高二历史一轮复习《辛亥革命》精品课件

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1、1,2,昨天 今天 明天,辛亥革命之昨天篇,1911年的辛亥革命(基础梳理),例.20世纪初，有人预测“清王朝必将被一个新的王朝所取代”，但历史的车轮并未重蹈王朝循环的覆辙。造成这一结果的因素有 民族资本主义的发展 西方民主思想的传播 救亡图存意识的增强 资本主义国家的支持 A. B. C. D.,学法指导1：如何审题 题干：时间、限制条件（有效信息）、求答项。 选项：根据限制条件对号入座，充分运用排除法。,典型例题,酝酿共和辛亥革命的背景,重点突破一,孙中山是中国近代政治文明共和制的重要催生人。他的学说是“内审中国之情势，外察世界之潮流，兼收众长，益以创新”。中华文明史,学法指导2：唯物史观

2、认为，社会历史发展的根源在于其种种复杂的内外部矛盾。 请结合19世纪末20世纪初中国社会的政治、经济、思想等诸方面的变化分析辛亥革命的背景。,材料中“中国之情势”的含义具体指的是什么？,重点突破二,走向共和民国约法,孙中山是中国近代政治文明共和制的重要催生人。他的学说是“内审中国之情势，外察世界之潮流，兼收众长，益以创新”。中华文明史,史料史论：指出孙中山“兼收众长，益以创新”的表现,1912年孙中山借鉴美国三权分立的原则，成立中华民国临时政府，制定临时约法但并不照搬美国，为防止专制实行责任内阁。,具有民主共和性质，是一个革命的政府，但是名义上的。,比较提升,美国政体示意图,中华民国政体示意图

3、,(1)两国政体有何共同点？它们的本质一致吗？为什么？,同：都按照三权分立的原则确立了民主共和政体 一致：都规定了主权在民，权力的制约与平衡，体现了资产阶级的民主思想。,美国：维护了国家的统一与稳定，促进了社会经济的发展。中国：促进了中国的近代化，民主共和的观念深入人心， 但民国名存实亡，未实现国家的真正统一。,(2)两国政体对本国分别产生了怎样的影响？,各抒己见,2011年是辛亥革命100周年，在一系列的纪念活动中，中国的两座城市武昌和南京为成为“最能代表辛亥革命的城市”展开了激烈的竞争，你选择支持哪一城市？请阐述理由。,武昌,PK,南京,史由证来：请举证！,小辩论,解读临时约法,第1章 中

4、华民国之主权属于国民全体 第2章 中华民国人民一律平等，人民享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、信仰等自由 第3、4章 中华民国之立法权，以参议院行之。临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之 第5章 临时大总统、副总统由参议员选举之。参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总人员4/5以上之出席，出席人员3/4可决弹劾之 国务员于临时大总统提出法律公布法律及发布命令时须副署之,1.临时约法颁布的目的针对什么？目的达到了吗？为什么? 2.临时约法体现了资产阶级民主革命思想的哪些观念？ 3.第3、4、5章的权力分工体现了什么原则？

5、4.据此谈谈你对这部宪法的认识。(提示：分析宪法的性质、意义和局限性),主权在民,自由平等,三权分立,权力制约,限制袁世凯独裁,制约与平衡,知识梳理 临时约法的评价（见预习案） 积极意义： 1、中国近代第一部具有资产阶级共和国宪法性质的国家临时大法 2、否定了君主专制和封建等级制度，具有进步意义. 3、顺应世界潮流、推动政治民主化。 局限性： 约法没有起到制约袁世凯独裁的作用，成为一纸空文,重点突破三,回味共和功绩与局限,辛亥回眸：镜头一,材料1 皇帝倒了，权力转了 约法规定中华民国主权属于国民全体，国民享有等项权利。约法按照立法、行政、司法三权分立的原则构建政治体制,材料2 企业多了，规模大

