《人教版高二生物必修三课件54生态系统的信息传递（共50张）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高二生物必修三课件54生态系统的信息传递（共50张）（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、去看她/他？ 写信？ 打电话? 发E-mail?,当你思念远方的朋友 你是如何表达你的思念,信息传递在人类日常生活 中普遍存在。在生态系统中是 否也有信息传递呢？,竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知,春眠不觉晓， 处处闻啼鸟,？,选择我吧!听！我的歌声多甜美,这是“求偶” 信息，主要 是为了吸引 异性前来交 尾，繁殖后代,问题探讨,讨论：一只蜜蜂在找到蜜源之后，如何告诉巢中的其他同伴蜜源的位置呢？,?思考：,2. 蜜蜂分别向同伴传递了什么信息？,1. 信息分别是怎么传递的？,问题探讨,在自然界里面，其他生物之间也会有信息的传递。生命活动的正常进行等都离不开信息的作用。生态系统中信息传递也跟能量流动
2、、物质循环一样是生态系统的根本功能之一。,那么,信息传递在生物界中起着那些重要作用呢？,引言,新课讲授,随堂练习,课堂小结,学习目标,退 出,课后作业,第四节 生态系统的信息传递,一、什 么 是 信 息？,第四节 生态系统的信息传递,二、生 态 系 统 中 信 息 的 种 类,三、信息传递在生态系统中的作用,四、信息传递在农业生产中的应用,一、什么是信息？,一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作 信息 (Information）,二、生态系统中信息的种类(按传递方式分),（一）、物理信息,（二）、化学信息,（三）、行为信息,二、生态系统中信息的种类(按传递方式分),（一）、物理信息
3、,1、概 念：,生态系统中的光、声、温度、湿度、 振动频率、超声波、磁力等，通过 物理途径传递的信息，称为物理信息。,2、感受器：,动物的感官，植物的叶、芽以及细胞 中的特殊物质（光敏色素等）等，可以感受到多样化的物理信息。,3、来 源：,可以是生物，也可以是无机环境。,二、生态系统中信息的种类(按传递方式分),1、概念：,（二）、化学信息,生物在生命活动过程中，还可以产生能传递信息的产物，诸如生物碱、有机酸以及性外激素等，这就是化学信息。昆虫、鱼类以及哺乳类等生物体中都存在能传递信息的化学物质信息素。,蚂蚁的尾迹素 蚜虫的报警信息 昆虫的信息素,2、举例：,动物与动物之间,植物与植物之间,动
4、物与植物之间,昆虫骑士,植物的化感作用,二、生态系统中信息的种类(按传递方式分),动物的许多特殊行为都可以传递某种信息，这种行为通常被称为行为信息。,（三）、行为信息,蜜蜂跳舞,1、概念：,2、举例：,蚂蚁的触角交流,求偶炫耀,猫狗不和,小结：,物理信息,化学信息,行为信息,光、声、电、温度、 湿度、磁力等,无机环境 或生物体,植物：有机酸、生物碱 等代谢产物,动物：性外激素、信息素等,生物体的产物或分泌物,生物体的行为特征 (能传递信息的特殊行为),生物体的动作行为,物理信息,行为信息,行为信息,化学信息,练习：说出下列信息是哪一种类型:,物理信息,物理信息,行为信息,化学信息,练习：说出下
5、列信息是哪一种类型:,资料1,三、信息传递在生态系统中的作用,资料分析：生态系统中信息传递的重要性,1、蝙蝠对周围环境的识别、取食与飞行，几乎完全依赖声波。蝙蝠通过自身发出声波，对目标进行“回声定位”。,资料2,莴苣种子萌发率与光的波长的关系,三、信息传递在生态系统中的作用,资料分析：生态系统中信息传递的重要性,2、有些植物，像莴苣、茄、烟草的种子必须接受某些波长的光信息，才能萌发生长。,（三）资料分析 1.如果没有信息传递，蝙蝠对周围环境的识别、取食、飞行，莴苣、茄、烟草种子的萌发等生命活动将不能正常进行。,说明：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。,资料3,许多动物都能在 特定时期释放用
