《《大学英语ⅱ(综合应用b)》课程整体设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《大学英语ⅱ(综合应用b)》课程整体设计（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大学英语(综合应用 B) 课程整体教学设计（20132013 20142014 学年第学年第 1 1 学期）学期）课程名称：课程名称： 大学英语大学英语 II(II(综合应用综合应用 B)B) 所属系部：所属系部： 国际教育学院国际教育学院 制定人：制定人： 周倩周倩 沈毓菁沈毓菁 陈治仪陈治仪 吴娟吴娟 陈玮婷陈玮婷合作人：合作人： 制定时间：制定时间： 20142014 年年 8 8 月月 苏州工业职业技术学院苏州工业职业技术学院课程整体教学设计课程整体教学设计一、课程基本信息一、课程基本信息课程名称：大学英语(综合应用 B)课程代码：0007学分：3.5学时：56授课时间：第 1 学期授
2、课对象：非英语专业一年级学生（艺术类除外）课程类型：公共必修课先修课程: 高中英语后续课程:大学英语(综合实践 B)二、课程目标设计二、课程目标设计总体目标：总体目标：以“工学结合、能力为本”为指导，以培养学生在将来工作中所需要的英语应用能力为目标，帮助学生打好语言基础，培养学生英语综合应用能力，重点提高听、说、写的能力；指导学生掌握良好的英语学习方法，增强自主学习能力和跨文化交际能力；提高学生英语学习的自信心和综合文化素养，为他们能通过全国英语等级考试打下良好的基础，也为后续英语实践课程作好准备。通过多方面能力的培养，真正体现大学英语教学的职业性、实践性和实用性。能力目标：能力目标：1. 能
3、够听懂与日常生活及未来职业相关的一般性话题或陈述；2. 能基本读懂一般题材及与未来职业相关的中等难度的英文材料，理解基本正确；3. 能够运用相关话题的词汇与句型，进行有效的口头及书面交流；4. 能够根据中西方文化差异进行跨文化交际。知识目标：知识目标：1. 掌握与日常生活及未来职业相关的高频词；2. 掌握与日常生活及未来职业相关的高频句型；3. 掌握应用文的写作格式和写作内容；4. 了解中西方文化背景与知识，和两者之间的差异。素质目标：素质目标：1. 具有明确的英语学习动机，积极主动的英语学习态度和自信心，掌握自主学习的有效学习方法；2. 具有较高的文化素养和一定的国际理解意识；3. 具有良好
4、的团队协作精神，能主动适应团队工作；4. 具有良好的组织策划能力和一定的创新和应变能力。三、课程内容设计：三、课程内容设计：序号序号模块（或子模块）名称模块（或子模块）名称学时学时1公司62办公63写作 1：主页设计24商务餐65产品66写作 2：邀请函27贸易68交通69写作 3：通知210客服611职业612写作 4：个人简历2合合 计计56四、能力训练项目设计四、能力训练项目设计编编号号能力训练能力训练项目名称项目名称子项目子项目编号、编号、名称名称能力目标能力目标知识目标知识目标训练方式、训练方式、手段及步骤手段及步骤可展示的可展示的结果结果1-1 公司概况（2 学时）能读懂常见 的公
5、司或组 织英文简介； 能基本掌握 用英文进行 公司概况介 绍的要点。能基本了解 谷歌公司的 历史沿革； 了解课文相 关的常用词 汇和句型。训练方式：训练方式： 学生在教师的指 导下阅读篇章； 教师创设情境； 小组团队合作， 任务式教学； 训练手段：训练手段： PPT 示教、多媒 体资源、巡回指 导； 训练步骤：训练步骤： 1.篇章阅读理解 2.任务布置 3.任务准备 4.任务展示以小组为单位 完成一篇某组 织（学校、班 级、社团）概 况的书面英文 简介。1-2 公司结构（2 学时）能理解常见 的公司机构 设置；能理 解不同部门 在企业内部 的职能。能了解泰福 公司的历史 和机构设置 简介； 了
