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1、- 1 -2 20 01 15 5 年年湖湖北北省省八八市市高高三三年年级级三三月月联联考考理科综合能力测试理科综合能力测试 本试卷共 16 页，满分 300 分，考试用时 150 分钟。注意事项：1本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分答题前，考生务必将自己的姓名、考号等信息填写在答题卡上2回答第卷时，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号写在试卷上的无效3回答第卷时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效4考试结束后，只交答题卡第卷（选择题，共 126 分）可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S
2、-32 P-31 Mg-24 Ca-40 Fe-56 Cu-64一、选择题（本题包括 13 个小题，每小题 6 分，共 78 分。每小题只有一个正确选项。 ）1如图是组成生物体的部分大分子化合物与组成它们的化学元素的关系图，下列说法正确的是AA、B、C、D、E 共有的化学元素是：C、H、O、NBF1、F2、F3Fn说明蛋白质的结构具有多样性C分别指：糖原、淀粉、蛋白质D和的单体是核苷酸【答案】D本题考查细胞的分子组成。【解析】从题图中所给信息可知，是糖原，是脂肪，是 RNA，是 DNA，是蛋白质。由此可推知组成这些大分子的基本单位：A、B、C、D、E 分别为葡萄糖、甘油和脂肪酸、核糖核苷酸、脱
3、氧核苷酸、氨基酸，他们共有的元素是 C、H、O。F1、F2、F3Fn是蛋白质的动物特有的储能物质动植物普遍的储能物质少数生物的遗传物质生物界主要的遗传物质大分子染色体组成细胞的必需元素ABCDE小分子化学元素F1：细胞的结构物质 F2：消灭抗原 F3：识别自己或非己 F4：降低血糖 F5：转运物质 F6：催化 Fn- 2 -功能，说明蛋白质功能具有多样性。因此 D 项正确。2我国珠江三角洲地区的鼻咽癌发病率居全球首位。下列关于鼻咽癌发病诱因及防治方法的叙述，正确的是A鼻咽癌的化疗主要是利用药物作用于癌细胞的分裂间期B珠江三角洲地区的居民中含有的原癌基因较其他地区多C细胞癌变后，癌细胞的细胞周期
4、将比正常细胞更长 D细胞癌变属于细胞的正常分化，其本质是基因的选择性表达【答案】A本题考查细胞分裂、分化、癌变等细胞生命历程相关的知识。【解析】化疗所用药物主要是抑制癌细胞分裂，因此主要作用于癌细胞的分裂间期 DNA 复制时，A 项正确。原癌基因是所有人、所有细胞中都具有的基因，细胞癌变的原因是原癌基因和抑癌基因突变，B 项错误。细胞癌变后，细胞分裂加快，因此细胞周期变短，C 项错误。细胞癌变属于异常的细胞分化，D 项错误。3下列有关实验操作的描述，正确的是A鉴定待测样液中的葡萄糖时，先加 NaOH 溶液，振荡后再加 CuS04溶液B制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色
5、C低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理D探究温度对酶活性的影响时，使用过氧化氢酶不能得到预期实验结果【答案】D本题考查考生对教材相关基础实验的掌握和理解程度。【解析】检测葡萄糖时，所用菲林试剂应现用现配，等量混合摇匀后加入组织样液，A 项错误。制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后应先漂洗再染色，B 项错误。低温诱导染色体加倍实验中，应先进行低温处理使染色体加倍再制作装片，C 项错误。过氧化氢在高温条件下会分解，用过氧化氢做底物探究温度对酶活性的影响会影响实验结果，D 项正确。4某高中学校研究性学习小组的同学在进行人类遗传病调查时，发现了两个家庭都有甲遗传病（基因为
