《计算机文化基础》教学教程

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1、|课 程 教 案学院、部 计算机学院系、所 计算机基础教研所授课教师 韩坚华课程名称 计算机文化基础课程学时 32实验学时 16教材名称 计算机文化基础2007 年年 7 月月 16 日日第 2 页 共 23 页计算机文化基础 课程教案授课类型_ 授课时间 2 节授课题目（教学章节或主题）：第一章 计算机基础知识本授课单元教学目标或要求：通过本章学习，使学生掌握计算机的基础知识，包括计算机的发展史、特点、分类及应用；数制的 概念及各进制数之间的转换；计算机的数据与编码的基本概念；计算机系统的组成；计算机病 毒及预防。本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、

2、例题等）：基本内容：计算机的发展史、计算机的类型；计算机的特点及应用；进位制的概念、计算机使用二 进制的原因、常用的进位制，各进制数之间的转换；计算机的编码概念、ASCII 码；计算机系统 的组成，包括硬件系统组成、各功能部件的作用、软件系统的组成；计算机所使用的语言，包 括机器语言、汇编语言、高级语言；计算机信息的存储方式及存储容量；计算机病毒的概念、 病毒的特征分类、病毒的传播方式、病毒的预防。 重点：进位制的要素，进制数之间的转换；计算机系统的组成。 难点：进制数之间的转换。本授课单元教学手段与方法：对于一些常识性的知识点，如计算机的发展史、计算机的特点及用途等以自学、讨论为主。 对于重

3、点难点知识点主要以多媒体幻灯片教学为主，学习完后做适当的练习予以巩固。本授课单元思考题、讨论题、作业：1计算机的发展经历了哪几个阶段？各阶段的主要特点是什么？ 2计算机内部为什么要采用二进制形式存储数据和进行运算？ 3计算机硬件的组成，各部件的功能如何？ 4把下列十进制数转换成二、八、十六进制数。 （1）365（2）0.52（3）12.546 5把下列二进制数转换成十、八、十六进制数。 （1）11001101（2）0.1101101（3）1101.00101 6把下列十六进制数转换成二、八、十进制数。 （1）3B9（2）0.C3（3）1E3.D8 7在某种进制数下 2*3=10，这是一个（1）

4、_，根据这一规则 3*5 应等于（2）_。（1）： A. 二进制 B. 八进制 C. 十进制 D. 六进制（2）： A. 15 B. 17 C. 21 D. 23本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）：1 大学计算机基础，陆志峰 主编，中山大学出版社，2006 2 大学计算机基础教学参考，张海笑 主编，中山大学出版社，2006 3上机时可阅读：“计算机的发展及应用.htm” 、 “微型计算机的工作原理及系统组成.htm”等资料。第 3 页 共 23 页网上资源：http:/222.200.99.123:5151第 4 页 共 23 页计算机文化基础 课程教案授课类型_ 授课时间

5、2 节授课题目（教学章节或主题）：第二章 中文 Windows XP管理文件和文件夹、Windows 的设 置本授课单元教学目标或要求：本次授课单元主要使学生掌握操作系统的的基本知识（基本概念、功能、组成和分类） ；Windows XP 操作系统的基本操作（Windows 系列操作系统的基本操作；Windows XP 的管理文件和文件 夹功能；Windows XP 的设置操作） 。本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：基本内容：操作系统的基本概念、功能、组成和分类；Windows XP 的基本知识，包括图标、桌面 的组成、窗口和对话框的组成；W

6、indows XP 的基本操作，包括鼠标的使用、窗口和对话框的操 作等；任务栏和开始菜单的使用，包括任务栏的功能、开始菜单的使用、建立快捷方式、 “启动” “搜索” “帮助”菜单的使用、任务栏和开始菜单的设置；管理文件和文件夹，包括文件的排列、 文件的类型、移动、复制、删除、重命名文件或文件夹，创建文件夹、设置文件文件夹的属性、 回收站的使用；剪贴板的功能及使用；Windows 中显示属性、键盘、鼠标等设置操作；输入法 的设置及使用；磁盘格式化、磁盘扫描与碎片整理等磁盘的维护及管理操作；多媒体的使用； 管理用户帐户、任务管理器的使用。 重点：管理文件和文件夹、剪贴板。本授课单元教学手段与方法：

7、主要以多媒体幻灯片教学为主，同时进行实际操作演示说明，根据大部分学生对计算机的基本操作 已初步掌握这一情况，授课时，重点介绍开始菜单的“启动” 、 “搜索” 、 “帮助”菜单的使用； 资源管理器（对文件和文件夹）的管理功能；控制面板（对显示属性、键盘、鼠标等）的设置 操作。对于操作方法的多样性（如：移动、复制、删除等操作都有多种操作方法） ，可通过自学 并结合上机实验，进行比较和归纳总结。本授课单元思考题、讨论题、作业：1什么是快捷方式，如何创建快捷方式？ 2什么是剪贴板，如何进行文字的复制移动，如何将当前窗口或屏幕作为图片保存？ 3如何复制、移动、删除文件或文件夹？ 4如何查找文件或文件夹？

