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1、整理:西华师范大学新闻传播学院 2013 级 3 班 付红伟共 10 页 第 1 页播音学概论知识点知识点绪论绪论1、什么是播音?P1 播音员和节目主持人运用有声语言和副语言,通过广播、电视传媒所进行 的传播信息的创造性的活动。2、播音研究对象的特点?P3 1 播音创作是一个动态系统 2 播音创作是一个开放系统 3 播音创作是一个弹性系统 4 播音创作是一个全息系统 3、播音创作的其他特性?P5 规定性、独立性、边缘性、真实性、时效性、特殊性、必要性、复杂性 4、播音学概论研究的内容(分四编)?P6 本质论、创作论、风格论、发展论 5、播音学的研究方法?P7 (1)系统的方法 (2)全息的方法
2、 (3)比较的方法 (4)借鉴的方法 (5)实验的方法 6、汉语普通话:以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白汉语普通话:以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白 话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 7、什么是主持人:具有什么是主持人:具有采采,编编,播播,控控等多种等多种业务业务能力,在一个相对固定的能力,在一个相对固定的节节 目目,作为主持者和播出者,作为主持者和播出者第一编第一编 本质论本质论第一章第一章 播音的性质和特征播音的性质和特征第一节第一节 播音工作的性质播音工作的性质 一、播音的创造性一、播音的创造性 P
3、11-13 播音员(节目主持人)播音时,通过主观能动性的发挥,去感受听、观众的存 在。面前无人,心中有人。从而与听、观众在感情上、语言上沟通。这种创造 活动包括有稿播音和无稿播音两方面。2、播音的多质性播音的多质性 P13-16 播音学科的边缘性、综合性和播音创作活动的复杂性反映出这样几点属性: 1)播音是一项特殊的言语活动,具有言语传播的性质 2)播音是一项新闻实践活动,具有新闻性整理:西华师范大学新闻传播学院 2013 级 3 班 付红伟共 10 页 第 2 页3)播音是一项艺术创作活动,具有某些艺术属性 播音这一言语活动的特殊性在于: 播音这一言语活动是一个相对不完整、开放的系统。播(主
4、)凭经验和感觉 寻找对象感、交流感 依据稿件(素材) ,把文字的稿件(素材)转化为自己要说的话 播(主)是代表电台、电视台,以至于代表党和政府讲话,不是代表自己讲 话 言语者受到话筒、镜头等传播条件的限制,动作、副语言不能充分运用,尤 其是电台播音,只能靠声音。 +播音是一项新闻实践活动,具有新闻性主调主调(新闻是新近发生事实的报道) 第第 2 节节 播音创作的特征播音创作的特征 P17-23 1、 创造和再造的双重性 2、 创作素材的二度性(再造) 3、 创作手段的声像性 4、 交流对象的虚拟性 5、 吐字发音的规范性(准确、清晰、集中、圆润、流畅) 6、 感情表达的真实性 7、 创作时间的
5、紧张性 8、 创作范围的社会性 9、 接收方式的个体性(3-5 个人) 10、 创作活动的日常性 11、强烈鲜明的时代性第二章第二章 播音的地位和作用播音的地位和作用第一节第一节 播音工作的地位播音工作的地位 P24-25 1、传播前沿地位(上情下达,下情上传) 2、关键一环地位(凝聚所有创作活动的成果) 3、桥梁纽带地位(党和政府联系人民群众的桥梁和纽带) 第二节第二节 播音环节的作用播音环节的作用(创作主体的职能?P38)P25-28 1构建语言(副语言)传播系统,使传播潜能变为传播现实,具有传播形 成作用。 2传递信息,体现态度,揭示语义内涵,表明思想实质,具有了解和认识 社会功能。 (
