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1、8月17日，在川滇交界的四川省筠连县，回乡探亲途中的济南军区某红军师秋收起义红二团通信连班长徐洪刚，为保护群众的生命财产安全，在公共汽车上同4名持刀歹徒展开殊死搏斗，被歹徒连刺14刀，肠子流出体外50多厘米。他用背心兜着肠子继续追赶歹徒，直至昏倒在地，谱写了一曲正义的壮歌。,阅读了材料，徐洪刚的身上体现了那些优秀的品质？,第二目,做有正义感的人,课标要求：,知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为。培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。,学习目标： 1、培养维护正义，同非正义行为作斗争的能力。 2、培养正义感，做个有正义感的人。,环节一 为什么要做个要正义感的人（1）我们
2、都希望生活在一个充满正义的社会中，而非正义行为的盛行则会彻底毁掉我们的社会。只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。 （2）有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。我们立身做人要堂堂正正、立得正行得稳、爱憎分明、正气凛然、正大光明、无私无畏。正直，具有无以摧毁的人格魅力，具有不可抗拒的精神力量。,主题一： 说一说 正义故事知多少,环节二 怎样做一个有正义感的人？,苏武牧羊，奉公如法的赵奢，大公无私的祁黄羊、朱镕基不畏阻力打腐和改革、朱自清宁愿饿死也不接受救济、赤手空拳勇斗盗贼的陈军、舍生忘死护学生，师德万古存的张丽莉，保护乘客安全的吴斌，驰名世界的黑人领袖马丁
3、.路德金等等。,有正义感的人也是正直的人，有正义感，为人正直，这是做人应该具有的优良品德。做正义感的人首先要为人正直。,主题二：正义的要求,有正义感是做人应该具有的基本品质。做一个有正义感的人，要懂得正义的基本要求：1、正义的首要要求是不伤害他人阅读教材中关于“胡某的故事”，并思考：胡某的哪些行为违背了正义的要求？ 每个人都负有不伤害他人人身的义务，正义的首要要求是不伤害他人。故意伤害他人的身体甚至生命是最严重的不正义。,2、正义的第二个基本要求是不侵犯他人的财产权、名誉权、隐私权等其他基本权利。阅读教材83页至84页，情景一、二、三的材料，并思考：以上情景中维护他人基本权利的言行有哪些？侵害
4、他人基本权利的言行有哪些？这些言行维护和侵害了他人的什么权利？,指点迷津,正义要求我们尊重他人的基本权利。每个人的自由都是在自己的权利范围之内的，不侵犯他人的权利是我们自由的边界。,主题三： 做一个有正义感的人应遵守制度、规则和程序,1、做有正义感的人，遵守学校规则,阅读教材中的学校课堂守则,思 考,为了保证学校正常的教育教学秩序，请你说说在下列场所应该怎样做？(1)在操场上做操 (2)在食堂进餐 (3)在宿舍就寝 （4）在实验室做实验,3、做有正义感的人，既要维护自己和他人的正义，也要维护集体的正义，更要维护国家、民族的正义。,课堂小结：正义要求我们养成遵守社会规则秩序的习惯，树立强烈的规则
5、意识。遵守制度规则和程序是一个现代人拥有的品质，是一个人有教养，有文化的表现，没有规则意识，就不会成为一个有正义感的人。我们不仅要为自身、为他人的正义而努力，也要为集体的正义而奔走，为国家的正义而奋斗。,2、做有正义感的人，遵守社会规则和程序阅读春游记事，看材料中哪些是正义行为？哪些非正义的行为？依据是什么？,讨 论,在以下几个具体的社会公共场所要如何遵守社会规则和程序？ 在电影院看电影时：在商场里购物时：在车站购票时：,板书设计：,一、要做要正义感的人二、做个有正义感的人,做有正义感的人,1、要懂得正义的基本要求2、应遵守各种制度、规则和程序。3、以实际行动维护正义,1、我们都希望生活在一个
6、充满正义的社会中，而非正义行为的盛行则会彻底毁掉我们的社会。 2、有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德,（1）不伤害他人 （2）不侵犯他人的基本权利,（1）遵守学校规则 （2）遵守社会规则和程序,维护个人正义 维护他人正义 维护集体、国家和民族的正义。,作业： 如何做一个具有正义感的人？让我们唱响正义之歌.flv,一、为什么要做有正义感的人？（1）我们都希望生活在一个充满正义的社会中，而非正义行为的盛行则会彻底毁掉我们的社会。只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。（2）有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。我们立身做人要堂堂正正、立得正行得稳、爱
7、憎分明、正气凛然、正大光明、无私无畏。正直，具有无以摧毁的人格魅力，具有不可抗拒的精神力量。,知识整理,二、 怎样做一个有正义感的人？,（1）在日常生活中，应为人正直.（2）遵守正义的基本要求，不损害他人正当权益和社会公共利益，不做违反正义要求的事。（3）坚持正义标准，自觉遵守社会生活中的制度、规则、程序。,（3）如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助；作为未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护社会正义；我们既要维护自己和他人的正义，也要维护集体的正义，更要维护国家、民族的正义。,