6、A、a）和乙遗传病（基因为 B、b）患者，系谱图如下。查阅文献发现，在正常人群中，Aa 基因型频率为51 10。据此分析正确的是：1234123456789患甲病女性患甲病女性患乙病男性患乙病男性患两种病男性患两种病男性正常男女正常男女12- 3 -年物种数量植物类别A甲、乙两病的遗传方式分别是常染色体隐性遗传和伴 X 染色体隐性遗传B假如7和8又生了一个患乙病的女儿，则9的基因型为 aaAbYC假如3和4再生一个孩子，则该孩子患甲病的概率为51106D1和2都患乙病，如果他们都能正常结婚生子，则他们与正常女人结婚所生的孩子患乙病的概率相同【答案】C本题通过遗传系谱图考查伴性遗传和遗传定律，难
7、度较大。【解析】本题难度较大，在考试时可通过排除错误选项的方法找出正确选项。通过分析遗传系谱图，甲乙两种病均为无中生有，都是隐形遗传病，1 号家庭有甲病女患者，因此甲病是常染色体遗传，而乙病无法判断染色体位置，A 项错误、B 项错误。D 项，由于正常女人关于乙病基因型不确定，因此不能确定1 和2 与正常女人结婚所生的孩子患乙病的概率是否相同，D 项错误。C 项，3 是 Aa 的概率为 2/3，4 是 Aa 的概率为51 10，则他们所生孩子患甲病概率为 2/351 101/4=51106 ，C 项正确。【易误警示】 （1）本题乙病基因染色体位置无法判断，因此本题乙病有两种可能。（2）本题虽然涉
8、及基因频率，但题目给出的信息是“在正常人群中，Aa 基因型频率” ，因此该数据就可以表示正常人是 Aa 的基因频率，不需要再根据哈代-温伯格定律计算。5某弃耕农田植物种类 40 年间的变化情况如下表。下列叙述不正确的是14152540草本2827263034灌木0341219乔木0001423总计2830305676A该弃耕农田的群落演替经历了草本、灌木、乔木三个阶段B乔木阶段物种丰富度最高，群落结构最复杂C表中的数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的D该群落的种间关系包括竞争、捕食、互利共生及寄生等- 4 -0m 1m 2m 3m 4m水底水底- -3- -2- -10123 白瓶白瓶黑瓶黑
9、瓶 图图甲甲灯灯水藻水藻直尺直尺水水图图乙乙【答案】C本题考查考生对表格数据的分析能力及对群落相关知识的理解。【解析】从表格植物类别中可判断出 A 项正确。物种丰富度应看物种数量，表中显示乔木阶段物种数量最多，该阶段群落结构也最复杂，B 项正确。样方法应随机取样，C 项错误。结构复杂的群落一般都包含了四种种间关系，D 项正确。6下列关于生命活动调节的叙述，正确的是A激素和酶都具有高效性，只能在细胞内发挥作用B神经递质都只能由突触前膜释放作用于突触后膜C记忆细胞都是在受抗原刺激后，由 B 淋巴细胞和 T 细胞增殖分化来的D激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞【答案】B本题考查生命活动调
10、节相关知识。【解析】激素和酶都具有高效性，但都可以在细胞外发挥作用，A 项错误。神经递质只存在于前一个神经元轴突末梢突触小体中的突触小泡内，因此只能有突触前膜释放，并作用于突触后膜，B 项正确。二次免疫反应时，记忆细胞可由记忆细胞增殖而来，C 项错误。抗体作用于特定的病原体，D 项错误。【举一反三】细胞在进行增殖分化的过程中，增殖形成的两个细胞一般有一个细胞会保留原来的分化状态。第卷（非选择题 共 174 分）三、非选择题(包括必考题和选考题两部分第 2232 题为必考题，每个试题考生都必须作答第 3340 题为选考题，考生根据要求作答)(一)必考题(共 129 分)29.（10 分）下图甲是
