《宝鸡市千阳县红山初级中学七年级数学下册 5.1 相交线导学案1（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宝鸡市千阳县红山初级中学七年级数学下册 5.1 相交线导学案1（无答案）（新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、15.15.1 相交线相交线班级 姓名 组名 【学习目标学习目标】：1. 认识邻补角和对顶角；掌握对顶角相等，并会简单应用。 2通过动手实践活动，探索邻补角与对顶角的位置和大小关系。 3.通过“对顶角相等”这个结论的简单推理，培养逻辑思维能力。【学习重难点】;学习重点：邻补角、对顶角的概念，对顶角的性质与应用。学习难点：理解对顶角相等的性质的探索。【学习过程】一、一、 【基础导读基础导读】， 请大家预习课 13 页。同学们，你们看这座宏伟的大桥，它的两端有很多斜拉的平行线，桥的侧面有许多相交线段组成的图案，这些都给我们以相交线、平行线的形象。两条直线相交能形成哪些角？这些角又有什么特征？二、二
2、、 【合作探究合作探究】探究活动一： 准备一块布和一把剪刀，表演剪布过程，提出问题：剪布时，用力握紧把手，两个把 手之间的的角发生了什么变化？剪刀张开的口又怎么变化？ 探究活动二：1 学生画直线 AB、CD 相交于点 O，并说出图中 4 个角，两两相配共能组成几对角？根据不 同的位置怎么将它们分类？2.学生用量角器分别量一量各个角的度数,发现各类角的度数有什么关系。提问:如果改变AOC 的大小, 会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗? 三邻补角、对顶角概念.四对顶角性质:对顶角相等.自我评价：自我评价： 小组评价：小组评价： 教师评价：教师评价：【基础练习基础练习】 1.下列说法正确的是（
3、） A 一个角的邻补角只有一个。2B 对顶角的角平分线在一条直线上。 C 互补的两个角是邻补角。 D 如果1=30，2=30，则1 与2 是对顶角。 2 （1）如图，直线AB 与 CD 相交所成的四个角中，1 的邻补角是 。3.已知两条直线相交而成的四个角，其中的一个角为 50，则其余三个角的度数分别是 。4 如图所示，直线 AB,CD 交与 O,OE 是BOC 的平分线，且BOE=50 度，那么BOC= 度。(A) 80 ( B) 100 ( C) 130 ( D) 1505. 如图所示，ABCD 于点 O，直线 EF 过点 O，若AOE=65，求DOF 的度数。自我评价：自我评价： 小组评价：小组评价： 教师评价：教师评价： 教学（学习）反思 2 的对顶角是 。（2）上图中，若1=40，则2= ，3= ，4= 。 （3）若1=90，2，3，4 各等于多少度？2。
