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1、1第八课第八课 心中的规则心中的规则他律与自律他律与自律班级_姓名_【学习目标】情感、态度、价值观目标：增强我们的社会正义感，逐步形成自律意识，懂得自觉遵守和维护公共秩序。能力目标：体验他律与自律，养成自我监督、自我约束的习惯，培养自律能力。知识目标：理解他律和自律的含义及区别与联系，了解规则与自由、自律与自由的关系。【学习重点】他律与自律的含义及其关系，规则与自由的关系。【学习难点】他律与自律的含义及其关系，规则与自由的关系.【学法指导】 （阅读并熟悉教材 6366 页，完成填空题，并将知识重点用红笔勾画出来。 ）一、自主学习：香港是一座环境干净整洁的城市。无论是大街小巷、车站码头，还是各游
2、乐场所，所到之处，没有被丢弃的纸屑，或烟头、塑料袋等，也见不到一个正在打扫卫生的环卫工人。秘密就在于香港非常重视公共卫生。在香港街头的废物箱上都有这样的一句话：“若把废物仍在废物箱以外的任何地方，将处罚 1500 元港币或 6 个月的监狱拘禁。 ”阅读材料后回答，为什么香港能这样美丽干净呢？二、合作探究：注意：有“”为同学选作。1、什么是他律？什么是自律？各自的表现是什么？他律与自律有什么不同？2、看教材 64 页两幅图后思考，当遇到这两种情况，你该怎么做？为什么？说说自律和他律有什么关系？3、有人说：“规则约束了人们的自由，因此要自由就不能有规则。 ”你认为这种说法对吗？为什么？（规则与自由
3、的关系）4、阅读教材 66 页方框里的故事，思考老木匠的话告诉了我们什么道理？三展示交流，精讲点评四收获展示，归纳知识结构五当堂检测（一）选择题1、心中有规则，社会才能从无序走向有序。只有增强自律精神，做到心中有规则，我们的心灵才会获得真正的自由。下列选项中缺乏自律的行为的是？ （ ）A、乘坐公交车、购物时自觉排队 B、到银行取款等待时主动推到一米线外C、自觉遵守交通秩序 D、过马路时为了抄近道而翻越栏杆2、风筝在天空中的自由靠着线的束缚而获得，系着它的线一旦断了，风筝很快就掉落在地上。这一现象说明的道理是 （ ）2A、有了规则就失去了自由 B、规则和自由谁也不依靠C、规则是获得自由的保障 D
4、、没有规则约束的自由才是真正的自由3、千百年来，人们把“慎独”作为道德修养的一种重要方法，下列对“慎独”理解正确的是 （ ）A、按照他人的要求或外在规则支配自己的行为 B、在众人的监督和外部规则的约束下，能控制自己的言行C、在个人独处或没有外部监督的情况下，能严格要求和约束自己D、不在乎他人的评价，只按照自己的想法独行其是（二）探究题4、河里有一种鱼，它的名字叫豚，在桥墩之间游动，撞到桥的柱子，不知道离开桥远点。恼怒那柱子撞了自己，张开面颊立起鱼鳍， （因恼怒而）吸了一肚子的气浮在水面上，很久不动。飞过的老鹰抓住了它，撕裂鱼腹把它吃了。（1）这个故事里的河豚鱼，犯了一个怎样致命的错误？对你有什么启发？（2）自律的关键是什么？（3）自律对青少年的成长有什么作用？
