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1、会计会计专业核心课程标准专业核心课程标准会计职业基础会计职业基础课程标准课程标准一、课程定位一、课程定位会计职业基础是会计电算化专业的一门专业基础课程，又是初级会计岗位职业能力的“成型”课程，既是会计“基本技能、基本理论、基本知识”的载体，还是会计专业认同、初级会计岗位职业技能训练的载体。通过学习，使学生熟练掌握会计基础理论、基础知识与账务处理的基本方法，具备处理会计业务的基本技能，具备基本的分析和利用会计信息的职业能力，使学生的岗位适应能力与操作技能达到本专业上岗标准。使学生明确会计职业工作环境、工作内容、工作流程，以及采用的专门方法，各会计岗位的工作职责。课程所培养的专业能力、方法能力和社
2、会能力是学习后续学习领域课程出纳实务操作、企业财务会计、成本计算与分析、税费计算与申报、会计制度设计、会计工作管理等的基础能力，也是会计职业的基本能力。会计职业基础是会计职业的入门课程，在专业课程体系中处于基础地位，对后续专业课程：企业初级会计核算与报告、成本计算等学习起支撑和导航作用。二、工作任务和课程目标二、工作任务和课程目标（一）工作任务及职业能力工作任务与职业能力分析表工作任务与职业能力分析表工作领域工作领域学习项目学习项目职业能力职业能力工作任务工作任务会计职业入门能熟知企业和企业的基本业务流程的能力认知会计与会计职业的能力能理解会计核算方法的能力认知会计与会计职业设置会计科目会计职
3、业基础会计科目与账户设置能为规模小、业务简单的企业设置会计科目、开设账户的职业能力能根据简单经济业务编制会计分录的能力能根据账户登记的结果进行试算平衡能力开设会计账户借贷记账法的应用复式记账能灵活应用借贷记账法的能力能进行总账与明细账的平行登记的能力总账与明细账的平行登记核算资金筹集的经济业务核算供应过程的经济业务核算生产过程的经济业务核算销售过程的经济业务企业主要经营过程的经济业务地核算能准确核算资金筹集、供应过程、生产过程、销售过程、财务成果形成和分配过程等经济业务的职业能力核算财务成果形成和分配过程的经济业务识别原始凭证填制和审核原始凭证填制和审核记账凭证 填制和审核会计凭证能正确识别原
4、始凭证的职业能力能准确填制和审核原始凭证的能力能正确填制和审核记账凭证的能力能准确传递与保管会计凭证的职业能力传递与保管会计凭证登记现金、银行存款日记账登记总分类账登记明细分类账对账和结账错账查找与更正方法登记日记账、明细账和总账能正确启用会计账簿的能力能准确设置和登记现金、银行存款日记账的能力能准确设置和登记分类账的能力能准确对账和结账的能力能准确查找错账并进行更正方法的能力能正确更换和保管会计账簿能力更换和保管会计账簿实物资产清查库存现金清查银行存款清查组织和开展财产清查能对实物资产清查的能力能对库存现金清查的能力能对银行存款清查的能力往来款项清查能对往来款项清查的能力编制资产负债表编制利
5、润表编制和报送会计报表能准确编制资产负债表的能力能准确编制利润表的能力能报送会计报表的能力报送会计报表选择和应用记账凭证账务处理程序选择和应用科目汇总表账务处理程序选择和应用账务处理程序能正确选择和应用记账凭证账务处理程序的能力能正确选择和应用科目汇总表账务处理程序的能力能正确选择和应用汇总记账凭证账务处理程序的能力选择和应用汇总记账凭证账务处理程序（二）课程目标按照高职学生的基础和特点，结合学院办学定位和会计电算化专业人才培养目标的要求以及本课程定位，会计职业基础课程以财政部制定的企业会计准则和会计法规为指导，结合行业出纳岗位、制证岗位、记账岗位等岗位能力要求以及国家会计从业资格考试内容来构
