《表达技巧教学jmx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《表达技巧教学jmx（59页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,表达技巧 （艺术手法）,表达方式,结构形式,修辞手法,表现手法,修辞手法,表达方式,表达技巧表达方式(抒情),抒情手法,（1）直接抒情 （2）间接抒情,借景抒情、托物言志、借用典故、借古讽今,以乐景衬哀情,以哀景衬乐情,人物描写,直接描写：细节描写、动作描写、外貌 神态描写、心理描写、语言描写等 侧面描写,表达技巧表达方式（描写）,按描写角度分 直接描写（白描、细节描写、以小见大） 间接描写(侧面描写),按内容分：人物描写景物描写,景物描写（写景技巧）,听觉 视觉（仰视、俯视、远视、近视）嗅觉如从高到低、从近到远等 . （1）绘形绘声绘色 漠漠水田飞白鹭 ，阴阴夏木啭黄鹂（2）动静结合，以动
2、衬静 ，化静为动月出惊山鸟，时鸣春涧中 （以动衬静）（3）明、暗对比 野径云俱黑，江船火独明（4）虚实结合 晓看红湿处，花重锦官城（5）工笔和白描黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗前堂。,1、描写角度：,2、描写顺序：,3、描写方法,工笔,表现手法,结构形式,卒章显志：在文章末尾点明主旨。,古代诗歌的修辞方法分析,游子吟 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 问题：“寸草心”、“三春晖”分别比喻什么？说明了什么？,以小草比喻游子，以春天三月的阳光来比喻慈母的恩惠。说明慈母的厚爱
3、，儿子是无以报答的。,“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”（刘禹锡望洞庭）,诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。,比喻,修辞手法,兰溪棹歌（戴叔伦） 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 请问：这首诗歌运用了什么样的表达技巧，请分析。,“如眉”：以眉喻月，绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀。“镜”：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光的明洁。表达了诗人的喜悦之情。,霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 林逋山园小梅,分析：采用拟人的手法，“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待的先偷看梅
4、花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。,新晴 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。,分析：诗中将南风人格化，通过一系列动作描写，表现了久雨初晴后宁静恬适的心情，以及对南风“恶作剧”的亲切喜爱之情。,拟人,例：“白发三千丈，缘愁似个长”（李白秋浦歌） 问题试分析这两句诗运用的手法。,本诗运用了夸张的修辞手法。愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见诗人愁思的深重,夸张,借代,李清照如梦令 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。 知否?知否?应是绿肥红瘦。,诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和
5、花，写叶的茂盛和花的凋零。,互文,古代作家在写作时为了增强某种表达效果，把本应该合在一起说的话临时拆开，使同句或相邻句中所用的词相互补充，相互渗透，理解时又应该合在一起的一种修辞方法。互文修辞的运用能收到笔墨经济，以少胜多，表意委婉，耐人寻味的艺术效果。,秦时明月汉时关烟笼寒水月笼沙主人下马客在船花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开十日休假，胜友如云，千里逢迎，高朋满座,理解：秦汉时的明月照耀秦汉时的关塞,理解：烟和月笼着寒水和沙,理解：主人和客人都下马，主人和客人都在船,理解：花径不曾缘客扫，今始为君扫；蓬门今始为君开，不曾缘客开。,理解：胜友如云，胜友满座；高朋满座，高朋如云,分析（1）交情（交
6、情得似山溪渡）（2）全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。,（1）本诗的“诗眼”是什么？（2）诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。,三江小渡 杨万里 溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡，不管风波去又来。 【注】将：行，流过。,练习3,陶者 梅尧臣 陶尽门前土，屋上无片瓦。 寸指不沾泥，鳞鳞居大厦。 提问：这首诗用了什么修辞手法？表达了怎样的思想感情？ 提示：诗歌把长年辛劳而居室简陋的陶
7、者与不劳而获的统治阶级作对比， 表达了作者对劳动人民的同情，以及对不劳而获的统治阶级的愤慨之情。,常见修辞格的表达效果： 比喻、比拟：描绘事物生动、形象、鲜明。增强了感染力。比喻用在议论中使深奥的道理浅显化，易于理解，接受。 反问：观点鲜明，引人思考。 夸张：突出了事物的本质和特征，便于抒发强烈的感情。也能引起读者丰富的联想。 双关：使语言幽默，生动活泼，含蓄曲折地表达微妙的神态和情思，饶有风趣。 对偶：音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。 对比：使事物特征鲜明突出，表达强烈的感情。,常见的表现手法,1、赋比兴,孔雀东南飞，五里一徘徊。,一般以朱嘉的说法最为简明通用：“赋者，敷陈其事而直
8、言之。”“比者，以彼物比此物也。”“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”(诗集传卷一) 赋就是铺陈直叙，比就是打比方用比喻，兴复杂一些，主要意思就是外界事物触动了诗人的兴致，引发诗人歌唱诗人找到一个话头，因此兴多数用在诗歌的开端。赋、比、兴三种手法在诗经中得到广泛的运用。,表现手法,引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。,“过春风十里，尽荠麦青青”（姜夔扬州慢）,“春风十里”引用杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况，是虚写；“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形，是实写。这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。,渲染本是一种国画技巧，一般是在需要强调的地
