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2、步审，找出限定语，中心词，问答项。第二步联，扣紧问题，联系图片，归纳信息；联系教材及相关历史知识，进行知识迁移。第三步表，按要求回答问题，注意答题规范，表述严谨条理。,二、图表中的“历史”典型分析与应试策略,一、历史中的图表-搜集整理,历史人物,历史事件,历史地图,历史文物,表格、柱状图、折线图,漫画,A、图片类,C、表格类,B、地图类,D、漫画类,二、图表中的“历史”典型分析与应试策略,例1右图拍摄于1945年，拍摄地最有可能是（ ）,A重庆 B南京 C延安 D西安,A,注意审题：审图、审题、审注。 把握关键词。,A、图片类（包括历史人物、历史事件、历史文物）,例2.左边是1美元、2美元、5
3、美元的图片。 (1) 、1美元的正面这位人物被称为“国父”，他是谁？,(2) 、2美元的反面这幅图，是哪一历史时刻的见证？,华盛顿,签署独立宣言,熟悉课本，联系所学知识。,(3) 、5美元正面的这位历史人物是谁？他对美国作出了什么贡献？,林肯 维护国家统一，解放黑人奴隶。,(1)(2)(3)略 （4）结合上述问题，谈谈你对北宋城市经济生活的认识。（l分),例3(8分）上海世博会将清明上河图制作成多媒体长卷，用北宋繁华的都市风貌辉映其“城市，让生活更美好“的主题。结合所学知识，请回答：,二、图表中的“历史”典型分析与应试策略,商品经济繁荣；市民生活丰富多彩。,认识类和启示类：答题规范，表述严谨。
4、,二、图表中的“历史”典型分析与应试策略,B、地图类,例4下列信息不能从下图获得的是（ ） A、战役名称 B、战役时间 C、战役指挥者 D、战役结果,注意审图,c,例5下列属于地跨欧亚非的国家有（）,罗马帝国,秦朝,亚历山大帝国,波斯帝国,A、 B、 C、 D、 ,D,二、图表中的“历史”典型分析与应试策略,注意图的比较,例6（8分）清朝前期，我国统一多民族国家得到进一步巩固。阅读下图，根据要求，按序号在空白处填写恰当史实。,二、图表中的“历史”典型分析与应试策略,掌握一定的地理常识,例7图二反映了第一次世界大战期间中国民族工业发展的哪一特点（ ）,轻工业发展迅速，重工业发展缓慢 沿海地区发展
5、快于内地 总体发展比较落后 资金少，规模小,A,二、图表中的“历史”典型分析与应试策略,C、表格类,把握图表所反映 的数据特点,二、图表中的“历史”典型分析与应试策略,例8：观察图表，完成问题。 材料一：18001870年英国煤产量（单位：万吨）,（1）材料一反映的趋势是什么？,世界各国对石油的需求量大大增加。,总结出数据的基本趋势：如递增、递减、曲折变化,材料二：（见右图） （2）材料二中反映了什么现象？,C、表格类,英国煤的产量迅速增加；,二、图表中的“历史”典型分析与应试策略,例9： 根据材料，指出18601980年间英国和美国的变化情况。（2分）世界工业平衡变化表（1860年1980年
6、）,美国后来居上，成为世界资本主义强国。这种态势一直维持到现在。,把握图表所反映的历史时期,斯塔夫里阿诺斯全球通史,19世纪中期，,19世纪末20世纪初 （第二次工业革命后)，,英国是世界上最强大的资本主义工业强国。,二、图表中的“历史”典型分析与应试策略,例10：论从史出，史论结合是学习历史的方法之一。分析下表有关“二战”的史实，你能得出“二战”影响的什么结论？第二次世界大战有关数据,“二战”影响的结论: 。,“二战”是人类历史上一场空前的浩劫。,概括统计数据所反映表象的本质特征,例11右列漫画反映的政体是（ ） A君主立宪制 B君主专制 C民主共和制 D人民代表大会制,A,二、图表中的“历
7、史”典型分析与应试策略,D、漫画类,国王仍然是国家的主人，只是已经不理国家大事了,读懂漫画背后的寓意,例12右图是一战后的一幅政治漫画。三个黑衣从左向右依次是英国首相劳合乔治、法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊，没有上衣以背示人的是德国代表。英、法分立于断头台两侧，法国更是迫不及待地想将德国置于死地，美国虽然不赞同英法的做法，但迫于自身的实力有限，只有愁眉苦脸，摊手表示无奈。漫画指责巴黎和会上“三巨头”对德国的不公平处理，犹如将德国送上断头台一般。他们最终和德国签订A九国公约 B凡尔赛和约 C五国公约 D四国公约,B,二、图表中的“历史”典型分析与应试策略,熟悉教材是前提,2、二需静心仔细审题、细心答题,1、一有信心获得心理优势,3、三要有心联系图片、联系教材,4、四须用心科学组织答案,小结：最基本最重要解题策略,谢谢！,
