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1、 柳州市交通学校 国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设 柳州市交通学校 国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设 课程标准 课程标准 课 程 名 称： 汽车车身焊接 课 程 名 称： 汽车车身焊接 撰 写 日 期： 2013-6-25 撰 写 日 期： 2013-6-25 汽车车身焊接课程标准 1汽车车身焊接课程标准汽车车身焊接课程标准 课程名称：汽车车身焊接 课程名称：汽车车身焊接 适用专业：汽车制造与检修 适用专业：汽车制造与检修 课时：96 课时：96 学分：6 学分：6 一、课程性质与作用 一、课程性质与作用 汽车车身焊接是中职汽车制造与检修专业一门专业必修课，同时也是汽车制造与检
2、修专业汽车装配方面的一门分支课程，对应汽车焊装工作岗位群。通过本课程的学习一是使学生了解焊接方法的特点和应用，从而进一步掌握常用金属材料的焊接性及焊接工艺，培养学生分析焊接工艺缺陷及材料焊接性的基本能力，二是使学生了解汽车车身所采用的焊接方法和车身焊接的质量要求；培养良好的安全和卫生习惯。 二、课程设计思路 二、课程设计思路 汽车车身焊接是针对汽车焊装这一岗位群而设计，原则上采用工作过程系统化课程，但经过调查分析发现，一是焊接操作工作都是通过焊接焊缝或焊点等具体要素进行，二是汽车车身焊接涉及多种焊接设备与方法，三是汽车车身焊接通常采用流水线的方式组织生产，每位操作者负责某一部分工作内容，采用典
3、型工作任务对应典型工作对象不适合转化教学中的训练内容，所以采用典型工作任务为载体的工作过程系统化的课程不是很合适。鉴于以上原因，本课程采用理论与实践一体化的项目化教学模式，通过典型的教学项目实现汽车车身焊接工艺、方法、设备、操作技能等的教学。 虽然汽车车身采用了多种焊接方法，但使用量最大的是点焊，约占焊接量的 60%，其次是二氧化碳气体保护焊，针对这一特点，本课程以焊接安全操作以及点焊和二氧化碳气体保护焊理论与实践操作为主。 三、课程目标 1认知目标 三、课程目标 1认知目标 （1）了解电焊的基本原理。 （2）了解汽车车身焊接所涉及的焊接方法。 汽车车身焊接课程标准 2（3）掌握点焊和二氧化碳
4、气体保护焊的工艺参数设置。 （4）掌握汽车车身焊接质量标准。 2.能力目标 2.能力目标 （1）具有汽车生产制造中焊接的基本能力； （2）具有较强的焊接工艺实施能力； （3）熟练操作各种焊接设备，具有较高的焊接操作能力； （4）具有一定的焊接设备保养维护能力和焊接产品质量检测能力。 3.素质目标 3.素质目标 （1）具有良好的纪律观念，遵守工作纪律； （2）具有认真的工作态度，注重细节。 （3）具有良好的安全意识，严格遵守安全操作规程。 （4）具有良好的团队精神协作精神。 四、课程内容和要求 .课程内容结构安排 四、课程内容和要求 .课程内容结构安排 序号 教学项目 教学时数安排 备注 焊接安
5、全 6 焊条电弧焊 18 气焊与气割 6 二氧化碳气体保护焊 30 氩弧焊 12 电阻焊 18 等离子弧焊与切割 6 .课程内容要求 .课程内容要求 项目一 焊接安全 学时 6 学习目标 .了解焊接所涉及的不安全因素，掌握防护方法。 .形成良好的安全意识。 .养成严格遵守安全操作规程的良好习惯。 学习内容 教学方法和建议 汽车车身焊接课程标准 3.焊接危险因素 .焊接危害因素 .焊接安全防护 .焊接安全操作 采用理实一体化教学模式，结合案例教学法、现场示范等方法进行教学。 教学媒体与设备 学生已有的知识与能力要求 教师执教能力的要求 教学课件、案例视频、 相关焊接设备、焊接防护用品 具备钳工的
