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1、十三五规划心得体会十三五规划心得体会 XXXX 字字 篇一：十三五规划心得体会 XX 字 本人有幸作为学 员之一再次走进教室，聆听了浙江大学及浙江省规划设计 单位教授的讲课，为期一周的学习和考察，让本人深受启 发和教育，联系我县农业发展实际，谈谈几点感受。 一、要认清“新常态”下农业发展特点，谱写好“十 三五”时期三农工作新篇章。 当前，我国经济社会发展进入了一个新阶段，即所谓 的新常态，农业也展现出新阶段、新常态下发展特点。表 现为农民生产经营性收入在农民人均可支配收入中比例进 一步下降;农业发展呈现降速趋势，呈现“两板就是我们的 共同选择。正如习总书记所强调的， “适应、把握、引领新 常态
2、，是未来五年经济发展的大逻辑” 。 值得注意的是，习总书记前不久在浙江考察时，首次 提出了“十三五”规划总体框架，强调“十三五”期间需 要在十个领域取得“明显突破” 。分别是：保增长、转方式、 调结构、促创新、农业现代化、改革体制机制、协调发展、 生态文明、民生、扶贫。将保增长放在首位，所传递信号 不言而喻。我们一方面应看到，经济发展长期向好的基本 面没有变，另一方面更需通过制度安排实现预期目标，比 如改革是制胜法宝、把创新放在更加突出的位置。 一个人的成长难免遭遇艰难时刻，超越困苦，人生就 可能变得美好而辽阔，一个国家亦是如此。经济形势不好， 并不代表束手无策，更不意味着就此沉沦。日前李克强
3、总 理提到，今年在世界经济低迷和金融市场动荡的情况下， 前三季度我国经济增长%，保持在 7%左右，尤其是就业比较 充分，其中“双创”起了重要支撑作用。 “创客”是下一次 经济大潮的弄潮儿， “双创”则是经济增长的不熄引擎，这 已被证明，必将继续证明。 此外，站在全国一盘棋的局势中，无论东部继续跨越 发展，还是西部大开发、中部崛起，以及东北等老工业基 地振兴。应对危机，我们有足够的武器;化危为机，我们有 更多的牌可打。 “凡是过去，皆为序曲。 ”即将告别十二五，很快迎来 十三五，可料想，十八届五中全会将定义未来五年的新征 程，将为党和国家的未来帛画新航标。保留信心，保留勇 气，也保留智慧，共同迎
4、接“风烟俱净，天山共色”的清 朗未来。 篇三：十三五规划心得体会 XX 字 “十三五”规划 编制在即，中国教科院鄞州实验区专家组与教育局相关科 室群策群力，协同编制鄞州区“十三五”教育改革发展规 划。与此同时，通过到北京重庆等地实地考察、推进国家 级课题研究、指导学校课题研究和课堂教学改革等，进一 步推动了实验区教育综合改革。 一、群策群力，协同编制“十三五”规划 科学编制鄞州教育改革和发展“十三五”规划是做好 顶层设计、实现鄞州教育未来五年新跨越的一项十分重要 的工作。实验区十分重视规划的编制工作，通过专家组与 相关科室积极合作，有效推动了规划的编制。专家组王玉 国博士全程参与了“十三五”规
5、划的编制工作，其参与起 草的鄞州区“十三五”教育改革与发展规划目前已进 入征求意见阶段。 4 月 23 日，教育局党委书记、局长王建平主持召开科 室长办公会，听取了起草组对“十三五”规划的解释与说 明。局办公室副主任周志平对“十三五”规划的起草过程、 框架结构与基本内容作了说明，专家组王玉国博士从传承 与发展、经验与实际、大方向与小方向三个结合以及一个 分析框架，对规划做了补充解释和说明。王建平局长充分 肯定了“十三五”规划提出的鄞州教育发展目标和任务， 认为符合鄞州教育发展的实际和未来发展要求，并对下一 步如何完善规划进行了工作部署。 二、考察学习，深入推进教育综合改革 为学习借鉴其他地区课
6、程改革的经验，深入推进鄞州 实验区教育综合改革，4 月 27 日30 日，区教育局王建平 局长、王耀鹤副局长带领相关科室负责人及 12 名小学校长 一行 18 人前往中国教科院、北京师范大学、北京十一学校 亦庄实验小学、重庆九龙坡区谢家湾小学等进行考察学习 并协商合作办学事宜。专家组组长卢彩晨博士、王玉国博 士随同考察。在京期间，王局长一行考察了北京十一学校 亦庄实验小学和海淀区中关村第二小学，听取了两所学校 的课程整合专题报告，并深入了解了学校的校园文化建设 情况。 随后，王局长一行前往中国教育科学研究院和北京师 范大学，就合作办学事宜进行了洽谈协商。在中国教育科 学研究院，王局长一行与院党
7、委副书记史习琳等进行了亲 切会谈，并与中国教科院签署了合作办学意向。30 日上午， 王耀鹤副局长带领考察团一行前往重庆九龙坡区谢家湾小 学考察，谢家湾小学热情接待了考察团一行。万李副校长 带领考察团参观了校园综合楼，并向考察团介绍了学校的 整体情况及开展课程整合的经验。此次两地三校考察学习， 对于统一鄞州实验区课程改革认识，深化实验区课程改革， 提升实验区教育质量，都将起到很大的推动作用。 三、深入一线，继续调研指导课题课改 深入学校开展课题指导和新课改调研是专家组的一项 常态工作。4 月 7 日，专家组王玉国博士应邀前往田莘耕中 学进行初中生体验式阳光德育活动的构建与实施研究 课题指导。王博
8、士建议学校课题组紧紧围绕课题研究的关 键词进行综述，并吸取国内同类学校的先进经验进行综合 分析，在此基础上进行总结提升，找出创新点。4 月 20 日， 中国教科院鄞州专家组卢彩晨组长、王玉国博士、孙继红 博士、杨运强博士等一行 5 人前往广德湖小学调研课改进 展并总结典型经验。 专家组首先听了纪峥斌校长的科学常态课，随后通过 座谈深入了解了区教育局倡导的“生动课堂”在该校的落 实情况。卢彩晨组长对学校的“生动课堂”改革和学校所 取得的办学成绩给予了高度评价。同时，针对学校如何确 立办学理念、如何构建校园文化，提出了具体建议。专家 组建议学校应围绕“核心素养”构建课程体系，使其在课 程设计、 “简约课堂”及校园文化建设等方面，发挥统摄和 引领作用。 四、深度研讨，积极推进国家级课题研究 为进一步推进国家级课题“鄞州区教育综合改革的理 论与实践”课题研究，总结提升实验区教育综合改革的经 验，4 月 22 日，中国教科院鄞州专家组卢彩晨组长、王玉 国博士、孙继红博士、杨运强博士参加了由区教育局副局 长王耀鹤主持、课题相关负责人参加的国家级课题研究进 展讨论会。专家组从研究思路、课题分工、推进时间、推 进方案等四个方面与课题相关负责人进行了深入讨论。通 过会商，进一步明确了课题研究目标和写作框架，落实了 子课题研究部门和人员，为确保课题结题奠定了基础。 心得体会
