2018年九年级语文上册第5单元19谈创造性思维练习新人教版

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1、人教版九年级语文上册同步练习卷含答案119*19* 谈创造性思维谈创造性思维0101 积累运用 1 1.给加点的字注音。 模式(m) 汲取(j) 渊博(yun) 压榨(zh) 孜孜不倦(z) 持之以恒(hng) 根深蒂固(d) 锲而不舍(qi) 2 2.选出依次填在横线上最恰当的一组词语(A) (1)因此，不满足于一个答案，不_探求，这一点非常重要。 (2)创造性的思维，必须有_新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础 上，持之以恒地进行各种尝试。 (3)是否存在富有创造力的人和_创造力的人的区别呢？ A.放弃 探求 缺乏 B.丢弃 探求 缺少 C.抛弃 探究 缺乏 D.放弃 探索 缺欠

2、3 3.下列加点成语使用不正确的一项是(B) A.每个人的成功都不是一蹴而就的，但凡成功人士必定有超人的毅力和持之以恒的精 神。 B.他的故事我们早有耳闻，所以自我介绍时不用多说，大家就自然不言而喻了。 C.几千年来“养儿防老” “多子多福”的旧观念，在文化不发达的山区，至今仍是根深 蒂固。 D.武大靖 2018 平昌冬奥会男子 500 米短道速滑的冠军奖杯不是轻而易举得来的。 (解析：B.“不言而喻”是指不用说就明白了，形容道理很明显。这里用来形容熟知别 人的故事不恰当。) 4 4.下面文段中，第两句各有一处语病，请提出修改意见。 语文学习既包括听说读写能力的培养，又包括精神的充实、情感的完

3、善与人格的提 升，其最终目的是要全面提高语文素养。在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源， 一个平台。你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合 起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。这样，你们的语文水平就会 在潜移默化中得到提高。 (1)第句修改意见：把“搭建”改为“提供” 。 (2)第句修改意见：把“运用语文”和“学习语文”互换位置。 5 5.阅读语段，下列表述有误的一项是(A) 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前 途，民族就有希望。中国梦是(_)的，(_)的，也是(_)的；是我们这一代的，更 是青年一代的。中华

4、民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。全 党要关心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台。广大青年要坚定理想信念，志存高 远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民 利益的不懈奋斗中书写人生华章！ (摘自十九大报告) A.“青年兴则国家兴，青年强则国家强”这句中的“兴”和“强”都是形容词。 B.“广大青年”和“青春梦想”都是偏正结构的短语。 C.文中括号处依次应该填入的词语是“历史” “未来”和“现实” 。人教版九年级语文上册同步练习卷含答案2D.文中画线句使用分号是为了表示分句的并列。 (解析：A 项“兴”和“强”都是形容词活用为动词。

5、) 6 6.文章最后两段是如何进行说理的？【详见本课“学法点津” 】 先用“由此看来”一词承接上文，进行总结，指出“区分是否拥有创造力的人，主要 根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法” “小的创意会打开大的突破口” 。接着， 进一步肯定“任何人都拥有创造力” ，并指出需要具备哪些要素，便能“成为一个富有创造 力的人” 。最后的假设性语句，使人们容易接受，极富启发性。 7 7.互联网科技的进步发展不断改变着人类的思维方式，你班正在开展以“走进互联网 时代”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 (1)读下面一则新闻，拟写新闻标题。(20 字以内) 【示例】第四届世界互联网大

6、会在乌镇落下帷幕 2017 年 12 月 5 日，第四届世界互联网大会在浙江乌镇闭幕。中国国家互联网信息办 公室主任徐麟在闭幕式上表示，中国国家主席习近平高度重视世界互联网大会，专门发来 贺信，对大会的召开表示热烈的祝贺，对各位嘉宾表示诚挚的欢迎，并就进一步推进全球 互联网发展与治理发表了重要主张，赢得了与会嘉宾的热烈反响和国际社会的广泛认同。 大会期间，与会中外嘉宾围绕“发展数字经济促进开放共享携手共建网络空间命 运共同体”的主题，在 20 场主题鲜明、各具特色的分论坛上，积极贡献思想智慧、展示创 新成就、探讨合作途径、展望未来愿景，取得了丰硕的成果。大会首次发布的中国互联 网发展报告 20

7、17和世界互联网发展报告 2017总结历史成就，分析现状特点，展望趋 势远景，为各国更好推动互联网发展提供了有益借鉴。大会举办的世界互联网领先科技成 果发布活动上，来自苹果、高通、微软、阿里巴巴、华为等中外知名互联网企业的一批最 新尖端成果集中亮相，让大会成为全球互联网顶尖科技的汇聚地和风向标。 (2)创新应该有发散性思维。仔细观察下面世界互联网大会的标志，你有哪些联想和想 象？请写出两点来。【示例】我想起了“互联网”中的“互”字， “互”的上下两笔以中国毛笔书法来表 现，既点明互联网的主题，又给人空间上的视觉张力感；标志的整体形状像一只眼睛， 让人感觉互联网好像人的第三只眼睛，通过互联网这只

8、眼睛，人们的视野将会更加开阔。 0202 拓展阅读 逆向思维的力量 陆 明 对于逆向思维这种方式，人们已经不陌生了，尤其是一些特殊问题。从结论往回推， 倒过来思考，从求解回到已知条件，反过去想或许会使问题简单化，使解决它变得轻而易 举，甚至因此而有所发现，创造出惊天动地的奇迹来。汤姆彼得斯说：“创造性思维为 你提供了更多实现自我的机会。 ”所以说，善于发挥逆向思维的力量，常常能取得意想不到 的结果。 在日常生活中，有许多通过逆向思维取得成功的例子。 某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞，其身价顿时一落千丈。如果用 织补法补救，也许能蒙混过关，但那是在欺骗顾客。这位经理突发奇想，干脆在小