11、采用黑、白瓶法（黑瓶不透光） ，分别测定某池塘夏季白天不同深度水层每小时的平均氧浓度变化曲线，纵轴表示水池深度（假定不同深度的水温不变） ，横轴表示瓶中 O2的变化量（g/m2h） ；图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。请回答下列问题：- 5 -淀粉酶含量淀粉酶含量 20015010050011131517保温时间保温时间(h)赤霉素脱落酸赤霉素脱落酸赤霉素赤霉素6- -甲基嘌呤甲基嘌呤赤霉素赤霉素（1）黑瓶中的水藻及水深 4m 时白瓶中的水藻都不能进行光合作用，此时水藻产生 ATP 的结构有 。（2）白瓶中测得的 O变化量为净光合作用产生量，则光照适宜时，水深 2 m 处
12、每平方米的水藻 1 小时制造的 O2的总量为 。（3）白瓶在水深 3 m 时，O2的变化量为 0，表明在此深度时，水藻的光合速率 （填大于、 等于、小于）呼吸速率，若将白瓶水藻从 3m 处移到 2m 处，则短时间内水藻细胞中 C3的含量将 。（4）若图乙实验中将试管向右移，随着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的主要原因是 。【答案】 （10 分，每空 2 分）（1）细胞质基质、线粒体（不全不得分） （2）3g （3）等于 减少（或下降） （4）光照强度减弱，光合作用产生的 O2 量减少（其它合理答案酌情给分）本题综合考查考生的图表信息转换能力及对光合作用、呼吸作用的综合运用能力。【解
13、析】 （1）细胞不进行光合作用时，只有细胞呼吸产生 ATP，则产生场所为细胞呼吸场所，即线粒体和细胞质基质。 （2）从曲线中可看出，水藻的呼吸速率为 1.5，水深 2 m 处净光合作用速率为 1.5，则光合作用产生的氧气量=1.5+1.5=3g。 （3）O2 的变化量为 0，即为光补偿点，此时光合速率等于呼吸速率；若将白瓶水藻从 3m 处移到 2m 处，光照强度增强，光反应产生的 ATP 和H增多，则 C3 的还原加快，C3 的含量减少。 （4）图乙实验中将试管向右移，水藻与光源的距离增大，光照强度减弱，光合速率降低。30.（9 分）赤霉素能诱导 一淀粉酶的产生，促进种子萌发，6-甲基嘌呤是
14、mRNA 合成的抑制剂，科学家用萌发的小麦种子进行实验，结果如图所示：（1）赤霉素除能促进种子萌发外，还有促进细胞伸长生长，从而引起植株增高，等作用。- 6 -基因 B 抑制基因 A 黄色锦葵色素白色素 （前体物质）图图甲甲P 白色黄色 F1 白色 F2 白色:黄色364 84图图乙乙（2）本实验的自变量是 。（3）6-甲基嘌呤能抑制赤霉素诱导小麦种子合成 淀粉酶，其原因是 ，脱落酸对赤霉素诱导小麦种子合成 淀酶也有影响，说明在植物生长发育过程中，任何一种生理活动都不是受 激素调控的。（4）为了探究赤霉素诱导小麦种子合成 淀粉酶的最适浓度，请补充实验设计思路：配置 的赤霉素溶液，分别用它们处理
15、小麦种子，测量每组小麦种子合成淀粉酶的 。【答案】 （9 分，除标明的外，每空 2 分）（1）促进果实发育（2）影响赤霉素作用的试剂种类 （3）6-甲基嘌呤能抑制 mRNA 合成 单一（1 分）（4）适宜浓度梯度的 （1 分） ；平均含量（1 分） （缺“梯度” 、 “平均”不得分）本题考查植物激素的相关内容及考生设计探究性实验的能力。【解析】 （1）该题考查赤霉素的作用，是对教材基础知识的回扣，较简单。 （2）从图曲线可看出，三个实验都有赤霉素，其中两个分别添加了 6-甲基嘌呤和脱落酸，一个实验只有赤霉素，结合第（3）题可推测自变量为影响赤霉素作用的试剂种类。 （3）题中提出，6-甲基嘌呤是 mRNA 合成的抑制剂；脱落酸对赤霉素诱导小麦种子合成 淀酶也有影响，说明在植物生长发育过程中，任何一种生理活动都不是受一种激素调控的。 （4）为了探究赤霉素诱导小麦种子合成 淀粉酶的最适浓度，应设置适宜浓度梯度的赤霉素溶液，实验的因变量为合成 淀粉酶的平均含量。【易误警示】本题最后一个空答案为“平均含量” ，因为实验处理材料不可能是