6、用有声语言/副语言表明其态度观点) 3传达感情,形象具体生动,吸引感染受众,具有鼓舞、教育、激励作用、4规范美化语言,建设语言文明,具有语言表达的审美示范作用。第二编第二编 创作论创作论第第 3 3 章章 播音创作的要素播音创作的要素(创作主体、创作依据、创作受众)(创作主体、创作依据、创作受众) 第一节第一节 创作主体创作主体(播音员、节目主持人) 播音员播音员概念?P33 以在话筒前(含镜头前)进行有声语言创作为主要工作的专业人员。整理:西华师范大学新闻传播学院 2013 级 3 班 付红伟共 10 页 第 3 页播音工作播音工作:以在话筒前(含镜头前)进行有声语言创作为主要任务的职业。
7、节目主持人节目主持人:在广播电视中,以个体行为出现代表着群体观念,用有声语言、 形态来操作和把握节目进程,直接、平等的进行大众传播活动的人。 播音员和节目主持人的共同特点?播音员和节目主持人的共同特点?P35 1.必须运用有声语言(副语言) ,必须以有声语言为主干或主线 2.都应该是党的宣传员 3.在运用有声语言(副语言)表达的时候,既要按照语言(副语言)自身的 表达规律,又要遵守新闻真实性、时效性原则,体现新闻工作的规律。 创作主体的分类?创作主体的分类?P39 1.从传播媒介上:广播播音活动创作者,电视播音活动创作者 2.从创作活动类型上:新闻类播音活动创作者,专题类、综艺类、少儿类、 竞
8、技体育。 创作主体的定位?创作主体的定位?P39 什么是定位? 定位:创作主体根据自己的身份、所承担的任务、起的作用确定其在传播活动 中应有的位置。 定什么位? 创作者根据自身能力、特点,根据传播的要素、节目和栏目特色、创作群体的 构成、伙伴合作关系,选择自己最适合的位置。 怎样定位? 1)要对自身有一个正确估价 2)要对节目、栏目、创作活动有一个正确的分析 3)定位并不是孤立的、静止的,而应是发展的、变化的。 4)定位是无限可分的,也是无时无刻不在运动、发展、调控的过程。 5)要定位在党的宣传员、全心全意真诚为人民服务 第二节第二节 创作依据创作依据(节目、稿件、画面、音乐、音响) 一、创作
9、依据的种类 1、节目:广播电台、电视台播出内容的最终组织形式 分类: 1 按传媒工具分:广播节目、电视节目 2 按内容性质分:新闻性节目、教育性、文艺性、服务性节目 3 按内容构成和组织形式分:综合性节目或专题性节目 4 按播出方式分:直播节目和录播节目 5 按播出时间分:定期节目、特别节目、插播节目等 2、稿件:播音创作依据中的基本要素 分类: 1 按传媒工具分:广播播音稿件、电视播音稿件 2 按内容分:新闻类、专题类、文艺类稿件 3 按传播方式分:单独播出、与其他传播素材共同配合播出 3、图像:画面,电视摄像拍摄下来的一个个镜头画面(狭义) 特征:? 4、音乐:特殊的声音系统,广播电视传播
10、的基本介质之一 特征:目的性、融合性、变态性 5、音响整理:西华师范大学新闻传播学院 2013 级 3 班 付红伟共 10 页 第 4 页二创作依据的特征 1、可感性 2、可变性 3、二度性 4、局限性 第三节第三节 受众受众(听众、观众) 受众:广播电视节目的接受者和服务对象(不是被动的接受者,而是积极主动 地信息寻求着) 1.广播电视受众的特点:由于广播电视节目的直观性、通俗性和传播渠道的 多样性,其受众较其他传媒队伍庞大; 2.由于广播电视节目大多直播,受众对传播内容的参与程度高; 3.由于广播电视节目可以伴随其他行为收听、收看,受众接受行为具有伴随 性,多数处于半接受状态。第四章第四章
11、 播音创作的手段播音创作的手段第一节第一节 有声语言有声语言 一、有声语言的构成要素:一、有声语言的构成要素: 发声系统(胸腹式联合呼吸法) 表达系统 2、有声语言的属性特征有声语言的属性特征 P61(10 种属性、主要内容)了解 自然属性是基础,社会属性决定自然属性 1.创造性 2.音声性 3.规范性 4.情感性 5.时效性 6.社会性 7.身份感 8.对象感 9.语境感 10. 分寸感 3、播音有声语言表达的规律播音有声语言表达的规律(1)播音表达规律(6 个概念) 1.思维反应律思维反应律:播音创作中,播音员必须遵循的使播音的语言与思维紧密结 合,并符合“新闻性”要求的思维活动规律。是播
