《2018新人教部编本九年级上册语文我爱这土地 课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018新人教部编本九年级上册语文我爱这土地 课件（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1938年，你会联想到什么？,日军将孩子挑起杀害,我 爱 这 土 地,艾青,写作背景:,本诗写于1938年抗日战争时期，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志，中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。,艾青（19101996），原名蒋海澄，浙江金华人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体农民有儿子般的深情。长大后的曲折经历，坎坷遭遇，使很快成为一个革命者。1929年赴法国留学，并开始诗歌创作。1932年回国，在狱中写成诗作大堰河我的保
2、姆，奠定了在诗坛的地位。他的早期诗作多诅咒黑暗，风格浑厚质朴，调子沉重忧郁，但对生活充满希望与憧憬。他的抗战时期的诗作，为觉醒了的民族而歌唱，格调高昂。作品有大堰河北方向太阳 黎明的通知等。,诵读鉴赏：1.有感情地诵读这首诗，品味其 缠绵而深沉的爱国情思。,2.诗歌运用了哪些意象？请说说这些意象的内涵和其中蕴含的诗人的感情。,朗读,我爱这土地,艾 青,假如/我/是一只鸟， 我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱： 这/被暴风雨/所打击的/土地， 这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流， 这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风， 和那来自林间的/无比温柔的/黎明 然后/我/死了， 连羽毛/也腐烂在/土地里面。为
3、什么/我的眼里/常含泪水？ 因为/我对这土地/爱得深沉,土地,河流,风,黎明,遭践踏的国土,满腔的悲愤,愤怒的反抗,光明的未来,歌唱“土地”，表赤子忠心。,明确,诗中的意象包含的象征意义,、诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？,.诗中哪两句诗直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？,.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱的“鸟”是一个怎样的形象？,讨论：,你怎样理解下面这两句诗：“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。,、诗人对土地、河流、风和黎明的描写， 蕴涵了他怎样的思想感情？,诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象地表达了当时祖国大地
4、遭受的苦难、人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。,、诗中那两句话表达了诗人对“这土地”的热爱之情？,“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情,.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？,这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。,你怎样理解下面这两句诗？“假如我是一只 鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”,它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念，为祖国献身的愿望。,谈一谈：,谈一谈：,你怎样理解下面这两句诗？
5、“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”,它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念，为祖国献身的愿望。,艾青的诗有着特有的忧郁美。诗人的这种忧郁，源自民族的苦难，体现着他深刻的忧患意识，博大的历史襟怀和浓烈的爱国真情！ 艾青的诗永远昭示我们： 对国家、民族深沉强烈的爱和广博的襟怀、火热的心肠，是诗的根本！,我爱这土地因为它美丽,我爱这土地因为它富饶,我爱这土地因为它繁荣昌盛,我爱这土地因为它强大无比,我爱这土地因为它历史悠久,我爱这土地,仿写诗歌,假如我是一只鸟 我也要欢快
6、的歌唱 这个养育中华儿女的家园 这个有着五千年灿烂文化的土地 这个被太阳照亮的前程 和那东方雄鸡崛起的时代 然后，我的青春开始褪色为什么我仍面带微笑，心含希望 因为我对这土地爱的深沉,我爱这土地,仿写诗歌,假如我是一只鸟 我也要欢快的歌唱 这被壮丽山河拥簇的土地 这哺育了千百万劳动人民的母亲 这在世界上步步崛起的雄师 和那每天来自大地上希望的曙光 然后，我死了 连羽毛也腐烂在土地里面为什么我我的眼里常流露出怀恋 因为我对这土地爱的深沉,我用残损的手掌,戴望舒,原名梦鸥，浙江杭县人。30年代“现代派”诗歌的代表诗人。早期诗多抒写个人哀愁、情调比较低沉。 抗战爆发以后，诗风有较大转变。狱中题壁、偶
