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1、强化训练1,一、单项选择题 1我国最早的革命儿童组织是( ) A劳动童子团 B共产儿童团 C抗日儿童团 D中国少先队 2中国少年先锋队至今已有( )多年的历史。 A50 B60 C70 D80 3正式命名为中国少年先锋队是在( )A1949年10月 B1951年10月 C1953年6月 D1956年6月,4少先队文化是由( )决定的 A少先队性质决定 B社会主义的性质 C中国共产党的性质 D我国的社会制度 5体现着少先队组织的凝聚力和影响力的是( ) A物质文化层次 B精神文化层次 C制度文化层次 D精神文化层次 6少先队的组织的“五有”建设没有包含哪一项( )A有组织、有辅导员 B有活动、有
2、阵地 C有制度 D有道德 7少先队员的核心是( ) A少先队员 B少先队的干部 C少先队主席 D少先队队长,8少先队活动的内容没有( ) A走进现实生活 B不忘历史传统 C提高科学素养 D宣扬历史传统 二、简答题 1简述少先队的性质和特点。 2新的历史时期，党交给少年先锋队的任务。 3简述儿童与少先队的关系。 三、论述题 试述少先队辅导员的职责和任务，主要工作方法和技巧是什么?,参考答案,一、单项选择题 1A 2D 3 C 4 A 5 D 6D 7B 8D 二、简答题 1【答案要点】少先队的性质和任务决定了少先队的作用。少先队是“中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会
3、主义和共产主义的预备队”。少先队的事业是共产主义事业的组成部分，肩负着为共产主义事业培养千百万接班人的任务，少先队的工作直接关系着祖国的前途、民族的命运和改革开放事业的成败。少先队的性质具体说来，有革命性、教育性、儿童性、群众性、自主性这五个特点。,2【答案要点】少先队的根本任务是学习做共产主义接班人，准备为共产主义事业奋斗。在新的历史时期，党交给少年先锋队的任务是1团结、扶持和教育全体少年儿童；2带领和组织少年儿童参与社会生活；3维护少年儿童合法权益。 3【答案要点】少先队的章程规定凡是7周岁到1 4周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向中队委员会提出申请，经中队委员会批准，就可以
4、成为队员。但超过14周岁的队员应该离队，由大队举行离队仪式。少先队是在符合年龄的儿童中产生的，所有7周岁到14周岁的都属于少年儿童的范畴，但并不一定属于少先队的范畴，少先队对加入的儿童是有一定要求的。除了年龄上的要求，少年儿童加入少先队必须先要为人民做一件好事，经过考察后才能举行人队仪式。少先队员在队里都具有选举权和被选举权，可以对队的工作和队的活动提供意见和要求。每个队员还要遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，热心为大家服务。总之，少先队员的要求高、觉悟高、能力高，他是少年儿童的精英力量。,强化训练2,一、单项选择题 1关于学生会的说法错误的是( ) A起着桥梁纽带的作用 B榜样带头作
5、用 C是“学生之家”和领导、老师的“帮手” D为反映学校党政部门的心声而设 2负责早、晚自习的考勤工作，并做好每周考勤成绩的统计工作的是( ) A学生会秘书部的职责 B学生会学习部的职责 C学生会生活部的职责 D学生会纪律部的职责,四、论述题 【答案要点】培养学生会干部应重点把握以下三个环节。(一)选拔贤能，加强学生会形象建设。学生会干部的形象直接关系到学生会在整个学生群体中的威信，学生会干部都是学生中的骨干，他们的学习、工作、生活甚至言谈举止都应起到模范带头作用，广大学生对学生会的印象也是通过观察他们身边的学生会干部日常的一言一行建立起来的。这就要求遴选干部时一定要把那些素质高、作风正、品德
6、端、能力强并且愿意为广大同学服务的学生选拔到学生会干部岗位上来，这样才能增强学生会在广大同学中的凝聚力、向心力。在选拔干部时应做到任人唯贤、任人唯能。(二)奖惩结合，充分调动学生会干部的工作积极性。大部分同学进入学生会是想证明自己的能力，因此，鼓励是调动学生会干部工作积极性的最好方法。表彰先进，对离任的优秀学生干部进行跟踪调查，给学生干部树立榜样。在选用干部时，要把人才放到能充分发挥作用的最佳位置上，要允许缺点的存在，扬长避短、合理调配、优化组合，尽可能地发挥出他们的热情和才干。,(三)因势利导，提高学生会干部的思想道德素质。要求指导老师要以人格的魅力赢得学生会干部的尊敬和信赖，想学生之所想，
7、急学生之所急，真心实意地为学生化解内心的困惑，为他们排除工作中的障碍，真正走进他们的内心世界，了解和掌握他们的思想变化，结合实际工作和学生会干部促膝谈心、缩短距离，敏锐捕捉他们的思想闪光点，激发学生会干部的积极性、创造性，从而培养和提高学生会干部的思想政治素质，使之形成正确的世界观和人生观。总之，学生会是培养学生综合能力的一个重要舞台。青少年学生朝气蓬勃、思维敏捷、敢为人先，是最具创造力和创新力的希望所在。学校有权利有义务为校园文化发展、学生综合素质的拓展创造良好的环境，使学生会朝着服务学生、服务学校、服务社会的良好方向发展。,强化训练3,一、单项选择题 1关于班级的说法错误的是( ) A是学
