《江苏省高三生物总复习学案5-6基因与性状关系》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省高三生物总复习学案5-6基因与性状关系（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五部分第五部分 遗传的分子基础遗传的分子基础第 6 课 基因与性状的关系 一一具体要求具体要求具体内容考试说明学习要求基因与性状的关系B说出中心法则的内容 举例说明基因对性状的控制 举例说明基因、蛋白质与性状的关系 二学习过程二学习过程 1 1中心法则的提出及其发展中心法则的提出及其发展表示 DNADNA：表示 过程（遗传信息的传递） 。表示 DNARNA：表示 过程。表示 RNA蛋白质：表示 过程。表示 RNARNA：少数 RNA 病毒在宿主细胞内的 过程。表示 RNADNA：少数 RNA 病毒在宿主细胞内的 过程。【思考】根据上图回答下列问题：人体内可发生 。HIV 病毒在 T 淋巴细胞
2、内可发生 。烟草花叶病毒在烟草叶肉细胞内可发生 。2 2基因、性状和蛋白质间的关系（基因基因、性状和蛋白质间的关系（基因蛋白质蛋白质性状）性状）基因、性状和蛋白质间的关系基因、性状和蛋白质间的关系基因是具有 的 DNA 片段，控制 的遗传物质的功能和结构单位。基因是通过控制 的合成来控制性状的。基因控制性状的两种方式基因控制性状的两种方式直接途径：基因蛋白质的结构生物性状例如 。间接途径：基因酶（或激素）的合成代谢过程生物性状例如 。【拓展】生物的有些性状受一对基因控制的(如豌豆的高茎和矮茎)，而有些性状是由两对或多对基因控制的(如人的身高)。生物的性状由基因决定，还受环境条件的影响，是生物的
3、基因和环境共同作用的结果，即表现型基因型环境条件。【分析】遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫正常的培养温度为 25，将其幼虫在 3537的温度下培养，则得到残翅果蝇。这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。温度主要是通过影响 来影响生物体内的某些生化反应。这些残翅果蝇为什么在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇？ 。这个实验说明基因与性状的关系是： 。三典型例题三典型例题1 （09 海南卷）已知 a、b、c、d 是某细菌 DNA 片段上的 4 个基因，右图中 W 表示野生型，、分别表示三种缺失不同基因的突变体，虚线表示所缺失的基因。若分别捡测野生型和各种突变体中某种酶的活性
4、，发现仅在野生型和突变体中该酶有活性，编码该酶的基因是A基因 a B基因 b C基因 c D基因 d2 （08 上海卷）中心法则揭示了生物遗传信息由 DNA 向蛋白质传递与表达的过程。回答下列问题。（1）a、b、c、d 所表示的四个过程依次分别是 、 、 。（2）需要 tRNA 和核糖体同时参与的过程是 （用图中的字母回答） 。（3）a 过程发生在真核细胞分裂的 期。（4）在真核细胞中，a 和 b 两个过程发生的主要场所是 。（5）能特异性识别信使 RNA 上密码子的分子是 ，后者所携带的分子是 。（6）RNA 病毒的遗传信息传递与表达的途径有（用类似本题图中的形式表述）： ； 。3 （09
5、安徽卷）某种野生植物有紫花和白花两种表现型，已知紫花形成的生物化学途径是：A 和 a、B 和 b 是分别位于两对染色体上的等位基因，A 对 a、B 对 b 为显性。基因型不同的两白花植株杂交，F1紫花白花=11。若将 F1紫花植株自交，所得 F2植株中紫花：白花=97。请回答：（1）从紫花形成的途径可知，紫花性状是由 对基因控制。高考资源网（2）根据 F1紫花植株自交的结果，可以推测 F1紫花植株的基因型是 ，其自交所得 F2中，白花植株纯合体的基因型是 。（3）推测两亲本白花植株的杂交组合（基因型）是 或 ；用遗传图解表示两亲本白花植株杂交的过程（只要求写一组） 。K（4）紫花形成的生物化学途径中，若中间产物是红色（形成红花） ，那么基因型为 AaBb 的植株自交，子一代植株的表现型及比例为 。（5）紫花中的紫色物质是一种天然的优质色素，但由于 B 基因表达的酶较少，紫色物质含量较低。设想通过基因工程技术，采用重组的 Ti 质粒转移一段 DNA 进入细胞并且整合到染色体上，以促进 B 基因在花瓣细胞中的表达，提高紫色物质含量。右图是一个已插入外源 DNA 片段的重组 Ti 质粒载体结构模式图，请填出标号所示结构的名称： 两 AaBb aaBB、Aabb、aabb AabbaaBB AAbbaaBb 遗传图解（略） 紫花红花白花=934 T-DNA 标记基因 复制原点