6、解课文相 关的常用词 汇和句型。训练方式：训练方式： 学生在教师的指 导下阅读篇章； 教师创设情境； 小组团队合作， 任务式教学； 训练手段：训练手段： PPT 示教、多媒 体资源、巡回指 导； 训练步骤：训练步骤： 1.篇章阅读理解 2.任务布置 3.任务准备 4.任务展示以小组为单位 完成一篇本班 级机构设置及 工作职能的书 面英文简介。1 1公司 （6 学时）1-3 公务接洽（2 学时）能听懂涉外 公务接洽话 题的基本英 文对话，并 运用相关词 汇，句型和 文化知识进 行基本的情 境交流。能掌握涉外 公务接洽的 常见词汇和 句型； 了解涉外公 务接洽事宜 的基本知识。训练方式：训练方式：
7、 教师创设情境， 学生进行听说训 练，进行合作学 习。 训练手段：训练手段： PPT 示教、多媒 体资源、巡回指 导； 训练步骤：训练步骤： 1.听说任务背景 介绍 2.任务布置 3.任务展示 4.任务评价表演一段有关 涉外公务接洽 的英文情景对 话。2-1 文秘（2 学时）能读懂常见 职位的简介； 能根据职位 描述简单概 括职位的基 本职责。能基本了解 文秘工作的 相关知识和 基本职责； 掌握与公司 职位相关的 常见词汇和 句型。训练方式：训练方式： 学生在教师的指 导下阅读篇章； 教师创设情境； 小组团队合作， 任务式教学； 训练手段：训练手段： PPT 示教、多媒 体资源、巡回指 导；
8、训练步骤：训练步骤： 1.篇章阅读理解 2.任务布置 3.任务准备 4.任务展示以小组为单位 完成某企业一 个职位的英文 简介。2-2 公司简报（2 学时）能读懂常见 的英文公司 简报；能根 据简报样例 套写一般难 度的英文公 司简报。能基本了解 公司简报的 基本结构和 主要内容； 了解与公司 简报相关的 常见词汇和 句型。训练方式：训练方式： 学生在教师的指 导下阅读篇章； 教师创设情境； 小组团队合作， 任务式教学； 训练手段：训练手段： PPT 示教、多媒 体资源、巡回指 导； 训练步骤：训练步骤： 1.篇章阅读理解 2.任务布置 3.任务准备 4.任务展示以小组为单位 自拟一个企业 活
9、动（如周年 庆典）并参照 课文完成一份 英文公司简报。2 2办公 （6 学时）2-3 工作安排（2 学时）能听懂工作 安排话题的 基本英文对 话，并运用 相关词汇， 句型进行基 本的情境交 流，能根据 常见商务来 电做记录。能掌握讨论 工作安排的 常见词汇和 句型； 掌握来电信 息记录的基 本要点。训练方式：训练方式： 教师创设情境， 学生进行听说训 练，进行合作学 习。 训练手段：训练手段： PPT 示教、多媒 体资源、巡回指 导； 训练步骤：训练步骤： 1.听说任务背景 介绍 2.任务布置 3.任务展示学生小组口头 表演一段工作 安排话题的模 拟电话交流； 递交一份书面 的电话要点记 录。
10、3 3写作 1： （2 学时）12 主页设计（2 学时）能根据课本 样例或网络 资源进行班 级英文主页 设计。熟悉英文主 页设计基本 要素和基本 结构。掌握 班级英文主 页相关的词 汇和语块。训练方式：训练方式： 教师创设情境， 小组团队合作， 任务型教学； 训练手段：训练手段： PPT 示教、多媒 体资源、巡回指 导； 训练步骤：训练步骤： 1.任务展示 2.任务布置 3.资料收集 4.任务展示学生以小组为 单位设计一份 班级英文主页 的电子稿。7-1 广告设计（2 学时）能读懂有关 广告设计的 文章。能对 某一物品进 行广告语的 设计。掌握与广告 设计相关的 词汇和句型。 了解广告语 的特
11、点。训练方式：训练方式： 学生在教师的指 导下阅读篇章； 教师创设情境； 小组团队合作， 任务式教学； 训练手段：训练手段： PPT 示教、多媒 体资源、巡回指 导； 训练步骤：训练步骤： 1.篇章阅读理解 2.任务布置 3.任务展示 4.任务准备 5.任务评价设计某一物品 的广告语。7 7贸易 （6 学时）7-2 价格谈判（2 学时）能熟练编写 有关价格谈 判的简短对 话。掌握价格谈 判的相关词 汇、句型， 听懂有关价 格谈判的对 话。训练方式：训练方式： 学生在教师的指 导下阅读篇章 教师创设情境， 小组团队合作， 任务式教学； 训练手段：训练手段： PPT 示教、多媒 体资源、巡回指 导