8、校班和级的总称 B学校按照一定的教学任务和规章制度组织起来的正式群体 C仅是教学活动的基本单位 D具有满足学生需求，促进学生发展、矫正学生行为等功能 2提出普及义务教育的要求是在( ) A16世纪 B工业革命之后 C20世纪初期 D信息革命之始,3采用班级最早的雏形是在( ) A京师同文馆 B京师大学堂 C石室学堂 D天津北洋学堂 4班级的终极目标是( ) A促进所属班级全体学生的全面、健康的发展 B教育学生学习现代化专业知识 C使学生在一个班级内达到共同的目标 D促进班集体共同进步和学习 5有关班级管理内容中不包括( ) A班级德育管理 B班级体貌管理 C班级文体活动管理 D班级常规管理,6
9、下列内容不属于班级制定的依据的是( ) A学校教育理念和目标 B学校年度和学期工作计划 C班主任的教育和管理观念 D学生的自我学习理念 7了解学生最简单、最常用的方法有( ) A观察法 B书面材料分析法 C谈话法 D调查法 8在班级管理中，摆事实、讲道理来帮助学生分析问题认识问题的方法是( ) A谈话法 B说理法 C情感激励法 D实践锻炼法,9哪一项没有体现班主任对学生的爱( ) A关心学生的学习、思想、生活和身体等情况 B尊重和信任学生 C甘为人梯的精神，学而不厌，诲人不倦，循循善诱 D对学生唯唯诺诺 1O决定班主任报酬、使用、奖罚、培训等方面工作的重要依据是( ) A监督 B评价 C反馈
10、D对比,三、简答题 1班级管理的含义与作用。 2制定班级管理目标的原则。 3班级德育管理的意义和方法。 四、论述题 1简述班级管理的过程和方法。 2班主任如何做到促进学生的全面发展与个性发展。,参考答案,一、单项选择题 1C 2B 3A 4A 5B 6D 7A 8B 9D 10C 三、简答题 1【答案要点】班级管理是班主任按照一定的要求，采用适当的方法，为了建设良好的班集体和实现共同的目标而进行的综合性活动，它是班主任对所带班级的学生的思想品德、学习生活、课外活动等工作的教育管理活动。班级管理具有目的的教育性、内容的广泛性、对象的不成熟性等特点。 2【答案要点】(1)保持一致性和体现针对性；(
11、2)包含全面和突出重点；(3)难度适宜和易于评价。,3【答案要点】班级德育管理是指依据一定的德育目标，通过计划、组织、指导和调控，不断提高班级德育工作的整体水平，达到预期德育目的的过程。德育管理是形成优良的班风和调动全班同学积极性的重要途径。首先，班级德育管理有助于班级整体风貌的形成。班级风貌是班级成员整体素质的综合体现。其次，班级德育管理有助于学生个体品德的发展。班级德育管理的目的在于促进班级成员的品德发展，良好的思想品德是学生学习、生活，特别是学生处人为的基础。德育管理的方法有(1)组织法、(2)激励法、(3)规章制度法。,强化训练4,3最早拉开同辈群体研究序幕的是( ) A科尔曼 B考比
12、 C哈里斯 D马丁 4关于学生同辈群体中说法错误的是( ) A大家交往密切、志趣相投，并逐渐形成了所属群体的文化 B这种群体对学生有着较强的凝聚力和吸引力 c对青少年的影响是复杂、多样的，既有正面的积极作用，也有负面的消极作用 D并不能影响学生价值观、人生观和行为方式 5玛格丽特米德在她的未来与文化一书中提出的“三喻文化”不包括( ) A后喻文化 B同喻文化 c前喻文化 D先喻文化,6在世界范围内已被列为的第三大公害是( ) A吸毒贩毒 B环境污染 C未成年人犯罪 D聚众赌博 7“差异交往说”的代表人物是( ) A塞兰德 B雷克里斯 C科恩 D贝克 8群体极化是( )提出的 A凯斯桑斯坦 B金
13、伯利扬 C密契尔安德鲁 D范梅南,三、简答题 1简述同辈群体的含义、类型及其特征。 2简述同辈群体对于青少年发展的影响。 3简述网络环境下的同辈群体的含义及特征。 四、论述题 试述网络中虚拟同辈群体对青少年的影响。,参考答案,一、单项选择题 1D 2C 3A 4D 5D 6C 7A 8A 三、简答题 1【答案要点】同辈群体又称同侪群体、同龄群体或伙伴群体。它是指年龄层次相同，地位相近的人组成的一种非正式群体，其成员一般具有大体相近的价值观念、经历爱好和行为方式，是学生在学习与活动中基于不同的兴趣、能力和需求自发形成的个人属性层面的关系。根据我国中学生的交往目的和活动倾向，把学生同辈群体分为娱乐
14、型群体、学习型群体、违规型群体。群体心理学认为，群体生活是人类赖以生活的基本方式。群体是为了一定的目标、根据一定的特征而从社会整体中区分出来的人群共同体。学生同辈群体作为一种群体，既具有群体的共同特性，又有着自身的独特性。这些特征主要体现在：交往的自愿性、关系的平等性、群体的凝聚性、价值的趋同性。,2【答案要点】同辈群体为学生的心理沟通构筑了平台；同辈群体为学生的社会化提供了角色体验；同辈群体为学生的兴趣发展创造了机会；同辈群体为学生的交往互动提供了场所；同辈群体为学生的文化融合营造了环境。 3【答案要点】网络环境下的同辈群体是指青少年在虚拟网络中通过各种方式认识的年龄相近、兴趣相投，并以情感为纽带而自发形成的网络频繁互动的群体。网络社会是一个信息的社会，更是一个普遍交往的社会。信息化的基本特征是超越时空和信息共享。它具有群体交往的开放性、群体交往的超时空性、群体交往的匿名性。,
