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1、淀斓山孟欣孕文学类文本阅读之小说阅读与欣党复习小说文体知识小说的考点*高考中小说的命题指向四个关键词:环境、情节、人物、主题。具体来说可以分为以下儿方面:*1.把握故事情节;2.揣摩人物形象;“3:注惧矿境椿宇if概括王题内容*5.品味语言特色,6-介析写作技巧。“注意环境描写*古把握故事情节*的揣摩人物形象*人概括主题内容“囱分析每作牧为*白品咖语言特色1环境分类及作用*环境是人物活动的舞台,包括自然环境和社会环境。小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。阅读中始终把环境、情节和人物联系起来,才能把握小说创作的真谛。D)社会环境一一故事发生的时代背景。“作用:“D交待人粉活动传
2、其成余以时代胡景招示了各种复机的彼会关桧4“交代人物身份,表现人物性格;或影响或决定人物性格;揭示社会本质特征,揭示主题。温染气氛、为情节作铺垫、推动情节发展,突出小说主题*G)自然环境一一人物活动的具体场景,如地点、气候*时间、景色、场面等。“作用:*D交代故事发生的时间、地点、背景;暗示社会环境,揭示社会本质。温染气氛,奠定作品的感情基调,为下文刻画犬物成尿开故事情苇j做铸根。*烘托人物形象表坝人物性格;心理等。“展开、推动情节发展。*“深化作品主旨。2.命题指向*(D)在文中准确地找出描写环境的句子;)就指定的环境描写说出其作用;*(G3)找出文中描写环境的句子,分析环境描写对塑造人物或
3、表现主题所起到的作用;“依据江帝内犬发择息像络写r段异资描写。*4答题指要,D解题思路:“明确环境描写必须为主题服务的宗旨,结合环境描写的作用:“G交代故事发生的时间、地点;“暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等)揭示人物心境,表现人物身份、地位、性格;*渲染气氖、奠定基调;“推动情节的受履或作书志贝红素:揭示或深化主旨。“然后根据题目要求,结合文章作答。(3)环境类试题的答题怡路:*O环境本身(交代.时间,交代.背景,营造.氛围,渣染.气氛)一一)情节(推动,暗示,铺垫)一一人物(烘托,映衬)一一主题(表达,寄托,暗示,揭示)。“根据要求还可以这样来组织语言表达:XX具体
4、描写2取p萧造创许加切吴6代氖芸渲架(定下了.一的技倩基训;烨托了大物的思想感情;为下文.情节展开作了铺垫,推动.的情节发展。把握故。1.情节的作用*(D交代人物活动的环境;*()设置悬念,引起读者阅读的兴趣;*(3)为后面的情节发展做铺垫或埋下伏笔;“照应前Df*(5)线索或推动情节发展;*(6)刻画人物性格;*()表现主旨或深化主题。情节*2.情节的特点。D)情节安排评价“D就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性。就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、:完整。就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写),如祝福,先写祥林嫂的死,然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教遢向死亡之地的。起到制造悉念的作用.*代就结尾林说有埔然而L留下全自式。此外,还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。责穿情节的线索,可作线索的有:事、物、人、情、时间、空间,如药中的“人血馒头“、故乡中的“我“等。
