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1、深圳中考文学作品阅读深圳中考文学作品阅读（一）天使的礼物（一）天使的礼物 （刘继荣）（刘继荣） 黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带 着股寒意，就如我此刻的心境。 刚坐上轮椅的时候，医生笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个 月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着吉祥三宝，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈， 想必她到了 80 岁还能健步如飞吧？不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。 儿子兴致勃勃地问：“情人节送什么礼物好？” 我漫不经心作答：“那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话、一首歌也是好的。 ”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性
2、的问题，不禁想起上学期他曾 说与一小女生相爱，我问，怎么爱？他答：“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈 治病。”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。 忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为享受 这样美的声音吧！”儿子动容。 回家后，儿子替我按摩，他见过医生为我做按摩。手法倒是学得有模有样，可力度远 不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开， 连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。 钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那
3、一带网吧颇多，里面未 成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈， 酝酿着如何同儿子谈。 可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁 耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢！ 每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起从前他寸步不 离地守候着我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。 长叹一声。吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机 的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间我忍不住泪流满面。 突然，气喘吁吁的儿子冲进来：“嘿，妈妈，情人节快乐！”我惊呆了。捧着他递过 来的礼品盒
4、不知所措。儿子一叠声地催我拆开，是一张唱片。他替我放进 CD 机里，音乐水 一般漫过来。正是我最爱的那一首。 我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我！望着那张汗津津 的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。 傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说：“哈，我又找到一个错字！” 顺着他的手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐。哪里有错？ 见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：“是亲人的亲，不是事情的情，明 天我要告诉老师去。”原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。 这时，一个陌生的中年人朝我们走过来。他很友好地问：“小朋友，你找到了吗？” 儿子回答：“找到了，谢
5、谢叔叔。”我诧异地望着他们。那人说，他是负责在广场播放音 乐的。有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给 妈妈。一下午放了那么多唱片，哪里能记得清呢？于是把所有的英文歌拿来一首首试放， 最终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。 洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：“找到了吗？ ” 原来，那首叫做斯卡布罗集市的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一直惦 记着这个倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片。 洒水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑眯眯地问儿子： “找到了吗？”我与儿子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我
6、的声音里竟有了微微 的哽咽。 我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩 子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。1.请结合文章说说“天使的礼物”的表层含义和深层含义。 2.文章第段中画线句“我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈”，请联系上下文说说 “我”心里想对儿子说些什么？ 3.“找到了吗？”“找到了！”文中多处出现这个问答，分别表现了问答双方怎样的心 理？（二）天上的星星（二）天上的星星 (1)大人们快活了，对我们就亲近；他们烦恼了，却要随意骂我们。这便是我们做孩子 的不曾明白的。天擦
7、黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥。我们只好蹑蹑 地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉是了。 (2) “星星！”妹妹突然叫了一声。 (3)我们都抬起头来，就在我头顶，出现了一颗星星，刁、小的，却极亮极亮我们就 好奇地数起星星来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这个时候，那星的 周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容觉察，就明亮亮地出现了。啊，两颗， 三颗，十颗 奇迹是这般迅速地出现，一时间，漫天星空，一片闪亮。 (4)夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯 笼跑的 (5)我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很
8、得意了，向我们挤眉 弄眼，鬼鬼地笑。(6)过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷 不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿先是玫瑰色的红，接着，就黄了脸，瞬间，它就又白了， 夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮是怎么了，却发现星星少了许多， 留下的也淡了许多。这使我们大吃了一惊。 (7)“这是怎么了？”妹妹慌慌地说。 (8)“月亮出来了。”我说。 (9)“月亮出来了为什么星星就少呢？“ (10)我们闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月 亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩. (11) “哦，月
9、亮是天上的大人”妹妹说。 (12)我们都没有了话说。我们深深懂得大人的威严，又深深可怜起星星了：月亮不在 的时候，它们是多么有精光灵气；月亮出现了，它们就变得这般狠琐了。 (13)我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小澳边，要去洗洗手和脸。 (14)溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要掬起一杯来，但是，我们差不多全看见了， 就在那水底里，有着无数的星星。 (15)“啊，它们藏在这儿了。”妹妹大声地说。 (16)我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来。我们明白了，那一定是星星不能在 天上，就偷偷躲藏在这里了我们就再不声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在这里 好了。(17)于是，我们都走回
10、屋里，上床睡了。却总是睡不稳 那躲藏在水底的星星会被天 上的月亮发现吗？可惜藏在水底的星星太少了，更多的还在天上闪着光亮虽然它们很小， 但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊！ (18)大人们又骂我们不安生睡觉了，骂过一通，就打起了鼾。我们赶忙爬起来，悄悄 溜到门外，将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多的星星都藏在里边吧。（作者：贾平凹 选自 读者 2009 年第 23 期，有删改） 1、理清选文思路，请将“我们”活动的相关内容按顺序填写在下面的空格处。（2 分）发现星星- -议星星-捞星星- 。 2、请说说第（11）段“哦，月亮是天上的大人。”这句话的含义。（2 分）3、请根据所
11、提供的语境，仿写下面画线的句子。（3 分） 夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼 跑的。花园再也不是冷清的了，花儿们都在那里欢笑， _，_，_。 4、作者在选文中表达了怎样的思想感情？( 3 分）5、请你以星星的口吻对月亮说几句心里话（字数 30 左右）。（3 分）（三）（三） 古藤古藤（1）翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如 何摆放自己的身体；又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。（2）这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我 吃惊了。怎么能是一棵藤呢？但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，
12、学名叫“白花鱼藤”，属 稀有的物种。（3）好美的名字，有色有形，诗意盎然。这棵藤距离何仙姑家庙不远，说它沾了何仙 姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。（4）我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。它一定受过无尽的苦痛：风雨剥 蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它。它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜 晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵古藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段 冒出地表的枯树桩。藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。花颜月貌，要么死亡，要么 活着。（5）无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己估桩，自己为自己相 绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦
13、、挣扎的过程。1300 年风霜雨雪，把它 变成根，变成树，变成精。（6）藤，木热典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋 漓的汁点。（7）因也就想到，一位 90 高龄书家出席一个领会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。 老人说，色没有了，气还有。而看这藤，乃真气色。据悉，藤依然 6 月开花如瑞雪，而后 还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！（8）人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长， 依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。（9）见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯
14、了 腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了 的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。进了产房，你几乎忽略了她是一个女人，可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大 胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那 是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一 个生命。（10）我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有 根吗？没有头吗？也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命 在体内一息尚存，就以藤的个性
15、，滋生、蔓延、上升、翻腾。很多人开始同这棵藤照相合 影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯 干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住 了，为了我们的某种满足。（11）我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然 也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。1通读全文，请你用简洁的语言概括古藤的特点。 （3 分）2请品析第（6）段划线的句子。 （4 分）藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁 点。3 “藤，要么死亡，要么活着。 ”这是一个_关系的复句。
16、（2 分） 4请你谈谈第（8）段在文中的作用。 （3 分）5作者在第（5）段写“自己为自己做桩，自己为自己相绕”，第（8）段却写“要依靠亲人， 依靠师长，依靠领导，依靠社会”，这两种生存方式你更造成哪一种，请结合现实，谈谈你 的看法。 （3 分）（四）花开的声音（四）花开的声音 陈文和陈文和花开也有声音么？一个夏季的晚上，我在住家的阳台上，就捕捉到昙花开放的声音。那棵昙花的花苞早 在两三天前就显露出了雏形，这个“雏形”的花苞越来越大，在枝头垂首有如纺锤。那一夜， 我估摸它会开放的，便在阳台彻夜守护着，耐心地等待，等待。近午夜十一时，那美好的 时刻终于在焦灼的期待中来到了。它的花苞慢慢地鼓胀起来，好像原先干瘪的汽