7、成等诗，具有强烈爱国精神，积极呼唤光明的到来。作品集有戴望舒诗选、望舒草等。我用残损的手掌收入诗集灾难的岁月。,戴望舒 （1905-1950）,写作背景这首诗写于抗日战争的最艰苦年代。当时祖国半壁江山沦于敌手，民族处于危亡关头，只有共产党领导的解放区战场的开辟，正面牵制和打击了侵华日军三分之二的兵力，使人们在节节败退的阴霾中看到了胜利的曙光。 1938年，诗人戴望舒从沦陷区的上海来到香港，因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌，1941年香港被日军占领后，他被日本宪兵逮捕。在狱中，他受尽酷刑，得了严重的哮喘病，但始终没有屈服，不肯交出文艺界抗战人士名单。我用残损的手掌就作于那个时候。,请找出诗中标志着
8、消极、冷色调和积极、暖色调的修饰词语，说说诗人这样写有什么表达效果？,残损、 冷 、彻骨、 寂寞、 憔悴、 阴暗辽远、 温暖、 明朗、 坚固、 蓬勃、 永恒,作者之所以选用这些冷暖色调的词语，是为了更好地表达出内心深处的爱与恨。,按照诗歌情感色彩的变化，诗可以分为哪两部分？,凄凉忧愤赞美期盼，通过前后两部分的对比，突出了诗人对祖国美好未来的期盼。,请同学们抓住诗中的某一个形象，参考下列方法， 品味语言。,修辞揣摩法 字词品味法 联想想象法 意境描绘法,示例： “灰烬”“血”“泥”是对沦陷区凄凉景象的概括。侵略者的烧杀抢掠，使大地上处处废墟，人民流离失所，诗人的手掌残损，国土也支离破碎，诗人命运
9、与祖国命运紧紧相连。,在敌人的黑牢里，诗人由“残损的手掌”展开想像，让它去摸索心目中的祖国地图。“广大的土地”象征祖国，“残损的手掌”既是写实，又是诗人坚贞不屈的意志和对祖国炽热的爱的写照。,“灰烬”“血”“泥”是对沦陷区凄凉景象的概括。侵略者的烧杀抢掠，使大地上处处废墟，人民流离失所。诗人的手掌是残损的，祖国的土地也支离破碎，诗人与祖国有着共同的命运。,“我用残损的手掌摸索这广大的土地”,“这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥”,“手掌”将诗人引到了他的“家乡”，这里的景色曾是那么美丽迷人。作者写到了家乡的春天，繁花、嫩柳、荇藻、水，调动了视觉、嗅觉、触觉，如同身临其境地回到了家乡。充溢在字里
10、行间浓浓的思乡之情，与作者身陷囹圄的现实形成强烈对比。,“这一片湖该是我的家乡 我触到荇藻和水的微凉”,“这长白山的雪峰冷到彻骨尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水”,“手掌”由北向南，抚过大片国土。长白山、黄河、江南、岭南、南海，每到一处，作者都突出了该地区的特征性事物，并调动多种感觉器官去感受它们的特点：雪峰、水夹泥沙、新生的禾草、蓬蒿、荔枝花、苦水。在感情色彩上，这几行诗是忧郁的，冷色调的，表达了诗人对苦难中的祖国无法言说的感情。,“无形的手掌”比喻诗人的思绪。诗人的思绪在祖国大地上驰骋，所到之处，留下的都是国土被侵略者践踏的印象。,“无形的手掌掠过无限的江山， 手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗
11、”,“我蘸着南海没有渔船的苦水”，暗示那里人民在侵略者的骚扰下无法安居乐业的痛苦处境。,“岭南的荔枝寂寞地憔悴”，暗示敌占区人民的苦闷忧伤。,“只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春”,“手掌”终于摸到了“一角依然完整”的土地，那里是没有被践踏的解放区。从这里开始，诗人的情绪不再低沉，变得明朗、积极。他没有亲身经历过解放区的生活，但感情上无比向往。这是他对解放区的抒情性描述。,这是诗中第二次出现“我用残损的手掌”字样，是强调。因爱国而受到敌人迫害的“我”，在这块温暖明朗的土地上找到了安慰。“恋人的柔发”“婴孩手中乳”，把诗人对“这一角”的温柔感情抒发得细致动人，唤起了人生命中最亲
12、切的感动。,“在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳”,直抒胸臆，坚信中国共产党领导的抗日斗争必胜，解放区是民族复兴的希望所在。,“我把全部的力量运在手掌贴在上面，寄与爱和一切希望”，,以“太阳”和“春”喻欣欣向荣、生机勃勃的解放区，本体和喻体的共同特点是能给中国的大地带来光明和苏醒。,“因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生”，,作者道出了对解放区的真挚情感，对祖国未来寄予了热切的希望。 “牲口”“蝼蚁”比喻了被奴役、卑微的沦陷区人民，并用它们反衬解放区那个将要实现民族复兴、诞生“永恒的中国”的地方,“因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死那里，永恒的中国”，,残损的手掌,这个形象，是全诗的线索，它贯穿了众多形象，使之多而不杂。手掌残损，泯灭不了对重获完整国土的信念；手掌残损，他却记挂着祖国土地的破损、人民的苦难，显示出一颗炽热真挚的爱国心；手掌残损，毁灭不了他坚强不屈的意志。（“残损的手掌”的象征意义）,