8、 5如何使用控制面板作各项设置？ 6如何创建和管理用户帐户？ 7任务管理器有何作用，如何使用？ 8上机内容：实验 2.1、2.2。本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）：1 大学计算机基础，陆志峰 主编，中山大学出版社，2006 2 大学计算机基础教学参考，张海笑 主编，中山大学出版社，2006第 5 页 共 23 页3网上资源：http:/222.200.99.123:5151第 6 页 共 23 页计算机文化基础 课程教案授课类型_实验_ 授课时间 2 节授课题目（教学章节或主题）：Windows 基本操作本授课单元教学目标或要求：本授课单元主要使学生掌握操作系统的基本概念、

9、功能、组成和分类；Windows XP 操作系统的基 本知识和基本操作；Windows XP 的管理文件和文件夹功能；Windows XP 的设置操作。本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：基本内容：实验 2-1 Windows XP 的初步操作，实验 2-2 应用 WindowsXP 进一步管理计算机 重点：实验 2-2本授课单元教学手段与方法： 多媒体计算机本授课单元思考题、讨论题、作业： 1、记录实验室里面在登录提示窗口输入的用户名、密码，或在欢迎屏幕选择的帐户。 2、验证实验室里面以下程序的路径是否正确： 记事本程序的路径是否为“c:w

10、indowssystem32notepad.exe”？ 写字板程序的路径是否为“C:Program FilesWindows NTAccessories wordpad.exe”？ 画图程序的路径是否为“c:windowssystem32mspaint.exe”？ 计算器程序的路径是否为“c:windowssystem32calc.exe”？ 媒体播放器的路径是否为“C:Program FilesWindows Media Player wmplayer.exe”？ 音量控制器的路径是否为“c:windowssystem32sndvol32.exe”？ 3、记录主键盘上的各个符号键（都有上下两

11、个符号）所对应的英文符号、中文符号。 4、记录全角符号、半角符号的区别，并分析原因。 5、记录写字板、应用程序“Microsoft Word” 、记事本窗口界面的异同，并分析原因。 6、若“我的电脑”没有显示文件扩展名，应如何处理？ 7、若在“我的电脑”双击某些文件却不能打开它，应如何处理？ 8、如何查找光盘中扩展名为“.doc”的所有文件？ 9、如何查找光盘中文件名第三个汉字为“的”的所有文件？ 10、请写出你在网上找到的目前流行的文字编辑软件和 QQ 工具软件各一个，对它们的功能和安装 过程进行简单的说明，解释你为什么选择安装它们，并提供网址。本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可

12、列出）：1 大学计算机基础，陆志峰 主编，中山大学出版社，2006 2 大学计算机基础教学参考，张海笑 主编，中山大学出版社，2006 3网上资源：http:/222.200.99.123:5151第 7 页 共 23 页计算机文化基础 课程教案授课类型_ 授课时间 2 节授课题目（教学章节或主题）：第三章 Internet 技术 第四章 中文文字处理系统 Word 2002文本创建、编辑本授课单元教学目标或要求：本授课单元主要使学生掌握计算机网络的概念和分类，Internet 的基本概念和接入方式，Internet 的 简单应用，网络安全的基本知识；掌握文字处理系统（中文 Word）的基本功

13、能，文档的建立及 编辑。本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：基本内容：Internet 的基本概念，包括网络的概念、Internet 的发展史、Internet 的应用、TCP/IP 协 议、Internet 地址等；Internet 的接入方式、接入技术；IE 浏览器的使用，包括浏览网页、文件的 下载、获取文字图片的操作、历史纪录、收藏夹的使用、Internet 选项设置；电子邮件的使用， 包括电子邮件格式、邮箱类型、申请免费邮箱、邮箱的使用；网络的资源检索，包括搜索引擎 的分类、使用、使用技巧；网络交流与通信；网络安全。文字处理系统（中文

14、 Word）的基本功 能、运行环境、启动和退出；文档的创建、打开、保存、保护和关闭操作；文本的选定、插入、 移动、复制、删除、查找与替换等基本编辑操作。 重点：Internet 的基本使用；文本的编辑。本授课单元教学手段与方法：主要以多媒体幻灯片教学为主，同时进行实际操作演示说明（其中：网络资源检索（因有相关的课 程） 、网络交流与通信、网络安全以自学为主） ；Internet 部分大多学生已有些基础，采用课堂讨 论的形式。本授课单元思考题、讨论题、作业： 1、何谓统一资源定位器？它能够给用户提供哪些信息？ 2、对于 Internet 的个人用户来说，连入 Internet 并在网上遨游，除了

15、需要基本的硬件设备之外，还 需要哪些基本软件？ 3、连入 Internet 的方式可以分为哪几类？各有什么特点？ 4、如何输入键盘上没有的特殊符号？ 5、说说你所知道的选定文本的各种操作。 6、上机内容：实验 3-13-3，4-14-4。本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）：1 大学计算机基础，陆志峰 主编，中山大学出版社，2006 2 大学计算机基础教学参考，张海笑 主编，中山大学出版社，2006 3网上资源：http:/222.200.99.123:5151第 8 页 共 23 页计算机文化基础 课程教案授课类型_实验_ 授课时间 2 节授课题目（教学章节或主题）：Internet 应用 Word 的基本操作本授课单元教学目标或要求：本授课单元主要使学生掌握计算机网络的概念和分类，Internet 的基本概念和接入方式，Internet 的 简单应用，网络安全的基本知识；掌握文字处理系统（中文 Word）的基本功能，文档的建立及 编辑。本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：基本内容：实验 3-1 网页浏览、实验 3-2 电子邮件收发、实验