人教版2017七年级上册政治历史知识点汇总

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1、- 1 -人教版七年级上册人教版七年级上册道德与法治道德与法治学习提纲学习提纲第一课第一课 中学时代（中学时代（P2）11、中学生活的新起点是什么样？、中学生活的新起点是什么样？ 中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学我们站在一个新的起点上。 中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 22、中学时代在生命的历程中有什么重要作用？、中学时代在生命的历程中有什么重要作用？ 中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 中学时代为我们的人生长卷打上更

2、加丰富而厚实的底色。 中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。 33、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？ 集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 新的课程，引领我们探索新的知识领域。 丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。44、重新塑造一个怎样的我？、重新塑造一个怎样的我？ 越来越有活力，能坚持，有韧劲。 越来越坚强，会合作，能包容。 越来越有主见，敢于表达自我。 55、梦想的内涵是什么？、梦想的内涵是什么？ 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

3、66、少年为什么需要梦想？、少年为什么需要梦想？ 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 少年有了梦想，才能不断地进步和发展。少年的梦想，与个人目标紧密相连。 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 77、少年的梦想有什么特点？（少年应树立什么样的梦想？）、少年的梦想有什么特点？（少年应树立什么样的梦想？） - 2 -少年的梦想，与个人目标紧密相连。 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 88、为什么说、为什么说“努力是梦想与现实之间的桥梁努力是梦想与现实之间的桥梁”？ 少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈

4、地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。 努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。99、努力的内涵是什么？、努力的内涵是什么？ 努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美 好的不懈追求。 努力是梦想与现实之间的桥梁。66、怎样为实现梦想而努力？（如何努力？）、怎样为实现梦想而努力？（如何努力？） 努力，需要立志。 努力，需要坚持。 努力，需要方法。第二课第二课 学习新天地（学习新天地（P14）11、为什么学习不仅仅局限在学校？、为什么学习不仅仅局限在学校？ 学习不仅仅局限在学校，我们所看

5、，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 22、我们对待学习的正确态度是什么？、我们对待学习的正确态度是什么？ 学习需要自觉、主动的态度。 33、为什么学习没有终点？（为什么需要终生学习？）、为什么学习没有终点？（为什么需要终生学习？） 我们终生都在学习，终生都要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。 只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的机会。 44、学习有什么重要性？（为什么学习点亮生命？）、学习有什么重要性？（为什么学习点亮生命？） 学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们更有充实

6、的生活。 学习就是给生命添加养料。 学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动- 3 -力。11、怎样体味学习？（如何正确认识学习的苦与乐？）、怎样体味学习？（如何正确认识学习的苦与乐？） 学习中有快乐。 学习中也有辛苦。 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 22、怎样学会学习？、怎样学会学习？ 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 学会学习，需要掌握科学的学习方法。 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。33、学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？、学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？ 学习兴趣和个人的

7、学习目的紧密相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚持久。 第三课第三课 发现自己（发现自己（P25）11、为什么要认识自己？（重要性和作用）、为什么要认识自己？（重要性和作用） 正确认识自己，可以促进自我发展。 正确认识自己，可以促进与他人的交往。 22、怎样正确认识自己？、怎样正确认识自己？ （从群体关系中） 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。我们可以通过自我评价来认识自己，例如自我观察、与他人的比较。 我们可以通过他人评价来认识自己，要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 认识自己是一个过程，必须坚持客观、全面、发展的观点。 33、

8、恰当的自我评价具有什么重要作用？、恰当的自我评价具有什么重要作用？ 对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。 44、他人评价有什么重要作用？、他人评价有什么重要作用？ - 4 -他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完成、清晰的认识。 55、怎样正确对待他人的评价？、怎样正确对待他人的评价？ 我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 正确对待他人的评价的方法有：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。66、怎样学会接纳自己？、怎样学会接纳自己？（接纳自己的方法） 接纳自己，需要接纳自己的全部。既

9、接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 77、怎样学会欣赏自己？、怎样学会欣赏自己？ 欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏为他人的奉献。 欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。 88、怎样做更好的自己？、怎样做更好的自己？要扬长避短。 需要主动改正缺点。 需要不断激发自己的潜能。 更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实 现的。 第四课第四课 友谊与成长同行（友谊与成长

10、同行（P38）11、随着年龄的增长，我们的交友有哪些变化？、随着年龄的增长，我们的交友有哪些变化？ 随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了； 也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 22、为什么渴望拥有和维护友谊、为什么渴望拥有和维护友谊?(?(友谊的作用、友谊的力量友谊的作用、友谊的力量) ) 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响； 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友； 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟- 5 -生命的美好

11、。 33、友谊有哪些特质？、友谊有哪些特质？ 友谊是一种亲密的关系； 友谊是平等的、双向的； 友谊是一种心灵的相遇。 44、友谊需要澄清那些问题？、友谊需要澄清那些问题？ 友谊不是一成不变。 竞争并不必然伤害友谊。 友谊不能没有原则。55、为什么友谊不能有、为什么友谊不能有“功利功利”来衡量？来衡量？ 友谊是一种心灵的相遇。 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。 志同道合、知趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。66、竞争与友谊有什么关系？、竞争与友谊有什么关系？ 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反

12、省和激励，我们会收获更多。 77、为什么友谊要讲原则？、为什么友谊要讲原则？友谊不能没有原则。 友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。 当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 第五课第五课 交友的智慧（交友的智慧（P49） 11、怎样获得真正友谊？、怎样获得真正友谊？ 建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动。 呵护友谊，需要用心去关怀对方； 呵护友谊，需要学会尊重对方； 呵护友谊，需要学会正确处理冲突； 呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 22、网络交往有什么好处？、网络交往有什么好处？ 网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，

13、把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。 - 6 -33、互联网交往有什么特点？、互联网交往有什么特点？虚拟、平等、自主。 44、互联网交往有什么缺点？、互联网交往有什么缺点？ 互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。 虚拟的交往难以触摸生活中的真实。 55、怎样慎重结交网友？、怎样慎重结交网友？（慎重结交网友的建议、方法） 学会理性辨别、慎重选择。要有一定的自我保护意识。 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 我们要学会在现实中

14、与同伴交往。 第六课第六课 师生之间（师生之间（P60） 11、为什么要尊重老师？（教师的作用）、为什么要尊重老师？（教师的作用） 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 教师承担教书育人的使命，是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 22、时代对教师提出哪些更高的要求？（、时代对教师提出哪些更高的要求？（今天老师要努力成为什么样的好老师？）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。33、教师不同的风格产生的原因是什么？、教师不同的风格产生的原因是什么？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等

15、差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同。 44、怎样面对风格不同的老师？、怎样面对风格不同的老师？( (怎样尊重老师？怎样尊重老师？) ) 承认老师的差别。发现不同风格老师的优点。 了解老师教育行为的目的。 主动交往。 55、如何理解教学相长？（什么是教学相长？）、如何理解教学相长？（什么是教学相长？） 教与学识师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 我们的学习- 7 -离不开老师的引导和指导。 我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 66、如何构建和谐的师生关系？（如何与老师建立良好的关系？）、如何构建和谐的师生关系？（如何与老师建立良好的关系？）彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异，劳动成果。 面对老师的引导和指导，主动参与、勤奋好问、与老师相互交流。 平等相待，相互促进，互相关心 学会正确对待老师的表扬和批评。 77、如何正确对待老师的表扬和批评？、如何正确对待老