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1、- 1 -北京临川学校、江西临川育人学校 2016-2017 学年上学期第一次月考高二语文试卷高二语文试卷注：本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟1、选择题：选择题：（每题 1 分、10 题，共 10 分）1.1.下列粗体字的读音和字形，全部正确的一项是（下列粗体字的读音和字形，全部正确的一项是（ ）A.耘籽籽（z） 壶觞觞（shng） 丰谂谂（rn） 盘桓桓（hun）B.熹熹微（x） 荫翳翳（y） 酒樽樽（zn） 僮僮仆（tng）C.饴饴颜（y） 容膝膝（q） 憩憩园（q） 瑕瑕观（xi）D.远岫岫（yu） 江皋皋（go） 船棹棹（zho） 田筹筹（chu）2.2.下列各句中粗体字
2、解释全部正确的一项是（下列各句中粗体字解释全部正确的一项是（ ）A.云销雨霁霁 霁：雨过天晴命运多舛舛 舛：乖违，不顺B.遥襟甫甫畅 甫：刚、顿时俨俨骖騑于上路 俨：驾着C.千里逢迎逢迎 逢迎：迎接阮籍猖狂猖狂 猖狂：狂妄放肆D.北海虽赊，扶摇扶摇可接 扶摇：猛烈的旋风所赖君子见机机 机：机会3.3.下列句中粗体字的解释，不正确的一项是下列句中粗体字的解释，不正确的一项是( ( ) )A舟遥遥遥遥以轻飏 遥遥：遥远的样子。B景翳翳翳翳以将入 翳翳：阴暗的样子。C泉涓涓涓涓而始流 涓涓：细水慢流的样子。D胡为乎遑遑遑遑欲何之 遑遑：心神不定的样子。4.4.下列各项中粗体字的活用类型，与其他三项不
3、同的一项是下列各项中粗体字的活用类型，与其他三项不同的一项是( ( ) )A策策扶老以流憩 B或棹棹孤舟C园日涉涉以成趣 D乐琴书琴书以消忧5.5.对下列句子中对下列句子中“以以”的用法判断正确的一项是的用法判断正确的一项是( ( ) )舟遥遥以轻飏 农人告余以春及 木欣欣以向荣 家叔以余贫苦A和不同，和相同。B和不同，和不同。C和相同，和不同。D和相同，和相同。6.6.下列句子中粗体字语古今义完全一致的一项是下列句子中粗体字语古今义完全一致的一项是( ( ) )A悦亲戚亲戚之情话 B将有事有事于西畴C既窈窕窈窕以寻壑 D善万物之得时得时7.7.下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是下列句子
4、的句式特点与其他三项不同的一项是( ( ) )A胡为乎遑遑欲何之 B乐夫天命复奚疑C何不委心任去留 D复驾言兮焉求8.8.下列词语中，没有错别字的一项是下列词语中，没有错别字的一项是( ( ) )A蛰伏 原动力 指手画脚 苦思冥想B坐镇 绩优股 礼义廉耻 焕然冰释C表率 黄梁梦 千古之谜 弥天大谎D针砭 绿茵场 真知卓见 提纲挈领- 2 -9.9.下列各句中，粗体字成语使用恰当的一项是下列各句中，粗体字成语使用恰当的一项是( ( ) )A奚羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节繁文缛节。B随着互联网的快速发展，各种网络谣言也不翼而
5、飞不翼而飞，这不仅损害了公民权益，而且损害了政府形象，整治网络谣言已是人心所向。C碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待指日可待。D野花肆意开放，花丛间常可见一队队小巧伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活现活灵活现。10.10.下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是( ( ) )A人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。B学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。C
6、据西藏自治区统计局发布的最新数据显示，在自治区常住人口中，藏族人口占九成以上，为 271.6 万人。D一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止 1997 年那样的金融危机不要再次发生。2、填空题：填空题：（共 40 分）1 1解释下列古今异义词在句中的意思。解释下列古今异义词在句中的意思。(每题 2 分，5 题，共 10 分)(1)悦亲戚之情话古义：_；今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。(2)将有事于西畴古义：_；今义：泛指，范围扩大。(3)既窈窕以寻壑古义：_；今义：(女子)文静而美好，(妆饰、仪容)美好。(4)千里逢迎古义：_；今义：说话做事
7、故意迎合别人的心意。(5)孟学士之词宗古义：_；今义：常用来指学位。2 2名句名句填空填空：（每题 2 分，10 空，共 20 分）(1)_，鸟倦飞而知还。(2)木欣欣以向荣，_。(3)_，临清流而赋诗。(4)云销雨霁，彩彻区明。_，_。渔舟唱晚，_；雁阵惊寒，_。(5)_，_？穷且益坚，不坠青云之志。(6)落霞与孤鹜齐飞，_。3 3文学常识文学常识填空填空（每题 1 分，10 空，共 10 分）(1)王勃（650675）字_、 （朝代）_文学家、代表作有_、滕王阁序等。(2)骈文，是魏晋以后产生的一种新文体，又称_，南北朝是其全盛时期。它以四字句、六字句为主，因而又称“_” 。（3）陶渊明(
