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1、班别 姓名 学号 （上课时间：第 周第 课时 ）【学习目标学习目标】 1、细胞生长和增殖的周期性 2、真核细胞的有丝分裂过程及其生物学意义3、细胞的无丝分裂 【学习过程学习过程】 知识点一、细胞不能无限长大知识点一、细胞不能无限长大一、细胞的一般生命历程 产生，生长，分裂，分化，衰老，凋亡 二、细胞不能无限长大1.模拟实验：NaOH 在琼脂块的扩散实验（1）实验目的： 探究细胞的表面积与体积之比，与物质运输效率之间的关系 。（2）实验材料、试剂： 含酚酞的琼脂块，质量分数为 0.1%的 NaOH 。（3）测定的关键数据： NaOH 扩散的体积/整个琼脂块的体积 。2.细胞不能无限长大的限制因素
2、：细胞的 表面积与体积 关系限制了细胞的生长(细胞体积越大，表面积与体积的比越 小 ，物质运输的效率 越低 )；受 细胞核 所能控制的范围的制约。 知识点二、细胞通过分裂进行增殖知识点二、细胞通过分裂进行增殖1.细胞增殖包括： 物质准备 和 细胞分裂 。2.细胞增殖的意义：是生物体_ 生长 、 发育 、 繁殖 、 遗传 的基础。3.真核细胞的分裂方式有三种： 有丝分裂 、 无丝分裂 、 减数分裂 。 知识点三、有丝分裂（真核细胞分裂主要方式）知识点三、有丝分裂（真核细胞分裂主要方式）1、细胞周期： 连续分裂 的细胞从 一次分裂完成时_开始，到 下一次分裂完成时_为 止，为一个细胞周期。2、植物
3、细胞有丝分裂的过程及各期特点分裂间期：完成 DNA 分子 的复制和有关_ 蛋白质 的合成，同时细胞有适度的 生长 , 分裂期图示图示时期时期主要变化主要变化前期 (1)染色质螺旋化，缩短变粗，成为_ 染色体 。(2) 细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体 。(3)核仁逐渐解体， 核膜 _逐渐消失。(4)染色体 散乱分布在纺锤体中央。中期 (1)纺锤丝牵引染色体运动， 使其着丝点排列在 赤道板 上。(2)染色体 形态较稳定，数目较清晰 ，便于观察。后期 (1)着丝点分裂，姐妹染色单体 分开，染色体数目 加倍 。(2)染色体平均分成两套 (3)子染色体在纺锤丝的牵引下移向 细胞两极 。图示图示时期时期主
4、要变化主要变化末期 (1)染色体变成 染色质 ，纺锤丝消失。(2) 核膜 _、 核仁 出现，形成两个新细胞核。(3) 赤道板 位置出现细胞板，逐渐扩展为_ 细胞 壁 。3.【记忆小技巧】膜仁消失两体现- 前 期，形定数晰赤道板- 中 期，点裂数加均两极- 后 期，两体消失膜仁现- 末 期。4. 注意：（1）染色体，染色质，染色单体，姐妹染色单体，着丝点等术语。 染色质和染色体的主要成分都是 DNA 和蛋白质，它们之间的不同，不过是同一物质在 细胞分裂间期和分裂期的不同形态表现而已 染色单体：复制时产生的染色体拷贝， “X”中有两条染色单体，一条染色体，两个 DNA 分子，一个着丝点有两个染色单
5、体。一般来说，染色单体应包括姐妹染色单体，但二 者并非等同关系。染色单体应指细胞中全部的姐妹染色单体，它们的大小、形态及来 源不一定相同。 姐妹染色单体：姐妹染色单体是由一个着丝点连着的并行的两条染色单体，是在细胞分 裂的间期由同一条染色体经复制后形成的，在细胞分裂的间期、前期、中期成对存在， 其大小、形态、结构及来源完全相同。（2）染色体，染色质的互变有何意义？ 将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在 生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义（3）丝状物（纺锤丝）的出现有何意义？将染色体拉向两端定向的牵引动力【课后作业】 1、有丝分裂的
6、细胞周期是（ ）A、从一次分裂开始时，到下次分裂完成时止B、从一次分裂开始时，到下次分裂开始时止C、从一次分裂完成时开始，到下次分裂开始时止D、从一次分裂完成时开始，到下次分裂完成时止 2、若用化学物质强烈地抑制肿瘤细胞的 DNA 复制，这些细胞就停留在细胞周期的( )A. 间期 B. 前期 C. 中期 D. 后期 3、洋葱根尖生长点细胞有丝分裂末期，在细胞中央位置出现的结构，及其与此结构扩展为细胞壁有关的细胞器是 ( )A.赤道板和高尔基体 B.细胞板与中心体C.细胞壁和高尔基体 D.细胞板与高尔基体4、在细胞有丝分裂过程中，不存在染色单体的时期是 （ ）A.间期、前期 B.前期、中期 C.
