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1、绿色圃中小学教育网http:/,阿西莫夫科普短文两篇,阿西莫夫,绿色圃中小学教育网http:/,作者简介：,艾萨克阿西莫夫(19201992)，美国著名科普作家和科学幻想小说家。他于1920年生于俄国，三岁时跟随全家迁居美国。 1949年他获得了哥伦比亚大学的物理学博士学位。,绿色圃中小学教育网http:/,阿西莫夫介绍,阿西莫夫，出生在苏联斯摩棱斯克附近的彼得罗维奇小镇。他自小喜欢读科幻小说，15岁时写就过一篇科幻小说，同年考入哥伦比亚大学。18岁那年，即1938年，发表了第一篇科幻小说偷乘飞船的人。二次大战后，阿西莫夫在哥伦比亚大学从事研究工作，1949年获博士学位。1955年阿西莫夫升任
2、波士顿大学副教授。1958年阿西莫夫辞去了波士顿大学的教职，成了职业作家。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。,绿色圃中小学教育网http:/,生字,蟾蜍( ) 褶皱( ) 劫( )难 遗骸( ) 追溯( ) 天衣无缝( ) 俯( )冲 尘埃( ),chn ch,zh zhu,ji,hi,s,fng,f,i,绿色圃中小学教育网http:/,恐龙：,恐龙是生物史上最引入注目的已绝灭的爬行动物。它们在晚三叠世(或中三叠世)由假鳄类进化而来，至晚白垩世绝灭，在地球上生活了16亿年。在中生代恐龙成为最繁盛的动物之一，故此，中生代被称为“恐龙时代”。中国是世界
3、上少有的几个恐龙化石丰富的国家，到目前为止，世界上发现了约350个恐龙届，中国就有80个左右，约占总数的23。,绿色圃中小学教育网http:/,阅读恐龙无处不在质疑、讨论：,1. 为什么说恐龙无处不在？ 2. 在南极发现恐龙化石说明了么问题？ 3. 什么是“板块构造”理论？,绿色圃中小学教育网http:/,关于“大陆漂移假说”,“大陆漂移假说”是以大陆和海洋形成的几种理论为基础所形成的大陆学说之一。它是1912年由德国AL.韦格纳根据大西洋两岸的非洲和南美洲海岸线能互相衔接，两岸的地层、构造、岩相、古生物和古气候等极为相似并呈连续状的现象提出的。认为大西洋两岸和其他地区间的古生物有亲缘关系，不
4、是由于“陆桥”的存在，而是由于非洲和南美洲等曾直接连接；古生代二叠纪肘，地球上只有一个联合大陆，当时大西洋和印度洋并不存在；中生代以后，联合大陆开始破裂并漂移，逐步形成现今海陆布局。,绿色圃中小学教育网http:/,复述“泛大陆”如何分离成七大洲的过程。,绿色圃中小学教育网http:/,阅读被压扁的沙子质疑讨论：,什么是“撞击说”？什么是“火山说”？ 你认为哪种说法更有道理？ 请从课文中找出依据。,绿色圃中小学教育网http:/,写作特色：,1）语言准确。 “在一个科学领域作出的发现肯定会对其他领域产生影响”中的“肯定”一词，又如“这个问题最终也许会得到解决”中的“最终也许”和“毫无疑问， 6
5、500万年前地球上曾有过一次大绝灭”中的“毫无疑问”等都能体现语言的严密和准确。 2）这两篇短文都采用了平实的说明形式。 这两篇文章都是通过列举大量的实例来证明“恐龙的灭绝是由大陆漂移”和“恐龙的灭绝是由撞击造成”这两种观点。例证是科学的求证方法，也是平实说明的一种形式。,绿色圃中小学教育网http:/,比较阅读,1本文与第一篇文章有什么异同之处？（从说明顺序、说明方法、说明语言、说明内容）同 1 说明顺序：两篇文章采用的都是逻辑顺序，重在说明事理，在短小的篇幅内，将抽象的科学知识层层剖析，既严谨又深入浅出地解释清楚。2 说明方法：都采用了多种说明方法。3 说明语言：准确简练，浅易通俗。,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,比较阅读 二,绿色圃中小学教育网http:/,比较阅读 三,绿色圃中小学教育网http:/,拓展思维,绿色圃中小学教育网http:/,拓展思维,