6、了 19121919年，中国新建企业达470多家，投资近1亿元，相当于革命前50年的投资总额，中国工厂使用的蒸汽动力较以前约增加1倍,政治民主化、法制化,经济工业化,材料3 复辟难了 1915年，在全国人民的强烈反对下，袁世凯83天后被迫取消帝制。1917年，张勋拥戴溥仪登基，在全国人民的怒斥声中，12天后复辟丑剧就草草收场。,民主共和的观念深入人心,材料4 辫子剪了，小脚松了 南京临时政府颁布法令革除 “大人” “老爷”等称呼，禁止蓄辫缠足等。 1912年民国政府将中山装定为礼服。,社会生活移风易俗,辛亥回眸：镜头二,片断一：赵秀才消息灵，一知道革命党已在夜间进城，便将辫子盘在顶上，一早去拜

7、访那历来也不相识的假洋鬼子他们立刻成了情投意合的同志，也相约去革命。,片断二：知县大老爷还是原官，不过改称了什么，而且举人老爷也做了什么这些名目，未庄人都说不明白，带兵的也还是先前的老把总。,片断三：赵秀才和假洋鬼子想而又想，才想出静修庵里有一块皇帝万岁万万岁的龙牌，是应该赶紧革掉的，于是又立刻同到庵里去革命。,我读阿Q正传,辛亥革命不彻底,保留大量封建残余,知识梳理,辛亥革命的评价（见预习案）,性质：是一次“比较完全意义上”的资产阶级民主革命 功绩：（“20世纪中国历史第一次巨变”） 政治：推翻清王朝，结束封建君主专制政体；建立中华民 国并颁布临时约法。 经济：促进民族资本主义经济的发展 思

8、想：民主共和观念深入人心,人们思想、社会生活变化 局限：（不彻底） 辛亥革命的果实被袁世凯夺取，民主共和政体名存实亡 反帝反封的革命任务没有完成，双半社会性质没有改变,学法指导3：对于影响或评价类，可从四种角度进行分析： A、社会角度：从经济、政治、思想等角度分析 B、时间范畴：对当时和后世 C、区域范围：对本地和世界 D、辩证角度：积极和消极（一分为二）,这样的声音,【声音一】辛亥革命是“在一片欢呼声中失败了” 【声音二】辛亥革命是“一朵不结果实的花” 【声音三】孙中山的退位是“一个历史的错误”吗 【声音四】有人评价辛亥革命是“有花无果恨悠悠”,史学争鸣,图片是研究历史的重要资料。甲、乙、丙

9、三同学研究了下列图片后，发表了各自的看法。,十八星旗飘扬于湖北军政府 孙中山主持第一次国务会议 袁世凯天坛祭天,甲：20世纪初的中国，已经出现了民主政治的曙光。乙：很可惜，民主与近代中国擦肩而过。丙：其实，事情没这么简单。在当时，民主梦想的破灭是必然的。,甲：辛亥革命推翻了清王朝，结束了君主专制制度，建立了中华民国并颁布临时约法，民主共和观念深入人心,乙：袁世凯窃取辛亥革命的胜利果实，复辟帝制，资产阶级民主政治化为泡影。,丙：由于中国资本主义经济发展水平低，资产阶级力量弱小；封建势力强大；帝国主义干涉中国革命；资产阶级民主政治的失败是必然的。,根据图片的研究并结合所学知识，回答下列问题：（1）

10、如何理解甲、乙的说法？（2）就丙的说法，谈谈你的认识。,知识体系,辛亥革命,酝酿共和,外 部：列强侵略加剧,共和余响,走向共和,内 部：清政府腐朽统治,（背景）,（过程）,构想共和：兴中会 同盟会,浴血共和：广州起义 武昌起义,初创共和：民国建立 终结帝制,共和受创：袁世凯窃取果实,共和余响：辛亥革命的影响,（影响）,辛亥革命之今天篇,多视角看辛亥革命（知识拓展）,“辛亥革命不仅仅是一个伟大的历史事件，更是一个伟大的社会运动。” 章开沅,视角一 从高考的视角看辛亥革命,命题预测高考之热点,（2011天津）某报以“新陈代谢”为题刊文：“新内阁成，旧内阁灭；新官制成，旧官制灭；新教育兴，旧教育灭；