6、 于吸引异性的信 息素，用来传递 性信号。,资料分析：生态系统中信息传递的重要性,3、自然界中，植物开花需要光信息刺激，当日照时间达到一定长度时，植物才能开花；,许多动物都能在特定时期释放用于吸引异性的信息素；目前科学家已经确定了其化学结构和性质的200多种昆虫信息素中，大部分用来传递性信息。,（三）资料分析 2.通过信息传递，雌雄个体能相互识别、交配，保证种群的繁衍。,说明：,生物种群的繁衍,离不开信息的传递,4、当烟草植物受到蛾幼虫的攻击后，能产生和释放一种信息素，该化学物质在白天可以吸引蛾幼虫的天敌捕食者，夜间又能够驱赶雌蛾，使它们不能停留在叶片上产卵。,资料4,资料分析：生态系统中信息
7、传递的重要性,（三）资料分析 3.将烟草、 蛾和蛾幼虫的天敌三种生物联系起来。4.是。 5.信息传递对生物个体生命活动的正常进行和种群的繁衍都具有重要意义。,作用：,调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。,小结：,信息传递在生态系统中的作用：,1、生命活动的正常进行，离不开信息的作用。,2、生物种群的繁衍，离不开信息的传递。,3、调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。,三、信息传递在生态系统中的作用,四、信息传递在农业生产中的应用,讨论：信息传递在农业生产中的应用有哪些？,1.提高农产品或畜产品的产量,例1,提高农畜产品的产量,用一定频率的声波处理蔬菜、谷类作物等种子，提高发芽率，获得
8、增产。,通过人工控制光周期，可使其早开花早结果，达到早熟早产。,利用植物的化感作用，将能够相互促进的作物一起种植，如小麦和豌豆等，避免将相互抑制的植物种植在一起，如胡桃和苹果，黄瓜和西红柿。,四、信息传递在农业生产中的应用,1.提高农产品或畜产品的产量,2.对有害动物进行控制,利用音响设备发出不同的声信号 诱捕或驱赶某些动物，使其结群或 远离农田。,例1,例2,利用特殊的化学物质（释放过量人工合成的性外激素），扰乱某些动物的雌雄交配，使有害动物种群的繁殖力下降，从而减少有害动物对农作物的破坏。,四、信息传递在农业生产中的应用,昆虫的趋光性进行诱杀，大量消灭害虫。,例3,生态系统的信息传递,生态
9、系统中信息的种类,信息传递在农业生产中的应用,物理信息,行为信息,化学信息, 保证生命活动的正常进行, 维持生物种群的繁衍,提高农产品或畜产品的产量,对有害动物进行控制。,生态系统信息的作用,调节生物的种间关系维持生态系统的稳定,知识小结,练习 基础题 提示：物理信息的信息源可以是非生物，也可以是生物。植物的颜色、形状等，某些植物的花对于传粉昆虫来说就是物理信息。对与之有关的动物来说就是物理信息。本题中属于物理信息的是（1、2、3、4、6、7、9、10、11）；属于化学信息的为（5、8）；属于行为信息的有（12）。,讨论,如果你是一个农场经营者，种植了一些粮食作物栽培了果树，饲养了家禽、家畜等
10、。你将利用哪些与信息传递有关的措施来提高各类农畜产品的产量？,拓展题 提示： （1）利用光信息调节和控制生物的生长和发育，根据各种植物的光周期特性和经济利用部分的不同，人工控制光周期达到早熟高产。 （2）利用各种昆虫的趋光性进行诱杀，大量消灭害虫，减少对农作物的破坏。 （3）家禽饲养，在增加营养的基础上延长光照时间，提高产蛋率。 （4）用一定频率的声波处理蔬菜、谷类作物等的种子，可以提高发芽率，获得增产。 （5）释放过量人工合成的性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾活动，达到消灭害虫的目的。,拓展题 提示： （6）利