12、； 训练步骤：训练步骤： 1.篇章阅读理解 2.任务布置 3.任务准备 4.任务展示表演一段有关 价格谈判的简 短对话。7-3 销售确认书（2 学时）了解关于销 售确认书包 含的内容以 及提及的注 意事项。 能较为准确 的书写一份 销售确认书。掌握与销售 确认书相关 的词汇、句 型、固定表 达、格式和 书写注意事 项。训练方式：训练方式： 教师创设情境， 学生进行听说训 练，相互合作 训练手段：训练手段： PPT 示教、多媒 体资源、巡回指 导； 训练步骤：训练步骤： 1.听说任务背景 介绍 2.任务布置 3.任务展示 4.任务评价自选内容，书 写一份销售确 认书8-1 货物运输 （2 学时）
13、能读懂有关 货物运输的 文章。能简 单谈谈各种 不同货物运 输方式的优 缺点。掌握与货物 运输的词汇 和句型。了 解不同货物 运输方式的 优缺点。训练方式：训练方式： 学生在教师的指 导下阅读篇章， 教师创设情境， 小组团队合作， 任务式教学； 训练手段：训练手段： PPT 示教、多媒 体资源、巡回指 导； 训练步骤：训练步骤： 1.篇章阅读理解 2.任务布置 3.任务准备 4.任务展示 5.任务评价根据实际需要 来选择运输方 式并撰写书面 报告。8 8交通 （6 学时）8-2 邮寄物品（2 学时）根据自己邮 寄的物品和 需要，能和 邮局相关工 作人员进行 简单的交流。掌握与邮寄 物品相关的
14、词汇与句型， 了解邮寄不 同的物品的 注意事项。训练方式：训练方式： 学生在教师的指 导下阅读篇章， 教师创设情境， 小组团队合作， 任务式教学； 训练手段：训练手段： PPT 示教、多媒 体资源、巡回指 导； 训练步骤：训练步骤： 1.篇章阅读理解 2.任务布置 3.任务准备 4.任务展示 5.任务评价表演一段有关 邮寄物品的简 短对话。8-3 航空货运单（2 学时）能读懂一份 航空货运单 的内容。能 根据自己的 需要填写一 份航空货运 单。掌握与航空 货运单相关 的词汇、句 型。了解填 写航空货运 单的注意事 项。训练方式：训练方式： 教师创设情境， 学生进行听说训 练， 小组团队合作，
15、任务型教学； 训练手段：训练手段： PPT 示教、多媒 体资源、巡回指 导； 训练步骤：训练步骤： 1.听说任务背景 介绍 2.任务布置 3.任务准备 4.任务展示 5.任务评价根据自己的需 要填写一份航 空货运单。9 9写作 3：通 知 （2 学时）9 公司内部通知（2 学时）能根据实际 情况以电子 邮件的形式 书写一份公 司的内部通 知。掌握和内部 通知有关的 词汇和句型。 了解电子邮 件的格式和 书写注意事 项。训练方式：训练方式： 教师创设情境， 小组团队合作， 任务型教学； 训练手段：训练手段： PPT 示教、多媒 体资源、巡回指 导； 训练步骤：训练步骤： 1.任务展示 2.任务布
16、置 3.资料收集 4.任务展示 5.任务评价学生根据给定 的内容以电子 邮件的形式书 写一份公司的 内部通知。1010客服 （6 学时）10-1 问卷调查（2 学时）了解设计问 卷调查的注 意事项，学 会分析问卷 的各项数据， 并得出结果了解问卷调 查的常用词 汇和句型。 了解中西方 问卷在设计 中表现出来 的差异。训练方式：训练方式： 学生在教师的指 导下阅读篇章； 教师创设情境； 小组团队合作， 任务式教学； 训练手段：训练手段： PPT 示教、多媒 体资源、巡回指 导； 训练步骤：训练步骤： 1.篇章阅读理解 2.任务布置 3.任务展示 4.任务准备 5.任务评价自选话题，设 计一个调查问 卷，并分析各 项数据，得出 结果10-2 产品质量保证书（2 学时）了解关于产 品质量保证 书的包涵内 容以及提及 的注意事项