8、365427)，名_，字_，_(朝代)诗人，世称_。- 3 -他以写_诗为主，著有陶渊明文集 。3、古文阅读题：古文阅读题：（共 20 分）( (一一) )阅读阅读下面的文字，完成下面的文字，完成 1 14 4 题。题。（前 3 题每题 2 分、第 4 题各 2 分，共 10 分）归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，
9、门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！1 1下列句中粗体字的解释有误的一项是下列句中粗体字的解释有误的一项是( ( ) )A眄庭柯以怡怡颜 怡：使愉快。B景景翳翳以将入 景：景色。C乃瞻瞻衡宇 瞻：看见。D审审容膝之易安 审：明白，知道。2 2下列各组句子中粗体字的意义和用法不相同的一项是下列各组句子中粗体字的意义和用法不相同的一项是( ( ) )A.悟已往之之不谏知
10、来者之之可追 B.乃乃瞻衡宇乃乃设九宾礼于廷C.策扶老以以流憩云无心以以出岫 D.门虽设而而常关河曲智叟笑而而止之曰3 3下列表述与分析，不符合文意的一项是下列表述与分析，不符合文意的一项是( ( ) )A作者认为，人寄身于天地之间，不过是短暂的一瞬，应该顺应自己的心意来决定行止，不要 违背自己的心愿，整日生活在痛苦之中。B作者表明了自己的态度，是既不愿到处奔走以求荣华富贵，也不期望到皇帝的故乡游玩。C作者的人生态度是顺随死生变化，一切听其自然，乐天知命地享尽其余生。D最后一段文字虽不免消极，但确是发自内心的，包含着从庸俗险恶的官场脱身引退后的痛苦反省与体验。4 4翻译文言文句子。翻译文言文句
11、子。 (1)云无心以出岫，鸟倦飞而知还。(2)关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。( (二二) )阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成 5 58 8 题。题。 （前 3 题每题 2 分、第 4 题各 4 分，共 10 分）勃，字子安，太原人，王通之诸孙也。六岁善辞章。麟德初，刘祥道表其材，对策高第。未及冠，授朝散郎。沛王召署府修撰。时诸王斗鸡，勃戏为文檄英王鸡，高宗闻之怒，斥出府。勃既废，客剑南，登山旷望，慨然思诸葛之功，赋诗见情。又尝匿死罪官奴，恐事泄，辄杀之，事觉当诛，会赦除名。父福畤坐是左迁交趾令。勃往省觐，途过南昌。时都督阎公新修滕王阁成，九月九日，大会宾客，将令其
12、婿作记，以夸盛事。勃至入谒，帅知其才，因请为之。勃欣然对客操觚，顷刻而就，文不加点，满座大惊。酒酣辞别，帅赠百缣，即举帆去。至炎方，舟入洋海溺死，时年二十七。勃属文绮丽，请者甚多，金帛盈积，心织而衣，笔耕而食，然不甚精思。先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，人谓之“腹稿” 。尝言人子不可不知医，时长安曹元有秘方，勃尽得其术。又以虢州多药草，求补参军。倚才陵藉，僚吏疾之。有集三十卷及舟中纂序五卷，今行于世。(唐才子传王勃)5 5下列句子中粗体字的解释，不正确的一项是下列句子中粗体字的解释，不正确的一项是( ( ) )A六岁善善辞章 善：擅长。B勃往省省觐 省：探望、问候。C
13、勃至入谒谒 谒：拜见。D僚吏疾疾之 疾：妒忌。6 6下列各组句子中，粗体字的意义和用法相同的一项是下列各组句子中，粗体字的意义和用法相同的一项是( ( ) )A.王通之之诸孙也 慨然思诸葛之之功B.刘祥道表其其材 勃尽得其其术- 4 -C.以以夸盛事 又以以虢州多药草D.心织而而衣 顷刻而而就7 7与与“事觉当诛事觉当诛”句式相同的一项是句式相同的一项是( ( ) )A客有吹洞箫者 B童子何知C怀帝阍而不见 D俨骖騑于上路8 8将下面的句子翻译成现代汉语。将下面的句子翻译成现代汉语。先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，人谓之“腹稿” 。四、现代文阅读四、现代文阅读（共 2
14、0 分）（一）阅读下面的文字，完成（一）阅读下面的文字，完成 9 91111 题。题。 （9 题 2 分，10、11 题各 4 分，共 10 分）谈谈 静静朱光潜人生乐趣一半得之于活动，还有一半得之于感受。所谓“感受”是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵。眼见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受。同一美颜， 同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。比方路边有一棵苍松，你只觉得可以砍来造船；我觉得可以让人纳凉；他也许说它很宜于入画，或者说是高风亮节的象征。反应不同，都由于感受力有强有弱。世间天才之所以为天才，固然由于具有伟大的创造力，而他的感受力也分外比一般人强烈。比方诗人和美术家，你见不到的东西他能见到，你闻不到