11、用植物可以通过化学信息来完成种间的竞争，也可以通过化学信息来调节种群的内部结构的特点，将能够相互促进的植物一起种植，避免将相互影响的植物一起种植。例如，作物中的洋葱和食用甜菜、马铃薯和菜豆、小麦和豌豆种在一起能相互促进；若是将胡桃与苹果种在一起，将会对苹果起到毒害作用。 （7）利用植物可以分泌化学信息素来吸引昆虫的特性，利用人工合成的各种化学信息素，吸引传粉昆虫，提高果树及作物的传粉率和结实率。,课外实践活动：,设计实验，证明雌蛾能分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾。,The end!,1、下列有关信息的叙述，不正确的是 （ ）A、可传播的消息、情报 C、很多信号等 B、许多指令、数据 D、人的想法
12、 2、下列哪一种是物理信息 （ ）A、光 B、乙烯 C、蜜蜂跳舞 D、生物碱 3、下列属于化学信息的是 （ ）A、绿色植物接受光刺激 B、蛾类昆虫具有趋光性C、狗能通过尿液找到回路 D、孔雀开屏,【课堂巩固】,D,A,C,4、在生态系统中，信息传递发生在（ ）A、种群和种群之间 B、种群内部个体和个体之间C、生物和环境之间 D、以上三项都有 5、农民向田间施放人工合成的性引诱剂的目的是 （ ）A、杀死昆虫 B、延长昆虫的发育期C、干扰昆虫间正常的交尾 D、干扰昆虫正常的新陈代谢,【课堂巩固】,D,C,6、森林中，狼能够依据兔留下的气味去猎捕兔子，兔子也同样能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。该
13、信息在生态系统中的作用时（ ）,A、可以保证生命活动正常进行,B、可以维持生物种群的繁衍,C、能够促进生态系统的物质循环,D、能够调节生物的种间关系,D,【课堂巩固】,7.下列各项属于生态系统物理信息的是（ ）A.信息素 B.有机酸 C.孔雀开屏 D.温度8.生物能接受光的信息并产生相应的行为。下列生命现象主要与光照变化有关的是（ ）菊的秋季开花 动物的换毛 鹿的繁殖飞蛾扑火 青蛙的冬眠 A. B. C. D.,D,A,【课堂巩固】,9.生态系统的信息传递不可能发生在（ ）A.细胞与细胞之间 B.种群内部个体与个体之间C.种群与种群之间 D.生物与无机环境之间10、信息传递是生态系统的重要功能
14、之一。下列现象中，与物理信息传递相关的是A.候鸟南飞 B.豪猪遇敌竖起体刺C.花香引蝶 D.警犬嗅寻毒品,A,A,【课堂巩固】,11、20世纪60年代，美国农庄主为了提高农作物产量，曾用飞机反复大面积地喷洒有机磷杀虫剂，几年后显而易见的是（ ）,B,彻底消灭了该地区的害虫 害虫的抗药性愈来愈强 消灭了该地区杂草 这个地区鸟类数量减少 未喷洒农药的邻近地区一带生物体内也含有农药的成分。,A B C D ,巩固练习,12、“一山不能存二虎”这一谚语，用生态学观点可以解释为（ ）A、虎所需要的生活空间很大B、身体强壮的虎以身体弱小的虎为事C、虎性情孤独，不群属D、营养级越高的生物能得到的能量越少，个
15、体数量也就越少13、根据生态学原理，要使能量流经食物链的总消耗量降到最底，人们应采取下列哪一种事物结构（ ）、以淡水养殖的鱼类为主B、以家畜的肉类为主C、以谷类和植物蛋白为主D、以禽类的肉和蛋为主,D,C,巩固练习,14、自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是（ ） A、线粒体和染色体 B、叶绿体和线粒体C、叶绿体和核糖体 D、线粒体和内质网,B,15、在植物 昆虫 蛙 蛇这条食物链中，蛇的体重增加1克，至少要消耗食物（ ）A、1000克 B、500克C、250克 D、125克,D,巩固练习,C,生产者,CO2,消费者,分解者,光合,呼吸,巩固练习,（1）写出的生理过程及产生CO2的方式。 ,
