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2、生为中心,按学生身心发展规律与兴趣特点设计大量语言闰a以激规学生的孝乙兴焦。/它初体现素质教育的要求,又遵循语言教学的理论,具有科学性。【性4本书设计精美、图文并茂,版式活泼,具有鲜明煦新颖宝鬟亘堑堡嬉鬓含理将知识线刑朐口1口旨夙我_._本册教材根据我国外语教与学的实际,以辩证法的思想处理教材编写中存在的知识与技能、学得与习得、听说与读写、输入与输出、功能与结构等各种关系,使教材既体现国先进的教学理恺,如能仆实际出发5覃骜育阶段为学生英语学习的可持续发砬。:内外注意在基展奥定白二、教学方法设计节儿童的年龄特点和心理特征之一,就是他们容易被新奇的事物所吸引|,开且喜欢游戏和三富多彩的课堂活动。因此,我们在进行英语教学时,要遵循以活动为中心的理念,发挥语言情境的优势,设计学生乐于参与的活动,真正让学生用感官和心灵去体验英语、运用英语。小学生生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、申画特别感兴惧。他们刚接伸英语不久,对这门新的语言有强烈的好奇心和求知欲。在课堂,教学中创建氛围,激发兴趣,创设贴近学生生盾实江溧胃盾动惰景将对提高教学效享起到_
