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1、【A：自主预习案】 课 题：地球的公转 预习范围：课本 P14-P15 预习任务：看书 P14-P15 中，弄懂下列概念 1、绕转中心： 2、方向：自 向 ，从北极上空看，地球按 方向绕太阳运转。3、周期：1 年= 天 时 分 秒（以恒星为参照物）4、公转轨道： 5、地球公转速度：1 月初过 点，公转速度较 ； 7 月初过 点，公转速度较 。由此可知，当地球离开远日点向近日点运动时，公转速度变 ；当地球离开近日点向远日点运动时，公转速度变 。6、地球公转示意图：地球公转示意图： 读图：明确地球公转过程中的四个特殊位置对应的时间。读图：明确地球公转过程中的四个特殊位置对应的时间。二分日： 和 二
2、至日： 和 【思考讨论思考讨论】每年北半球夏半年（从春分日至秋分日）的天数为 186 天，冬半年（从秋分日至第二年春分日）的天数为 179 天。这种现象的出现，与地球公转速度的变化有何关系 呢？【B：课堂活动单】 课 题：地球的自转 学习目标：1、知道地球公转的绕转中心、方向、周期和速度。 2、了解黄赤交角的地理意义。 3、了解四季更替的现象，并理解其成因。 学习重点：1、地球公转的特征。 2、地球公转的地理意义。 学习难点：黄赤交角的形成及其地理意义 活动一：认识黄赤交角活动一：认识黄赤交角 由于地球绕太阳公转时总是斜着身子的，这就使得地球自转产生的赤道平面与地球公转 产生的黄道平面之间存在
3、着一个夹角，称黄赤交角黄赤交角，目前度数为 23230 02626。从下图可以看出： 地轴与黄道平面之间呈约 66660 03434的夹角。活动二：理解并运用：地球公转的地理意义（黄赤交角存在的意义）活动二：理解并运用：地球公转的地理意义（黄赤交角存在的意义）1 1、导致太阳直射点的南北回归运动、导致太阳直射点的南北回归运动【思考讨论思考讨论】太阳直射点是如何做回归运动的？太阳直射点是如何做回归运动的？ 夏至日时，太阳直射点位于 上，之后太阳直射点逐渐向 移动；秋分日时，太阳直射于 上，之后太阳直射点继续向 移，当移到 上时，即为冬至日；此后太阳直射点开始向北移动，春分日时，太阳又直射于 。太阳直射点在南北回归线之间的这种周期性往返运动，称为太阳直射点的回归运动太阳直射点的回归运动。【C：检测巩固卷】
