《格填充物课件初中信息技术清华大学课标版《信息技术初中一年级下册》课件_8》由会员分享，可在线阅读，更多相关《格填充物课件初中信息技术清华大学课标版《信息技术初中一年级下册》课件_8（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、请观察：你认为这两种信息的表达方式，哪种看起来更好一些？,1.袋鼠是哺乳类动物，奔跑速度是56千米/小时。2.猎豹是哺乳类动物奔跑速度是110千米/小时。3.猫是哺乳类动物奔跑速度是55千米/小时。 4.犀牛是 哺乳类动物，它的奔跑速度是45千米/小时。5.野牛是哺乳类动物，它的奔跑速度是48千米/小时。 6.鸸鹋是鸟类，它的奔跑速度50千米/小时。7.鸵鸟是鸟类，它奔跑速度是72千米/小时。8.蜂鸟是鸟类，飞行速度76千米/小时。9 鸽是鸟类，它的飞行速度是46千米/小时。 10.尖尾雨燕是鸟类，它的飞行速度是353千米/小时。11.军舰岛是鸟类，飞行速度416千米/小时。12.欧绒鸭是鸟类
2、，飞行速度是76千米/小时。13.游隼是鸟类，飞行速度是180千米/小时.14走鹃是鸟类，飞行速度是42千米/小时。,作息时间表,学 生 成 绩 表,第3课 动物的速度 工作表、单元格、填充柄,教学目标 1、认识Excel 2010的界面组成，理解各组成名称，能识别、理解Excel中常见的鼠标指针。 2、会启动Excel 2010，会选择指定工作表及单元格区域。 3、会录入相应的数据及名称，会用填充柄填充数字序列和相同数据的列。过程与方法 1）认识Excel的界面组成名称，识别Excel中常见的鼠标指针。 2）会选择指定单元格区域，明确其表示方式。 3）会用填充柄进行复制填充和智能填充。 情感
3、态度与价值观 1、感知Excel丰富的呈现方式，感知动物运动的魅力。,学习目标,重点、难点1）认识Excel界面组成，选择各种单元格区域，单元格数据录入。 2）单元格内换行操作和填充柄填充操作。教法 自学探究，演示法，任务驱动课时安排 2课时,第一课时： 自学（学生）,一、预习书P15-16页，完成练习： （1）能自行介绍Excel 的界面。 要求： 1）学生上前在教师机给其他同学介绍。 2）其他同学认真听，同时可以对自已不明的地方向讲解的同学提问 3）可以补充上前讲解的同学没讲到的地方。,自学（学生）,二、学生尝试自己向表格中填入数据。 （老师给Excel的资料） 教师发给学生如下的表格：,（1）教师观察学生输入方法。 （2）教师演示讲解：,自纠（教师讲解并演示）,自做：,学生根据教师的讲解，完善sheet1中自己的表格练习学生再完成sheet3中的“学生基本情况登记表”,自悟：,阅读P20页 给自己的工作表改名为：动物运动速度 保存工作表，提交作业。,自悟（谈收获）,课堂小结1）这节课我们认识Excel的界面组成名称，识别Excel中常见的鼠标指针。 2）知道了指定单元格明确的表达方式。 3）学会了数据录入的一些重要操作。,