6、基本知识与操作技能，对企业与工作现场有一定的认识。 掌握各种焊接设备的安全操作，能够分析案例，讲解基本的原理。 项目二 焊条电弧焊 学时 18 学习目标 .了解焊条电弧焊的基本原理和焊接电源的基本原理。 .基本掌握焊接参数设置与调整。 .掌握各种焊条电弧焊的焊接手法。 .掌握焊条电弧焊的安全操作规程。 .掌握焊条电弧焊外观质量检测。 学习内容 教学方法和建议 .起弧与运条 .平敷焊 .平对接焊 .角焊 .立焊 .横焊 采用理实一体教学模式、四步教学法进行教学。学生练习过程注意巡视，及时发现问题及时解决。 教学媒体与设备 学生已有的知识与能力要求 教师执教能力的要求 教学课件、操作视频、 交流弧
7、焊电源、焊钳、焊条、金属板材、防护面罩、手套等。 具备电工基本知识和金属材料的基本知识。 具备正确讲解焊接原理、正确选择焊接参数、进行正确操作示范、并能及时发现学生练习中存在问题的能力，掌握四步教学法和项目教学法的实施。 汽车车身焊接课程标准 4项目三 气焊与气割 学时 6 学习目标 .了解气焊与气割的基本工作原理。 .掌握气焊与气割的基本操作。 .掌握气焊与气割设备安全操作规程。 .掌握气焊与气割的安全操作规程。 .掌握气焊与气割的外观质量检测。 学习内容 教学方法和建议 .气焊 .气割 采用理实一体教学模式、四步教学法进行教学。学生练习过程注意巡视，及时发现问题及时解决。 教学媒体与设备
8、学生已有的知识与能力要求 教师执教能力的要求 教学课件、操作视频、乙炔瓶、氧气瓶、焊炬、割炬、金属板材、 防护用品等。 具备一定的金属材料基本知识。具备正确讲解气焊、气割工作原理、正确操作气焊、气割设备和处理异常情况的能力，掌握四步教学法。 项目四 二氧化碳气体保护焊 学时 30 学习目标 .了解气体保护焊的基本工作原理。 . 基本掌握二氧化碳气体保护焊接参数设置与调整。 .掌握二氧化碳气体保护焊接的各种焊接方法与手法。 掌握二氧化碳气体保护焊的安全操作规程。 学习内容 教学方法和建议 .平敷焊 .平对接焊 .角焊 .立焊 .横焊 采用理实一体教学模式、四步教学法进行教学。学生练习过程注意巡视
9、，及时发现问题及时解决。 汽车车身焊接课程标准 5教学媒体与设备 学生已有的知识与能力要求 教师执教能力的要求 教学课件、操作视频、焊接电源、防护用品、 焊接材料等。 具备电工基本知识和金属材料的基本知识。 具备正确讲解二氧化碳气体保护焊工作原理、正确操作与示范焊接设备、解决相关问题能力，并掌握四步教学法。 项目五 氩弧焊 学时 12 学习目标 1了解非熔化极和熔化极氩弧焊的工作原理。 .基本掌握氩弧焊焊接参数设置与调整。 .掌握氩弧焊的基本焊接方法与手法。 .掌握氩弧焊的安全操作规程。 .掌握氩弧焊外观质量检测。 学习内容 教学方法和建议 .非熔化极氩弧焊 .熔化极氩弧焊（/） 采用理实一体
10、教学模式、四步教学法进行教学。学生练习过程注意巡视，及时发现问题及时解决。 教学媒体与设备 学生已有的知识与能力要求 教师执教能力的要求 教学课件、操作视频、焊接电源、防护用品、 焊接材料等。 具备电工基本知识和金属材料的基本知识。 具备正确讲解氩弧焊工作原理、正确操作与示范焊接设备、解决相关问题能力，并掌握四步教学法。 项目六 电阻焊 学时 18 学习目标 .了解电阻焊的工作原理。 .基本掌握电阻的参数设置与调整。 .掌握电阻焊的操作方法。 .掌握电阻焊安全操作规程。 汽车车身焊接课程标准 6.掌握电阻焊外观质量检测。 学习内容 教学方法和建议 .点焊 .凸焊 .闪光焊 采用理实一体教学模式
11、、四步教学法进行教学。学生练习过程注意巡视，及时发现问题及时解决。 教学媒体与设备 学生已有的知识与能力要求 教师执教能力的要求 教学课件、操作视频、焊接电源、防护用品、 焊接材料等。 具备电工基本知识和金属材料的基本知识。 具备正确讲解电阻焊工作原理、正确操作与示范焊接设备、解决相关问题能力，并掌握四步教学法。 项目七 等离子弧焊与切割 学时 6 学习目标 .了解等离子弧焊与切割的工作原理。 .基本掌握等离子弧焊与切割参数设置与调整。 .掌握等离子弧焊与切割的基本操作方法。 .掌握等离子弧焊与切割的安全操作规程。 .掌握等离子弧焊与切割的外观质量检测。 学习内容 教学方法和建议 .等离子弧焊