11、阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，拜跪礼灭” 文中所说的这些现象应当发生于（ ） A 18981900年 B 19011911年 C 19121927年 D 19281937年,考查点：辛亥革命的多元化影响方法：阅读材料，从中提取有效信息，回归教材,视角二 从海峡两岸关系看辛亥革命,新闻链接： 在辛亥革命100周年之际，关于建议两岸共同纪念辛亥革命100周年的声音不绝于耳。2011年1月1日，马英九在台湾中华民国100年纪念典礼上发表“振兴中华”的贺词。10月9日，胡锦涛在辛亥革命100周年纪念大会指出：共产党人是孙中山开创的革命事业最坚定支持者。由此可见两岸同胞在内心深处都被这一具有深刻意义和深远影

12、响的革命所散发出的伟大精神所感染。中国台湾网,结合所学知识分析海峡两岸共同纪念辛亥革命100周年的历史意义和现实意义。,历史意义：辛亥革命结束了封建君主专制制度，建立 中华民国，使民主共和的观念深入人心； 现实意义：促进两岸友好往来交流，有利祖国统一,视角三 从革命史观看辛亥革命,革命史观：革命斗争推动社会演进。辛亥革命是中国历史上一次比较完整意义上的资产阶级民主革命。,（高考）一般认为，辛亥革命是资产阶级民主革命，其主要依据是辛亥革命A.建立了资产阶级共和国B.是由革命政党领导的武装斗争C.主力军是民族资产阶级中下层D.彻底实现了资产阶级的利益要求,【学法指导4】 分析一场革命的性质，应该从

13、领导阶级、革命任务、历史意义去分析。,视角四 从社会史观看辛亥革命,“服饰是时代的外衣。”从宋氏家族合影（1917年）中，你能看出当时服饰的特点是 A.彰显个性 B.政治色彩强烈 C.土洋并存，中西合璧 D.继承传统,从宋美龄的服装上，可以看出“个性”； 从宋母的服装上也可以看出“传统”。,社会史观：“眼光向下”，从社会空间的角度认识历史。,视角五 从文明史观看辛亥革命,文明史观：推动中国历史发展的文明进程。,在纪念辛亥革命100周年活动中，某同学设计了一个“辛亥革命”的网页，页面设置了“历史背景”、“风云人物”、“理论学习”、“悲剧重演”等四个链接。如果再添加一个新的链接，你认为最合适的是

14、A.三民主义 B.文明演进 C.熊秉坤 D.辛丑条约,视角六 从近现代化史观看辛亥革命,近代化史观：传统社会向近代社会转变的历史。表现为,近代化史观,政治：民主化、法制化,经济：工业化、城市化,思想：民主共和观念深入人心,社会生活：移风易俗，西化,材料一 “民国”之取代自秦始皇以来两千多年的“帝国”，是中国近代内在矛盾发展的结果，是一种前无古人的变化。 陈旭麓近代中国的新陈代谢 材料二 1911年在中国建立的美国共和政体的仿制品，真是荒唐可笑。因为它在中国的历史、传统、政治经历、观念中毫无根基。它是外国的、空洞的，是附加在中国之上的。这种共和政体悲惨地结束了。然而，失败的并不是共和政体而是一代

15、人。（1）根据材料一结合所学知识，说明“民国”为中国带来的“前无古人”的变化。（4分） （2）材料一、二对“民国”的评价有何不同？（2分）为什么会出现这种不同？（1分） （3）你如何理解“失败的并不是共和政体而是一代人”？（4分）,直击高考,要求：阅读下列材料，回答问题（参照巩固案）,（1）政治上结束了封建君主专制政体，成立中华民国，颁布约法；经济上为资本主义发展创造了条件；思想上民主共和思想深入人心 ；社会生活上移风易俗。,（2）材料一 肯定了民国为中国社会带来的重大变化。材料二 认为民国在中国缺乏根基，失败是必然。不同原因：分析评价的着眼点不同,（3） 共和政体符合时代潮流，辛亥革命失败不能说明共和政体的失败；在双半社会的中国，民族资产阶级照搬西方模式，没有找到适合中国国情的救亡道路，不能领导中国人民完成民主革命的任务。,材料题解析方法： 第一步，审问题。 1、答案来源（譬如根据材料或根据所学知识） 2、限定条件，确定答题角度和范围 3、求答项和分值 第二步，分析材料。 1、根据设问找材料中有效信息（关键词、句） 2、将材料进行划分层次。（特别注意分号和省略号） 3、联系所学，并于材料嫁接 第三步，组织答案。 1、针对化 2、要点化 3、序号化,