12、音创作心理的重要支柱。2.词语感受律词语感受律:必须使词语词语蕴含着具体、准确、深刻感受的表达规律。 这是播音创作心理的重要支柱之一。 3.对比推进律对比推进律:通过播音语流中声音可感因素的对比变化表达一定思想感情 的语言表达规律。 4.情声和谐律情声和谐律:反应情感与声音之间正确关系的基本规律。 5.呼吸自如律呼吸自如律:播音语言表达过程中,呼吸与感情、呼吸与声音关系及呼吸 状态的运动规律。整理:西华师范大学新闻传播学院 2013 级 3 班 付红伟共 10 页 第 5 页6.自我调检律自我调检律:播音员在话筒前的实际创作过程中,自我检验、自我调节, 以使播音创作表达到完美的规律。(2)几种
13、主要语言表达样式 1.宣读式宣读式:语速稍慢节奏稳健、语句工整、语气庄重、力度较强。多用于法 令、公告、章程、决议等文件的播音。 2.播报式播报式:语句工整,节奏明快,富于新鲜感。多用于新闻(消息)的播音。3.讲述式讲述式:包括讲解、说明、叙述、描写、评述等多种特征。语言表达变化 丰富。多用于专题类节目的播音。 4.谈话式谈话式 :语言表达亲切、生动、灵活、自然、交流感强。多用于主持人节 目和对话等文体的播音。 第二节第二节 副语言副语言 一、副语言的构成要素:一、副语言的构成要素: 定义定义:P74 副语言主要是由体态系统和境态系统(与体态相关的)组成的表 达情意、传递信息的符号系统。 体态
14、系统体态系统:由传播主体的面目表情、身体动作以及服饰着装等构成。 境态系统境态系统:由和传播主题传播活动相关的传播环境构成。 副语言包括副语言包括:眼神、面部表情、体态、服饰、时空感觉显示等。 二、副语言的功能和作用二、副语言的功能和作用: 1 补充语言信息 2 替待语言信息 3 强调言语信息 4 否定言语信息 5 重复言语信息 6 调节言语信息 3、副语言的体现规律:副语言的体现规律: 1 利用共通性,扩大交流面; 2 注意传承性,体现民族性 3 运用符号性,增强表意性; 4 利用模糊性,加强引导性 5 利用可塑性,增强创造性; 6 利用伴随性,加强协同性 7 利用集成性,把握整体性; 8
15、运用形象性,增强可感性 9 把握交流时空,提高传播效率第五章第五章 播音创作的手段播音创作的手段第一节第一节 播音创作的方法播音创作的方法 播音创作的方法是人们在播音创作活动中,认识和把握其矛盾运动规律的基本 规律和方法 1、还原:还原:深入理解,具体感受。播音创作的素材(稿件、资料、画面、各种音 乐、音响等)是观念形态化以后的东西,具有二度性。 2、转化转化:按视听规律,对文字稿件和其它素材进行重新组织结构,以使其纳入整理:西华师范大学新闻传播学院 2013 级 3 班 付红伟共 10 页 第 6 页视听觉系统,符合视听规律的体现方式。 3、表达表达:把转化过来的系统,把运动着的思想感情,通
16、过有声语言和副语言体 现出来,传达给听众、观众。第二节第二节 播音创作的原则播音创作的原则 是人们对播音这一事物矛盾运动规律认识和把握的基本准则。概括下来就是: 1)坚持创造性原则 1 坚持创造性原则,就是要充分发挥主体(播音员)的主观能动性,强调 其对创作活动的驾驭、创作素材的把握、强调其对符号转换系统的操作,在转 化过程中体现出其主体的重要作用。 2 坚持播音的创造性原则,就要坚持播音语言的规范化。 3 坚持播音的创造性,就要既遵循传播的规律,又把握其宣传属性。 4 坚持创造性原则,就要坚持“广采博收、百花齐放的创作方针” 。 5 坚持创造性原则,就要坚持“自己走路、独树一帜的创作理念” 。 2)坚持正确的播音创作道路 1 坚持播音创作的党性原则 2 坚持播音创作的真实性原则 3 坚持播音创作的时效性原则 4 要很好地把握创作环节的有序性和创作要素的协同性。第六章第六