《江苏省新沂市王楼中学高中物理 3-4（13.3）导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省新沂市王楼中学高中物理 3-4（13.3）导学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 - 1 - 学习内容 学习目标 1 了解光的干涉现象 2 知道决定干涉条纹间距的条件，认识出现亮条纹和暗条纹的位置特点。 3 知道“用双缝干涉测量光的波长的原理，知道影响干涉条纹宽度的因素。 学习重、难 点 1 决定条纹间距条件。 2 用双缝干涉测量光的波长的原理。 学法指导自主、合作、实验探究 知识链接 1 波的干涉是指： 。 2发生明显干涉现象的条件是： 。 3在波的干涉中，振动加强和振动减弱的区域是如何分布的？ 。 学习过程用案人自我创新 【自主学习】 1观察“杨氏双缝干涉实验“演示，通过对照屏上干涉条纹照片，总 结双缝干涉条纹的基
2、本特征： 。 思考：课本上是如何得到相干光源的？ 如果使用白光来做实验，你会看到什么样的条纹？ 2杨氏实验证明，光 。 3结合上章“波的干涉”知识，分析决定光的干涉形成条纹明暗的条 件： 时，出现明条纹； 时，出现暗条纹。 【练习 1】P56 思考与练习 T3，试通过计算分析 P 点出现的是亮条纹还 是暗条纹？ 4 “用双缝干涉测量测量光的波长”的实验原理是： 其中各字母分别表示： ； 对此公式推导过程你能理解吗？和同学讨论、讨论，它是物理学中一种 很常用的方法。 4 完成 P57“思考与讨论” 。 5 “测定单色光波长”需要知道的物理量： 这些物理量分别用哪些仪器测量？ 。 6测量头由 构成
3、。如何使用“测 量头”来测量条纹间距？ 。 【练习 2】P59 思考与练习 T1 【例 1】两个普通白炽灯发出的光相遇时，我们观察不到干涉条纹，这 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 - 2 - 是因为 ( ) A两个灯亮度不同 B灯光的波长太短 C两灯光的振动情况不同 D电灯发出的光不稳定 【例 2】在双缝干涉实验中，以白光为光源，在屏幕上观察到了彩色干 涉条纹，若在双缝中的一缝前放一红色滤光片(只能透过红光)，另一缝 前放一绿色滤光片(只能透过绿光)，已知红光与绿光频率、波长均不相 等，这时 ( ) A只有红色和绿色的双缝干涉条纹，其他颜色的双缝干涉条纹消 失 B红色和
4、绿色的双缝干涉条纹消失，其他颜色的干涉条纹依然存 在 C任何颜色的双缝干涉条纹都不存在，但屏上仍有光亮 D屏上无任何光亮 【例 3】在双缝干涉实验中，双缝到光屏上 P 点的距离之差为 0.6m， 若分别用频率 f1=5.01014 Hz 和 f2=7.51014 Hz 的单色光垂直照射 双缝，则 P 点出现明、暗条纹的情况是 ( ) A单色光 f1 和 f2 分别照射时，均出现明条纹 B单色光 f1 和 f2 分别照射时，均出现暗条纹 C单色光 f1 照射时出现明条纹，单色光 f2 照射时出现暗条纹 D单色光 f1 照射时出现暗条纹，单色光 f2 照射时出现明条纹 达 标 检 测 1在单色光的
5、双缝干涉实验中 ( ) A两列光波谷和波谷重叠处出现暗条纹 B两列光波峰和波峰重叠处出现亮条纹 C从两个狭缝到达屏上的路程差是光波 长的整数倍时，出现亮条纹 D从两个狭缝到达屏上的路程差是光波长的奇数倍时，出现暗条纹 2从两只相同的手电筒射出的光，当它们在某一区域叠加后，看不到干涉图样，这 是因为 ( ) A手电筒射出的光不是单色光 B干涉图样太细小看不清楚 C周围环境的光太强 D这两束光为非相干光源 3杨氏双缝干涉实验中，下列说法正确的是(n 为自然数A 为光波波长) ( ) 在距双缝的光程相等的点形成暗条纹； 在距双缝的光程差为 n 的点形成亮条纹； 在距双缝的光程差为 n/2 的点形成亮条纹； 在距双缝的光程差为( n+1/2) 的点形成暗条纹。 A B C D 4在进行一次杨氏双缝干涉实验时，所用光源是波长等于 6000 A 的橙光，光屏上有 一点与双缝距离之差为 18 000 A， 则这一点将出现 条纹，若改用波长为 4 000 A 的紫光进行实验，则这一点将出现 条纹。 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 - 3 - 学 习 反 思 布置作业
