分享”说说你对哪项作品印象最深？你觉得哪些装置可以运用于我们的生活？你觉得那些装置还可以做进一步改进？3.“说干就干”同一个小组共同完成一项装置改进或者科技小发明；撰写科学小论文；动手，用科技美化校园，用科技改善生活十二月：艺术活动月：艺术活动月主题：素质舞台，快乐成长德育主题：有法保护，我们不再害怕。课程建议：课程建议：可以围绕 “怎样进行自我保护”积极开展活动，

15、学习相关的法律知识、在案例中明辨是非，掌握自护的本领，同时通过各种表演形式宣传。课程目标课程目标 ：1、通过活动激发学生热爱科学热情。 2、学生学会多角度地观察，丰富体验，培养探索、思考习惯。3、培养学生团队协作能力和动手能力。课程实施：课程实施：说俗话说得好：“没有规矩不能成方圆” ，同学们，你们知道这句话的真正含义吗？你一定还记得小时候玩的各种游戏吧？试想一下，如果在玩游戏的过程当中有人不遵守规则你心里会怎么想呢？这样的游戏好玩吗？答案不言而喻，生活当中也是如此，事事都有规则的约束，当然，规则不仅仅是约束，有时候更是一种保障。不信你看1.共同观看“普法系列宣传片”大致内容：违法乱纪对他人、对集体、对社会的危害展示各种案例（禁毒宣传片、妇女儿童保护法宣传片、社会治安条例）2.小组内相互交流，谈谈感受3.找找身边相关事我们身边有类似事件发生吗？如果你遇到了你准备怎么办？4.我来为他支个招对于大家提出的突出案例放在班上共同讨论5.我为普法出把力小组成员共同演出一个普法宣传的节目