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1、第四单元第四单元11 廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传学习目标1.掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式。 2.分析史传作品在选材、布局和揭示人物性格方面的特点。 3.认识廉颇、蔺相如的思想品格;学习严于律己、有错就改的品格和先国后私的爱国主义 精神。自主认知一、整体感知 请概述课文各部分的内容。 (1)第 12 段: (2)第 313 段: (3)第 1416 段: (4)第 1721 段: 二、自练自测 (一)指出下列句子中加点词语的词类活用情况并解释。 1.赵王于是遂遣相如奉璧西入秦 ( ) 2.秦御史前书曰( ) 3.且庸人尚羞之( ) 4.以先国家之急而后私仇也( ) 5.臣请完
2、璧归赵( ) 6.怒发上冲冠( ) 7.舍相如广成传( ) 8.左右欲刃相如( ) 9.秦王恐其破璧( ) 10.毕礼而归之 ( ) (二)解释下列句子中加点词语的古今义。 1.请人遗赵王书 遗: 古义: 今义: 2.未尝有坚明约束者也 约束: 古义: 今义: 3.宣言曰宣言:古义: 今义: (三)文言文中常见的特殊句式有判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句、介词结构 后置句等。请指出下列各句属于何种句式。 1.求人可使报秦者( ) 2.和氏璧,天下所共传宝也( ) 3.臣恐见欺于王而负赵( ) 4.大王见臣列观( )5.徒见欺( ) 6.以勇气闻于诸侯( ) 7.何以知之( ) 8.而君幸
3、于赵王( ) 三、质疑问难 请将预习本文过程中的疑问写在下面,并在小组内部讨论解决。合作探究1.文章对主要人物蔺相如的出场做了哪些铺垫?2.缪贤认为蔺相如“勇士,有智谋”,试就“完璧归赵”和“渑池之会”两件事,分析蔺相如“勇士” 和“有智谋”的表现。3.课文是怎样写廉颇的?从中表现了廉颇怎样的性格特点?4.蔺相如两次外交斗争都取得了巨大成功,由一个舍人平步青云,竟位居有“攻城野战之大 功”的廉颇之右,他取得成功的因素有哪些?文中说“强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在 也”,你是怎么看待这个问题的?5.本文通过三件事表现了蔺相如的英勇无畏,但在历史上对“完璧归赵”这一事件有着不同 的评价,如
4、王世贞就认为,赵国因一璧之故,加重了秦王对它的仇恨,也加速了祸患的到来,蔺相如 应负重要责任。对此,你有什么样的看法?课堂练习一、基础知识 1.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( ) A.臣诚恐见欺于王而负赵 负:辜负,对不起 B.求人可使报秦者,未得报:报答 C.王授璧。相如因持璧却立却:后退 D.王必无人,臣愿奉璧往使奉:双手捧着 2.下列句子中加点的词,古今意义相同的一项是( ) A.于是相如前进缶,因跪请秦王 B.臣窃以为其人勇士 C.未尝有坚明约束者也D.宣言曰 3.下列句子中加点的词语全属于词类活用的一组是( ) 舍相如广成传 卒廷见相如,毕礼而归之 使臣奉璧,拜送书于庭
5、大王必欲急 臣 度道里会遇之礼毕 秦御史前书曰 左右欲刃相如 秦王恐其破璧 且庸人尚羞之A. B. C. D. 4.对“以”字的用法归类正确的一项是( ) 以勇气闻于诸侯 愿以十五城请易璧 宁许以负秦曲 请奉盆缶秦王,以相娱乐 以空言求璧 且以一璧之故逆强秦之欢 严大国之威以修敬也 以绝秦望 以相 如功大,拜为上卿A.B. C.D. 5.对“之”和“因”的用法判断正确的一项是( ) 公之视廉将军孰与秦王 不知将军宽之至此也 不如因而厚遇之 因宾客至蔺 相如门谢罪A.相同,相同B.相同,不同 C.不同,相同D.不同,不同 6.下列各句中的句式与例句相同的一项是( ) 例句:臣所以去亲戚而事君者,