6、建其课程目标。初步养成“严谨细致、诚信守法”的专业气质。本课程培养目标是：使学生具有良好的职业道德，熟练掌握会计工作过程中的填制与审核会计凭证、建账、登记账簿、对账、结账、编制会计报表等会计核算的基本技能和基本方法，能够独立判断和完成简单小型企业的会计核算工作任务，具备基本会计核算的岗位职业能力，以适应初级会计核算岗位的需求，增强就业竞争力。根据课程面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标为：知识目标： 了解会计职业，明确会计职业要求； 熟悉会计法和会计工作规范；能理解会计的职能、目标、对象；熟悉会计核算的基本方法体系； 能理解并掌握会计核算的理论基础（会计要素与会计等式）、记账基础（会
7、计科目与账户）和记账方法（借贷记账法）； 熟悉会计的基本核算方法； 掌握实现能力目标所必须的会计基本理论知识体系。能力目标： 能执行企业会计准则和企业会计制度的规定； 能识别、确认核算单位经济业务的基本情况； 能识别原始发票并根据原始发票判断具体的经济业务； 能填制基本的原始发票； 能根据原始发票编制会计分录； 能填制记账凭证； 能设置账簿，包括明细账、日记账、总账； 能够根据原始凭证和记账凭证填制明细账、总账、日记账； 能编制资产负债表、利润表； 能装订会计凭证，了解会计档案的保管要求。素质目标： 具备一定的沟通能力和组织协调能力； 具备一定的分析和运用会计信息进行评价的能力； 具有良好的会
8、计人员的职业道德，树立法制观念； 培养其具有严谨工作作风，细致、准确、有条不紊的专业素质和心理素质； 具有严谨工作作风，诚实守信的职业品质，不做假账； 具有敢于创新、乐于奉献的工作态度。三、教学组织三、教学组织会计职业基础课程具有鲜明的特色，在具体的教学组织中体现了学习内容的综合性，学习过程的技能性和教学方法的灵活性。根据会计职业基础管理工作任务与职业能力分析，为使学生会干该项工作，本课程设计了会计职业入门、会计科目与账户设置、复式记账、企业主要经营过程的经济业务地核算、填制和审核会计凭证、登记日记账、明细账和总账、组织和开展财产清查、编制和报送会计报表、选择和应用账务处理程序等 9 个学习项
9、目，而在项目的教学实施中，进一步分解成 30 个学习型工作任务。具体的教学组织表如下表：教学组织表教学组织表学习项目编号学习项目编号学习项目名称学习项目名称学习型工作任务学习型工作任务学时学时项目一会计职业入门认知会计与会计职业6设置会计科目4项目二会计科目与账户设置开设会计账户4借贷记账法的应用4项目三复式记账总账与明细账的平行登记4核算资金筹集的经济业务4核算供应过程的经济业务4核算生产过程的经济业务4核算销售过程的经济业务4项目四企业主要经营过程的经济业务地核算核算财务成果形成和分配过程的经济业务5识别原始凭证2填制和审核原始凭证4填制和审核记账凭证8项目五填制和审核会计凭证传递与保管会
10、计凭证2登记现金、银行存款日记账4登记总分类账6登记明细分类账5对账和结账2错账查找与更正方法2项目六登记日记账、明细账和总账更换和保管会计账簿1实物资产清查2库存现金清查2银行存款清查2项目七组织和开展财产清查往来款项清查2编制资产负债表2项目八编制和报送会计报表 编制利润表2报送会计报表1选择和应用记账凭证账务处理程序1选择和应用科目汇总表账务处理程序2项目九选择和应用账务处理程序选择和应用汇总记账凭证账务处理程序1合 计96四、教学内容与能力要求四、教学内容与能力要求会计职业基础课程教学内容全面体现了工作过程结构的完整性和要素的全面性，其具体的学习项目为 9 个，即：、会计科目与账户设置
11、、复式记账、企业主要经营过程的经济业务地核算、填制和审核会计凭证、登记日记账、明细账和总账、组织和开展财产清查、编制和报送会计报表、选择和应用账务处理程序。每个项目的教学内容和能力要求如下：项目名称项目名称会计职业入门参考课时参考课时6学习型工作任务学习型工作任务认知会计与会计职业项目任务项目任务1教学内容教学内容认知会计与会计职业；会计核算方法；会计核算的基本前提。知识知识能了解会计的产生和发展；熟悉会计的定义；能理解会计核算的七种方法；能理解会计的基本假设。技能技能能灵活应用会计核算的方法、会计的基本假设、会计信息质量的要求，能准确判断权责发生制和收付实现制。教学目标教学目标态度态度诚实守
