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1、课题：让友谊之树长青 初一政治 学习目标学习环节主要内容学生活动教师活动1、导入懂得尊重宽容 诚信是交往的 品德用多媒体创设学习情境， 激发学习兴趣目标 1 懂得尊重 宽容诚信是交往 的品德2、检查复习巩 固提问“友情伴 我同行”内容翻书查答案 交流讨论指导目标 2 培养热情 开朗的性格 3、学会与同学 正确的沟通关爱同学，增 进与同学之间 的友情1、标注在书上 2、主动发表意 见，参与交流 3、修正并且在 书上划线1、师点拨方法 2、巡视指导目标 3 学会与同 学正确交往的方 式 4、讲解，针对 材料做结论。努力做诚实的 人1、生查找有效 信息 2、标注在书上 3、生概括归纳1、师点拨方法
2、2、组织交流，点拨提升 3、师概括归纳知识，点 拨方法，评价学生学习目标 4 从故事中 学到做人道理， 用以指导自己的 人生。5、感悟反思告诉我们一个 怎样的道理生从具象到抽 象，总结反思适时总结，拓展延伸6、布置作业 师布置作业教学反思： 一、在本节课中，从教学目标出发，通过友谊叶开始寻找伙伴，到建立友谊树这一系列的 过程让学生体会到了友谊是可以建立的，并且需要大家共同维持的。并且设计了“繁茂友 谊树”这一环节，结合学生实际生活中与朋友之间发生的小矛盾，通过各个小组的讨论， 共同找出切实可行的解决方法。从认知阶段到情感、态度、价值观阶段，最后达到行动阶 段，符合学生的发展规律。 二、从课堂上
3、而言，在细节之处还有待改进。首先，在分组环节，由于事先没有规定好规 则，导致分组时课堂秩序有点乱；其次，评价语言不够丰富，甚至会以重复学生语言代替 评价学生语言；最后，在进行游戏时，游戏规则应该要条理清晰，分点阐述。 三、在课堂教学中，教学机智不够灵活。如在谈到小故事大道理环节时，这个故事有部分 学生看过，虽然能很快地修改原来安排教师自己讲的方式，改为学生来讲，但是却未能及 时对学生这个行为做出评价，应要先对学生在课外能积极看课外书这一行为进行表扬，再 让学生进行讲故事。 四、在创新部分，除了教学设计中的友谊树是较有特色之外，还以教师自身的情况出发， 谈了自己的好朋友，以激发学生找好朋友的激情。而学生也能通过小组讨论讲出自己对友 情的理解，并以友谊树的形式表现出来。