6、徒慕君之高义也。 A.强秦之不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。B.今君乃亡赵走燕。 C.臣诚恐见欺于王而负赵。D.君何以知燕王? 二、课内阅读 阅读下面的文字,完成第 79 题。 既罢,归国,以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右。 廉颇曰:“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上。且相如素贱人,吾 羞,不忍为之下!”宣言曰:“我见相如,必辱之。 ”相如闻,不肯与会。相如每朝时,常称病,不欲与廉 颇争列。已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿。 于是舍人相与谏曰:“臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。今君与廉颇同列,廉君宣恶 言,而君畏匿之,恐惧殊甚。且庸人尚羞之,况于将相乎?臣
7、等不肖,请辞去。 ”蔺相如固止之,曰:“公 之视廉将军孰与秦王?”曰:“不若也。 ”相如曰:“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。相如虽 驽,独畏廉将军哉?顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。今两虎共斗,其势不 俱生。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。 ” 廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪,曰:“鄙贱之人,不知将军宽之至此也!” 卒相与欢,为刎颈之交。 7.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( ) A.以相如功大,拜为上卿 拜:用一定的礼节授予某种名位或官职 B.吾羞,不忍为之下 羞:羞耻 C.蔺相如固止之曰 固:坚决 D.卒相与欢,为刎颈之交 卒:终于,最终
8、 8.下面句子中加点词语的意义和用法不相同的一项是( )A.以相如功大 徒以吾两人在也 B.相如闻,不肯与会 不欲与廉颇争列 C.且相如素贱人 且庸人尚羞之 D.相如廷斥之,辱其群臣 今两虎共斗,其势不俱生 9.下面对选文内容的理解和分析不正确的一项是( ) A.“渑池之会”后,廉颇对于蔺相如在自己之上心有不甘,宣称要羞辱相如,这表现了他为人 鲁莽、妄自尊大、胸襟狭窄、斤斤计较于名位之争的缺点。 B.蔺相如在知道廉颇要羞辱自己的时候,采取的是退让回避的态度,或称病不朝,或引车避匿,表现了明大义、识大体和不计私怨,以国家前途为重的品质。 C.廉颇在听到蔺相如“以先国家之急而后私仇也”的话后,大为
9、感动,也很惭愧,立即负荆请 罪,表现出性格坦率、忠心爱国、勇于改错等性格上的优点。 D.选文主要记述了廉蔺之间的矛盾从激化到解决的过程,作者对廉颇的忠于国家和勇于改 过也给予了充分的肯定,但对蔺相如的懦弱有些许的不满。 三、拓展阅读 阅读下面的文字,完成第 1014 题。 詹鼎传 明方孝孺 詹鼎,字国器,台宁海人也。其家素贱,父鬻饼市中,而舍县之大家。大家惟吴氏最豪贵,舍其家, 生鼎。鼎生六七年,不与市中儿嬉敖,独喜游学馆,听人读书,归,辄能言诸生所诵。吴氏爱之,谓 其父令儿读书。鼎欣然,其父独不肯,骂曰:“吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生 游也?”然鼎每自课习,夜坐饼灶下,诵
10、不休。其父见其志不可夺,遣之读书。逾年,尽通其师所能, 师辞之。时吴氏家延师儒,鼎就学,吴氏亦子育之,使学。未数年,吴氏子无能与鼎谈者。其师去, 鼎遂为吴氏诸子师。 元末方国珍起海上,不能制,以重位授之。国珍开府庆元,求士为己用。国珍闻鼎有才,以 计擒之。鼎为所获,无奈,因为之尽力,为其府都事,有廉名。国珍弟平章事,有人犯法,属鼎治,鼎 论如法。平章之妻受赇,请于鼎。持不可,曰:“今方氏欲举大谋,当用天下贤士,一心守法,曷使妇 人得预事乎?”不许。妻怒,谮之,系鼎狱,半载乃释。 复起,为上虞制。上虞与伪吴王张士诚地相错,军吏贵臣甚众,以鼎儒生,不习边事,屡违约。 鼎会众于庭,引一驿丞,责以不奉