9、洞的周 围又挖了许多小洞，并精心装饰，还将其命名为“凤尾裙” 。一下子， “凤尾裙”成了畅销 货，该时装商店也因此出了名。逆向思维常常会带来可观的经济效益， “无跟袜”的诞生与人教版九年级语文上册同步练习卷含答案3“凤尾裙”异曲同工。因为袜跟容易破，一破就毁了一双袜子，商家运用逆向思维，试制 成功无跟袜，创造了良好的商机。 在创造发明的路上，逆向思维可以创造出许多意想不到的人间奇迹。 洗衣机的脱水缸，它的转轴是软的，用手轻轻一推，脱水缸就东倒西歪。可是脱水 缸在高速旋转时，却非常平稳，脱水效果很好。当初设计时，为了解决脱水缸的颤抖和由 此产生的噪声问题，工程技术人员想了许多办法，先加粗转轴，无

10、效；后加硬转轴，仍然 无效。最后，他们来了个逆向思维，弃硬就软，用软轴代替了硬轴，成功地解决了颤抖和 噪声两大问题。这是一个由逆向思维而产生创造发明的典型例子。 多做逆向思维能使思维更加灵活，找到更多解决问题的途径。 在传统的动物园内，无精打采的动物被关在笼子里让人参观。然而有人反过来想， 把人关在活动的“笼子”里(汽车中)，不是可以更真实地欣赏大自然中动物的面貌吗？于 是，随着这种观赏猛兽动物方式的创新，野生动物园应运而生。 在工作中如果能发挥逆向思维的力量，就会多一个解决工作中遇到的问题的方法。 每一种文化、行业和机构都有自己看世界的方式。新的观念、好的主意常常来自拦腰截断 那些习惯而成的

11、思维疆界，把目光投向新的领域。正如新闻记者罗伯特怀尔特所说： “任何人都会在商店里看时装，在博物馆里看历史。但是具有创造性的开拓者却是在五金 店里看历史，在飞机场上看时装。 ” 世间万事万物都是相互联系的，人们掌握的知识也是多门类多学科的，因此，面对 一个思维对象，不能，更不必仅仅局限于传统习惯；不能，更不必死守一个点。单兵作战 毕竟力量太孤单，合力作战，不就威力强大了吗？逆向思维最宝贵的价值，是它对人们认 识的挑战，是对事物认识的不断深化，并由此而产生“原子弹爆炸”般的力量。 (选自思维与智慧 ，有删改) 8 8.本文的中心论点是什么？ 善于发挥逆向思维的力量，常常能取得意想不到的结果。 9

12、 9.第段运用了什么论证方法？有什么作用？ 举例论证，有力地论证了“在创造发明的路上，逆向思维可以创造出许多意想不到的 人间奇迹”这一分论点，从而进一步论证了文章的中心论点。 1010.最后一段在全文中有什么作用？ 内容上：强调人们不应局限于传统思维，逆向思维往往能产生巨大力量，以此强化中 心论点；结构上：点明题目，与开头相照应，总结全文。 1111.本篇文章与课文都告诉我们在求知的时候要运用创造性思维，请联系你所学过的知 识和生活体验，举一个具有创造性思维的事例并谈谈你的感想。(不少于 100 字)【微写作】【示例一】有家旅馆，住客乘电梯上下，抱怨电梯速度太慢，老板愁于重新设计安装 花销巨大

13、，于是接受了心理学家的建议，在电梯里装上几面镜子，住客走进电梯之后，都 要对镜整装、梳理一番，这样，住客不但不嫌电梯速度慢，反而觉得电梯太快了。可见， 生活中很多事只要换一个角度去思考，就能使原本走入颓势的事物焕发出新的活力。 【示例 二】有一家生产番茄酱的公司，由于所生产的番茄酱太过浓稠而影响了销量。但是经过多 次试验，一旦改变番茄酱的配方，使它不再像原来那么浓稠，却又会影响番茄酱的口感， 失去了原本的风味。公司的经营者一直为此事而苦恼，后来他接受了一个销售经理的建议， 将“浓稠到无法流动的番茄酱”作为他们的广告词，一时间销量大增，该公司的番茄酱也 成为远销海外的产品。由此可见，当我们换一个

14、角度去思考，本来困扰我们的劣势，也可 以转化为别人无法企及的优势。人教版九年级语文上册同步练习卷含答案4苏建敏换个角度看问题肖毅森从拴象说开去议论文的论证思路 【典型例题】说说课文围绕中心论点是怎样展开论述的。 【参考答案】首先，开头两段引出“事物的正确答案不止一个”的论题。接着，从 “不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要” “富有创造力的人总是孜孜不倦地汲 取知识，使自己学识渊博” “发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识” “拥有创造力的 主要根据”四个方面分析问题。最后，解决问题，指出做一个富有创造性的人的关键所在。【技法点睛】可从以下几个方面把握议论文的论证思路： 1.紧扣中心论点。紧抓中心论点，依照“何处提出怎样论证”或“怎样论证推导 出中心论点”的思路进行分析。 2.言之有序。遵循“首先然后接着最后”的答题思路。