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1、捐书活动捐书活动( (三位数连加三位数连加) )执教：梁惠玲 【教学内容教学内容】北师大版小学数学三年级上册第 1718 页【教学目标教学目标】1.结合“捐书活动”的情境，经历从表格中获取信息、提出问题、解决问题的过程，掌握连加法运算的运算顺序和计算方法，正确计算三位数的连加法。2.能运用连加等有关知识解决简单的实际问题，发展解决问题的能力。3.能结合具体情况进行估算，并解释估算的过程和方法，初步发展估算意识，逐步养成认真计算的好习惯。【教学重点教学重点】探索连加的计算方法，并能正确进行计算。【教学难点教学难点】运用连加等有关知识，解决一些简单的实际问题。【教学准备教学准备】课件 练习纸【教学
2、过程教学过程】（1）复习导入1.用竖式计算。136+188= 260+729= 34+18+36= 2.口答（下面 6 个数最接近哪个整百数）118 103 104 109 95 983.师：我们班的小朋友都是非常认真学习的。可是同学们知道吗？在我们国家还有许多和你们一样大的小朋友，因为买不起书，交不起学费而失学。某间学校的小朋友都非常有爱心，他们给希望小学捐了很多书，现在我们一起看一看吧。（2）探究新知1.出示“捐书活动”的课件，请学生观察图表，获得哪些数学信息？2.哪个年级捐的书多一些？说一说你是怎么想的？预设：先算出每个年级捐了多少本书？3.三年级一共捐书多少本？（重点）（1）列示：11
3、8+104+95= （引出这是三位数的连加）（2）引导学生尝试估算三年级一共捐书大约多少本？探索估算的方法。预设:100+100+100=300(本） （3）教师引导学生完成计算，探索三位数连加的计算方法。（4）全班汇报交流。 方法一： 100+100+100=30018+4-5=17300+17=317 方法二: 118+104+95 1 1 8 2 2 2=222+95 + 1 0 4 + 9 5 =317 2 2 2 3 1 7 方法三： 1 1 81 0 4+ 9 5 3 1 74即时练习（尝试解决问题）四年级一共捐书多少本？ 103+109+98=310（本）（学生独立完成，得出计算
4、结果，再汇报各自不同的计算方法）5.哪个年级捐的书多？多多少本？学生独立解决，集体交流订正。 引导学生回顾计算的过程，说一说在计算连加法时需要注意些什么，特别是选择三个数连 加方法的学生，更要特别细心，注意进位问题。6.归纳三位数连加的计算方法三位数连加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数；也可以直接将三个数加在一起。注意：计算前相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上满十就向前一位进一。 （三） 课堂小结 今天你学到了什么？（三位数连加的计算方法）（四） 巩固练习1.下面计算对吗？把不对的改正过来。 （1） 3 2 8 （2） 1 3 0 (3) 6 3 4 (4) 4 2 82 1 6 2 4 5 2 2 5 1 3 2 + 1 7 2 + 5 6 + 1 2 7 + 3 7 9 6 1 6 9 3 5 1 0 8 6 9 3 9 2.课本 18 页练一练。 （5）作业布置 1.课本 18 页练一练 2.金牌作业第 9 页 板书设计：板书设计： 捐书活动（三位数连加）118+104+95=317（本） 100+100+100=300 118+104+95 1 1 818+4-5=17 =222+95 1 0 5300+17=317 =317 + 9 5 1 1 8 2 2 2 3 1 7+ 1 0 4 + 9 5 2 2 2 3 1 7