9、方浓墨重彩，用于艺术创作，就是从正面着意描写。渲染：对环境、景物等作多方面的正面描写形容，以突出形象。如：汉东府民歌江南可采莲,江南莲叶东，莲时何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。,四句的渲染描写，使得全诗生动活泼，音调优美，把水上的画面和人们采莲时欢愉的情绪活灵活现地展示在读者面前。,烘托：指从侧面着意描写，作为陪衬，使所要表现的事物鲜明突出。,如：日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。 罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。 行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著巾肖头。 耕者忘其犁，
10、锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。 陌上桑中借“行者”“少年”等的反映来侧面烘托秦罗敷惊人的美貌。,对同一事物，可以从正面渲染，也可以从侧面烘托。,衬托：利用事物间的近似或对立的条件，用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物。它可以使被陪衬事物显得更加突出、形象。衬托分为正衬、反衬。利用事物的相似条件来衬托的是正衬；利用事物的相反条件来衬托的是反衬。反衬常见的是以动衬静和以乐景写哀情。例如：,东风夜放花千树, 更吹落星如雨。 宝马雕车香满路, 凤箫声动, 玉壶光转, 一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕, 笑语盈盈暗香去。 众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处,（1）辛弃疾青玉案中用全词的三分
11、之二以上的笔墨，极力描写元霄的热闹景象，其目的却是为了反衬一个冷的特写：“那人却在，灯火阑珊处”。,这首词着力用反衬法。上片渲染元宵节灯火辉煌，车水马龙，一片繁华热闹景象；下片开头，又描绘观灯女子的盛装艳服，笑语欢快的情景。这一切都不是本篇要写的主要对象，而只是陪衬。最后点出“ 灯火阑珊处”的“那人”，一位忧愁、孤独、自甘寂寞者，才是作品的主角。前面热闹非凡的场景，是衬 托灯火阑珊处的冷落；那笑语欢快的一群观灯者，是衬托“那人”的寂寞孤独。但是，作者描写这样一位 孤独者，用意何在？梁启超在艺蘅馆词选中评论说：“自怜幽独，伤心人自有怀抱。”联系作者身世 看这首词大约作于被罢职闲居期间，置身热闹之
12、外的“那人”形象里，实有作者自身的影子在，或者简直 就是作者人格的化身。,抑扬：指要把否定的方面和要肯定的方面说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的的表现手法。有先扬后抑和先抑后扬之分。例如： 李商隐贾生 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。,采用先扬后抑的手法，先写汉文帝在宣室夜召曾被驱逐的臣子贾谊，这是扬；但汉文帝并不为听取如何治国安民的大计，他感兴趣的只是鬼神之事，这足以证明其政治上的昏愦，这是抑。,以小见大是指诗中以小景传大境界、以小事写大内容、以小物写大主题的艺术手法。 杜牧赤壁： 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，
13、铜雀春深锁二乔。,这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨。这可谓大内容、大主题了，但大内容、大主题却是通过“小景”、“小事”、“小物”来显示的。诗的开头两句由一个小小的沉埋在沙中的“折戟”，想到汉末分裂动乱的年代，想到赤壁大战的风云人物。后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体、可感，有情感、有韵味。,联想 、想象,由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。,此去经年 ， 应是良辰好景虚设 。便纵有千种风情 ，更与何人说 ？,我歌月徘徊，我舞影凌乱,细节描写,秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，
14、行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？,诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。,虚实相生,“虚”指： 1、神仙鬼怪世界和梦境。 2、已逝之景之境。 3、设想的未来之境。 “实”指：客观世界中存在的实象、实事、实境。,雨霖铃最主要运用了什么表现手法？,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别
15、，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！,虚实相生,上片除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景实事实情，写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情，是实写；下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚实结合，淋漓尽致写出了离别的依依不舍。,有时相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心。 如姜夔扬州慢 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏、清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在,波
16、心荡冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。 有时相辅相成，形成渲染烘托，从而突出中心。 如欧阳修踏莎行 候馆梅残,溪桥柳细,草薰风暖摇征辔.离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水. 寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危栏倚.平芜尽处是春山,行人更在春山外.,常用的表述方式：本诗采用了虚实结合的手法, xx 是实景, xx 是虚景, 1、xx(分析)虚景与xx实景相对照，形成强烈的对比，表达了诗人 xx 感慨。2、xx虚景与xx实景融合，互相映衬，渲染出一种浓浓的 xx 情感烘托出 xx 气氛。,乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 问：分析这首诗是怎样表达作者思想感情的？,答：本诗采用了虚实结合的手法,诗中的“野草”、“夕阳”、“燕”等是实景，而六朝古都的繁华是虚景。诗人将当年桥头车水马龙、宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富，与如今的野草遍地，荒凉惨淡构成强烈的对比，表达了昔盛今衰、物是人非的历史沧桑感和深深的伤痛。,