12、信、遵循准则、不做假账的专业品格，爱岗敬业，熟悉法规，具有良好的会计职业道德。教学教学任任 务务认知会计与会计职业；会计核算方法；会计信息质量的要求；会计基础；会计假设。教学任务与实施教学任务与实施教学教学实实 施施通过引入一个会计方面的案例，让学生思考，老师再讲解会计的有关知识，从而让学生知道会计到底是做什么工作的。项目成果项目成果顺利完成相关作业技术规范技术规范按照新会计准则和国家职业标准学生学生角色角色模拟企业会计人员教师教师能力能力职业教育的知识和实践经验，会计学科知识，会计专业操作能力。考核考核评价评价理实结合（各占50%），学生互评，教师评价相结合的方式。项目名称项目名称会计科目与
13、账户设置参考课时参考课时8学习型工作任务学习型工作任务设置会计科目、开设会计账户项目任务项目任务2教学内容教学内容划分会计要素、建立会计等式、设置会计科目、开设会计账户知识知识能理解会计要素、会计基本等式，学会灵活地设置会计科目、开设有关会计账户。技能技能能识别各种会计要素，灵活应用会计等式，准确地设置会计科目、开设会计账户。教学目标教学目标态度态度诚实守信、遵循准则、不做假账的专业品格，爱岗敬业，熟悉法规，具有良好的会计职业道德。培养团队意识和与人沟通的能力。教学任教学任 务务会计要素、会计等式、设置会计科目、开设会计账户。教学任务与实施教学任务与实施教学实教学实 施施通过引入一个会计方面的
14、案例，让学生思考，老师再讲解有关知识，再安排学生操作，从而让学生准确应用相关知识。项目成果项目成果顺利完成相关的作业技术规范技术规范按照新会计准则和国家职业标准学生学生角色角色模拟企业会计人员教师教师能力能力职业教育的知识和实践经验，会计学科知识，会计专业操作能力。考核考核评价评价理实结合（各占 50%），学生互评，教师评价相结合的方式。项目名称项目名称复式记账参考课时参考课时8学习型工作任务学习型工作任务借贷记账法的应用总账与明细账的平行登记项目任务项目任务2教学内容教学内容借贷记账法的应用、总账与明细账的平行登记并对其结果进行试算平衡。知识知识能理解借贷记账法并能灵活应用，能熟悉总分类账户
15、与明细分类账户的关系、平行登记的要点，并能进行总账与明细账的平行登记，能根据账户登记的结果进行试算平衡。技能技能灵活应用借贷记账法，能准确进行总账与明细账的平行登记。教学目标教学目标态度态度诚实守信、遵循准则、不做假账的专业品格，爱岗敬业，熟悉法规，具有良好的会计职业道德，培养与他人共事的能力。教学任教学任 务务借贷记账法的应用、总账与明细账的平行登记、对平行登记结果进行试算平衡。教学任务与实施教学任务与实施教学实教学实 施施通过给定企业相关财务资料，讲授借贷记账法的概念和方法，总账与明细账的平行登记的方法，引导学生进行思考、讨论，对借贷记账法加以应用，并进行总账与明细账的平行登记。项目成果项
16、目成果顺利完成相关操作，有完成的资料为证技术规范技术规范按照新会计准则和国家职业标准学生学生角色角色模拟企业会计人员教师教师能力能力职业教育的知识和实践经验，会计学科知识，会计专业操作能力。考核考核评价评价理实结合（各占 50%），学生互评，教师评价相结合的方式。项目名称项目名称企业主要经营过程的经济业务的核算参考课时参考课时20学习型工作任务学习型工作任务核算资金筹集、供应过程、生产过程、销售过程、财务成果形成和分配过程的经济业务。项目任务项目任务5教学内容教学内容核算资金筹集的经济业务；核算供应过程的经济业务；核算核算生产过程的经济业务；核算销售过程的经济业务；核算财务成果形成和分配过程的经济业务。知识知识理解实收资本和短期借款的概念；能准确进行资金筹集经济业务的核算；明确固定资产成本和材料采购成本的确定；能准确进行供应过程经济业务的核算；理解产品生产成本的构成；能准确进行生产过程经济业务的核算；理解产品销售成本的构成；能准确进行销售过程经济业务的核算； 理解利润的形成和利润分配