12、接 .等离子弧切割 采用理实一体教学模式、四步教学法进行教学。学生练习过程注意巡视，及时发现问题及时解决。 教学媒体与设备 学生已有的知识与能力要求 教师执教能力的要求 教学课件、操作视频、焊接电源、防护用品、 焊接材料等。 具备电工基本知识和金属材料的基本知识。 具备正确讲解等离子弧焊与切割的工作原理、正确操作与示范焊接设备、解决相关问题能力，并掌握四步教学法。 汽车车身焊接课程标准 7引导文教学、案例教学、任务驱动法 五、实施建议 .学习材料与编写 五、实施建议 .学习材料与编写 （1）必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、理实一体的设计思想。 （2）教材应结合本专业对应的汽
13、车焊装这一职业岗位的工作情况，将其工作中的要素结合安全操作规程和技能证书考证组织教材内容。考虑理论与实践一体化教学的需要，形成典型教学项目。 （3）教材应图文并茂，尽量采用直观、形象、简练、准确、科学的表述方式，提高学生的学习兴趣。 （4）教材内容应结合现代汽车制造企业的技术现状。 （5）教材中活动设计应具体，具有可操作性。 .教学组织与设计 .教学组织与设计 （1）在教学过程中，除加强学生的实际操作能力的培养外，还应加强其行为规范的培养，如工作态度、参与“5S”活动和设备维护等， （2）教学过程结合技能证书考证要求，使学生在掌握操作技能的同时具备获得职业技能证书的能力。 （3）教学过程中采用
14、理实一体化教学，加强学生实际操作能力的培养，教师讲课与学生练习相互结合，教师在“做”中“教” ，学生在“做”中“学” ， 。 （4）在教学过程中，理论联系实际，重视实物直观教学。 （5）大量采用现代教育教学手段，采用课件、操作视频等直观教学媒体。 （6）注意紧随汽车制造技术的发展动态，及时融入新技术、新方法。 .课程考核与评价 .课程考核与评价 根据柳州市交通学校教学质量评价方案规定，结合本专业、本课程的特点，制定本课程考核办法及评定方式如下: 课程考核分为两大部分：课程总成绩过程考评60%+期末考评（终结性评价）40%。 （1）过程考评 过程考评占课程总成绩的 60%。 主要考核学生在学习过
15、程的表现， 由考勤、作业、 “5S” 、素质、团队协作、安全、操作等组成。 汽车车身焊接课程标准 8汽车车身焊接理实一体化课程过程考评表 考评方式 过程考评（总分 100 分，权重 60%） 出勤 考评 素质 考评 安全 考评 设备 点检 5S 考评 操作 考评 作业 考评 团队 合作 10 分 10 分 10 分 10 分 10 分 20 分 20 分 10 分 考评实施 学生出 勤情况 由 教 师根 据 学生 的 平时 表 现进 行 考评 按 要 求穿 戴 劳保用品，未 发 生安 全 事故 按 点 检要 求 完成点检、设 备 维护 符合 5S管 理 标准 由 教 师对 学 生进 行 项目考
16、评 平时作业 沟通能力、合作意识、协作能力考评标准 由 教 师根 据 学生 考 勤制 度 对学 生 的出 勤 情况 进 行考评 根 据 学生 遵 守纪律、听课、教学过 程 参与度、回答 问 题等 情 况进 行 打分 按 焊 接职 业 技能 鉴 定等 级 工考 证 要求 进 行考评 按 焊 接设 备 点检 表 进行考评 按 5S 管理 规 定进 行 考评 按 汽 车车 身 焊接 操 作任 务 进行考评 按时按量完成自评、组内互评、教师评定注明 1、造成设备损坏或人身伤害的本项目计 0 分。 2、有创新精神，能提出整改建议的可适当加分，5 分/次，记入过程考评总分，再乘以权重 60%。 （2）期末考评（终结性考评