11、公,斩之。在庭者皆股栗,膝行请罪,膝屈久不能起,乃罢。后虽 元帅、万夫长有所陈说,皆长跪以言,不敢举目视其面。鼎临事有才,简牍满前,须臾而决。 至正末,我兵临庆元城下,国珍惧,乘楼船遁于海。上怒,欲举兵诛之。莫为计,鼎为草表谢, 辞甚恭而辩。上读表,曰:“孰谓方氏无人哉?是可以活其命矣。 ”乃赦之,不问。更以国珍为右丞, 鼎亦召至京师。 时河南行省缺郎中,吏部请命鼎为之。丞相曰:“吾同事,以鼎才不可使外也。 ”待半岁,除留守 都卫经历,改刑部郎中、刑部佐僚。未完,有司请除吏。丞相曰:“刑部有詹鼎在,胜百辈。 ”其见称 如此。鼎在刑部,一以宽仁行法,威声不起,而人皆乐其不苛刻。会大都督府受赂,除
12、军吏。事发, 诬鼎有赃。御史覆鼎,鼎言在留守时所养孤甥来省,恐有之,鼎诚不知。御史曰:“法贵杀有名。 ”卒 诛鼎,与百余人皆死。 (选自逊志斋集,有删改) 注:开府:古代指高级官员成立府署,选置僚属。 10.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) A.而舍县之大家 舍:寄居 B.其父见其志不可夺夺:改变 C.时吴氏家延师儒延:迎接 D.属鼎治,鼎论如法属:交付 11.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )A. B.C. D.12.以下六句话分别编为四组,全部属于体现詹鼎才能出众的一项是( ) 辄能言诸生所诵 夜坐饼灶下,诵不休 为其府都事,有廉名 简牍满前,须臾而 决 鼎
13、为草表谢,辞甚恭而辩 刑部有詹鼎在,胜百辈A. B. C. D. 13.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是( ) A.詹鼎出身微贱,从小酷爱学习,开始遭到父亲的反对,但苦学不辍,使父亲的态度发生转变, 又得到与吴氏诸子一同从师的机会,后成为吴氏诸子的老师。 B.詹鼎被方国珍用计擒获,不得已做了方国珍府都事。平章之妻受贿替人求情,詹鼎坚持秉 公执法,后遭平章妻诬陷,身陷牢狱,半年后才被释放。 C.詹鼎在上虞时,军吏贵臣认为他不熟悉边防事务,多次违反纪律。为整肃纪律,詹鼎以不 奉公的罪名杀了一名驿丞,使部属人人畏惧,从而树立了权威。 D.詹鼎曾任上虞制、河南行省郎中、留守都卫经历、
14、刑部郎中、刑部佐僚等职。他在刑 部任职时,适逢大都督府受贿案败露,被人诬陷贪赃,后被处死。 14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也?(2)上读表,曰:“孰谓方氏无人哉?是可以活其命矣。 ”乃赦之,不问。四、精彩语言运用 15.右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细 观察,对画面进行准确、生动的描写。要求:使用比喻或比拟的修辞手法,不超过 80 字。16.补写下列有关节日的两副对联。注意: 内容与节日相关;可以不考虑平仄。 (1)端午 上联:赛龙舟不忘楚风余韵 (2)中秋 下联:明月千里寄相思参考答案
15、【自主认知】 整体感知 (1)廉蔺简介 (2)完璧归赵 (3)渑池之会 (4)廉蔺交欢自练自测 (一)1.名词作状语,向西 2.名词用作动词,书写,记录 3.形容词的意动用法,以为羞 4.先:形容词的意动用法,把放在前面。后:形容词的意动用法,把放在后面 5.形容词的使动用法,使完好无缺 6.名词作状语,向上面 7.名词用作动词,安置住宿 8.名词用作动词,杀 9.形容词的使动用法,使破碎 10.动词的使动用法,使归去 (二)1.古义:音 wi,送给、赠予。今义:遗失。 2.古义:遵守约定。今义:限制,使不超出范围。 3.古义:扬言。今义:(国家、政党或团体)对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告。(三)1.定语后置句 2.判断句 3.被动句 4.介词结构后置句 5.被动句 6.介词结构后置 句 7.宾语前置句 8.被动句 【合作探究】 1.(1)设伏:开头对蔺相如身份的介绍为其被推荐埋下了伏笔。 (2)陪衬:秦遗赵