7、后期、末期 D.中期、后期5、染色体形态比较固定，数目比较清晰的时期为（ ） A.前期 B.中期 C.后期 D.末期6、图是植物细胞有丝分裂的各阶段图像，但顺序不对。下列选项中正确的 ( )A一一一一一 B一一一一一C一一一一一 D一一一一一7、课本 P114 中课后练习。 6.16.1 细胞的增殖（第细胞的增殖（第 2 2 课时）课时） 班别 姓名 学号 （上课时间：第 周第 课时 ）知识点四、染色体、染色单体、知识点四、染色体、染色单体、DNADNA 的变化规律及其曲线图的变化规律及其曲线图1. 染色体、染色单体、DNA 的数目变化规律（设细胞分裂前 DNA 数为 2N） 体细胞间期前期中
8、期后期末期DNA2N2N染色体2N2N染色单体0 02. 在下面的坐标图中画出有丝分裂染色体和 DNA 的数量变化曲线：DNADNA 染色体染色体0 时期 0 0 时期染色单体染色单体0 时期【当堂检测当堂检测】1.无染色单体时，染色体DNA_ 1:1 ，有染色单体时，染色体DNA染色单体 1:2:2 。 2.DNA 有丝分裂间期加倍，加倍的原因：间期染色体在复制 ，DNA 有丝分裂末期 期减半，减半的原因： 形成两个子细胞 。 染色体有丝分裂后期期加倍，加倍的原因： 后期着丝点分裂,一个染色体变为二个染色体 ， 染色体有丝分裂末期期减半，减半的原因： 形成两个子细胞 。染色单体 间 期产生，
9、 后 期消失， 消失的原因：每个染色体复制后含有两条染色单体 ，有染色单体的时期： 着丝点分裂。知识点五、动植物细胞的有丝分裂区别知识点五、动植物细胞的有丝分裂区别植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂前期细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体细胞中心体发出星射线形成纺锤体不同末期在分裂末期细胞中央出现细胞板，细胞板由 中央向四周延展，最后演化成细胞壁，一个 细胞分裂成两个细胞。形成子细胞的方式是细胞膜在细胞中央向 内凹陷，一个细胞缢裂成两个细胞相同分裂过程基本相同。染色体变化规律相同：分裂间期完成染色体复制；分裂期实现染色 体平均分配到两个子细胞中去。知识点六、无丝分裂知识点六、无丝分裂无丝分裂在分裂过程中
10、没有出现纺缍丝和染色体的变化。实例： 蛙的红细胞 。 知识点七、实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂知识点七、实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂1实验原理： 在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等 根尖分生区 细胞。各个细胞的分裂是独立进行的，在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。通过在 高倍 显微镜下观察各个时期细胞内 染色体 的存在状态，就可以判断这些细胞的时期，进而认识有丝分裂的全过程。染色体易被_ 醋酸洋红液 (如龙胆紫)着色。2装片制作过程方法目的取根尖 mm，放入 混合液中，解离 min用_ 漂洗用质量浓度为 0.01g/mL 或 0.02g/mL_染色 3min5
11、min 将根尖放在载玻片上，加一滴清水，用镊子尖_ _，盖上盖玻片，加载玻片，然后用拇指轻轻_ 3.观察时应先在低倍镜下找到分生区的细胞，分生区细胞的特点是_ ，再用高倍镜观察。所有细胞中，数量最多的是 期的细胞，形态数目最清晰的是_ 期的细胞。 【课后作业课后作业】1.有丝分裂中“丝”指的是 （ ）A染色质丝 B染色体 C姐妹染色体 D纺锤丝2.水稻的体细胞内有 24 个染色体，在有丝分裂中期的染色体、染色单体和 DNA 数目依次是 （ ）A. 24 、24、24 B. 24、48、96 C. 24、48、48 D. 24、24、963.在有丝分裂前期，动物细胞与植物细胞的主要区别在于 （
12、）A.染色体形态不同 B.核仁不发生解体 C.纺锤体形成方式不同 D.核膜消失 时间不同4. a、b、c、d 分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是（ ） Aa 图表示植物细胞有丝分裂中期 Bb 图表示人红细胞分裂的某个阶段Cc 图表示细胞分裂过程，甲甲是一个细胞周 期 Dd 图细胞中含有 8 条染色单体5.依据生理特点，鉴别一个正在进行有丝分裂细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠方法是检查它的( )A.DNA 的自我复制 B.自身的蛋白质合成 C.细胞质分成两部分的方式 D.是否 出现星射线6.下图是某细胞进行有丝分裂的简图，据图回答：（“”内填序号， “ ”上按要求填数
13、 字、文字或字母）(1)该图是 植物植物 细胞有丝分裂简图，其分裂顺序依次 是 BCAD （用字母表示） 。(2)图示作为一个细胞周期还缺少处于分裂间分裂间 期的细胞简 图。(3)图示的细胞分裂结束后，子细胞内含 4 条染色体。(4)染色体数目加倍发生在图中 后 期。其加倍的原因是 着丝点分裂 (5) D 图代表的分裂时期能显示动、植物细胞有丝分裂过程的显著区别。 (6)DNA 与染色体和染色单体三者之比为 2:1:2 的图示是 B、C 。(7)A 图中染色体的数目为 8 ，染色单体数为 0 6.26.2 细胞的分化细胞的分化班别 姓名 学号 （上课时间：第 周第 课时 ）【学习目标学习目标】 1、细胞分化概念及其生物学意义 2、细胞的全能性 【学习过程学习过程】 知识点一、细胞分化知识点一、细胞分化1.概念：在个体发育中，由
