《2014秋七年级语文上册第四单元17走一步再走一步课件（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014秋七年级语文上册第四单元17走一步再走一步课件（新版）新人教版（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、走一步，再走一步,莫顿亨特,第一课时,浅层阅读整体感知,1.作者链接。 莫顿亨特，美国作家。早年曾做过空军飞行员。在二战时期，他驾机执行过对德国的侦察任务。莫顿亨特是一位擅长写励志类文章的作家，他的走一步，再走一步原名悬崖上的一课，被美国作家芭芭拉琳达编撰的假如我们原谅上帝收录，也被收入我们的课本。,2.文体链接。,记叙文，是以叙述为主要表达方式 ，以写人物的经历和事件发展变化为主要内容的一种文体。,时间,地点,人物,事件的起因,经过,结果,5.走进文本，感知情节,（1）故事发生在美国的哪个城市？费城,（2）故事发生在什么时间？七月里一个闷热的日子。,（3）爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的有哪
2、两个？和“我”一起的有五个小孩子；内德、杰利。,（4）那悬崖有多高？岩石架有多高？ 约20米；约7米。,（5）复述故事： 把故事分成两部分，前一部分可谓“冒险”，后一部分可谓“脱险”，请一个同学复述“冒险”，一个同学复述“脱险”。,（6）结合上述问题及同学们的复述请划分文章的结构层次。 第一部分（第1-15段）：冒险。写“我”跟小伙伴们爬上了半山腰的石架，上下不得。 第二部分（第16-22段）：脱险。写“我”在父亲的鼓励之下，一小步一小步地走下了石架。 第三部分（第23段）：感悟。写由小时候爬山的事情感悟出的人生道理。,第二课时,深层阅读文本探究,（1）从课文内容看，题目“走一步，再走一步”是
3、什么意思？ （2）在人生道路上，面对困难，“走了这一步再走下一步”是什么意思？ （3）一个巨大的困难分成“一步一步”是什么意思？ （4）为什么不要想着距离有多远？ （5） “我”从这次人生体验中，获得了怎样的人生启示呢？请从文中找出揭示主题的中心句。,1、走进文本,（1）从课文内容看，题目“走一步，再走一步”是什么意思？ 两层含义： 一是父亲鼓励“我”一步步走下悬崖的话； 二是一个道理：把大困难化整为零逐个击破，最终战胜困难。,1、走进文本,（2）在人生道路上，面对困难，“走了这一步再走下一步”是什么意思？ “你只要是想着你在走一小步”，“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困难也
4、是可以闯过来的。,1、走进文本,（3）一个巨大的困难分成“一步一步”是什么意思？ 关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步步战胜了小论南，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。,1、走进文本,（4）为什么不要想着距离有多远？ 在人生道路上，面对困难，“走一步，再走一步”这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。,1、走进文本,（5）“我”从这次人生体验中，获得了怎样的人生启示呢？请从文中找出揭示主题的中心句。中心句：不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以
5、惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。,1、走进文本,（5）“我”从这次人生体验中，获得了怎样的人生启示呢？请从文中找出揭示主题的中心句。启示：一口吃不成个胖子；敢问路在何方？路在脚下；不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海；无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。,1、走进文本,2、走进人物,（1）从“我”的角度：体弱、胆怯的“我”为什么要去爬悬崖？体弱胆怯的“我”去爬山是 因为好朋友杰利呼唤“别做 胆小鬼”刺激了“我”的自尊心、 好胜心，于是冒险去爬悬崖。,文章哪些词语体现了“我”的孤独无助、极度恐惧？“我”的孤独无助、极度恐惧表现在蹲在石架上
6、，心惊肉跳；看伙伴爬悬崖，几乎晕倒等。,2、走进人物,（2）从父亲的角度：父亲为什么不直接把孩子抱下来？从中看出这是一位怎样的父亲？,这是一位真正爱自己孩子的父亲，他不像别的父亲，爬上石架把儿子抱下来，而是让“我”通过“走一步再走一步”下山。这是为了锻炼孩子的勇气和毅力。所以这位父亲是对孩子负责的，真正爱孩子的父亲。,2、走进人物,如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？,母亲一直告诫“我”不要冒险。在母亲的庇护下，“我”可能变得非常懦弱。如果杰利通知的是母亲的话，可能她会声嘶力竭地叫“我”别动，吓得脸色苍白，神经兮兮地叫了一大帮人来。之后母亲可能不允许“我”跨出家门半步，不准“我”与
7、杰利玩。从此，世上多了一个废物，少了一个作家。,2、走进人物,（3）从杰利的角度：杰利算是“我”真正的朋友吗？他为什么抛下“我”还是和大家一起走了？你能揣摩一下他当时的心理吗？,2、走进人物,（4）从四个孩子的角度：,我感觉四个孩子的人品有问题。当自己的朋友遇上困难的时候，他们不仅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜地嘲讽朋友，把他一人留在危险的石架上，这也是拿别人的生命开玩笑。他们根本不是真正的朋友，简直可恶之极,2、走进人物,这篇文章不仅可以多角度地阅读，读出感悟。同时，语言有的生动形象，有的富有哲理。请细细品味下面的语言。,3、语言赏析,（1）“我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳”中的“瘦骨
8、嶙峋”有什么表达作用？,3、语言赏析,再次表明“我”身体的病弱，与前文“八年来一直有病”照应，也为后文“我”战胜困难后产生了“巨大的成就感”作铺垫。,（2）朗读“你能办得到的”“这似乎能办得到”“我能办得到的”这三句话时重音应放在哪个字上？这三句话的语气有什么不同？,3、语言赏析,你能办得到的,这似乎能办得到,我能办得到的,鼓励,半信半疑,信心十足,（3）“我产生了一种巨大的成就感。”其中“巨大”一词，是否用得重了？,3、语言赏析,不重，对一个很胆小的孩子来说，确实不容易。是战胜自己恐惧心理取得的成功，在心理上跨出了一大步。“巨大”恰好表达了“我”当时的真实的心理感受。,4、写法赏析,（1）用心体会本文叙事的技巧高明在哪里？,使得文章叙事很周密,病弱,杰利,悬崖,（2）本文是怎样用以小见大的方法，揭示深刻的哲理的？,以小见大小悬崖不着眼岩石走一步再走一步巨大的成就感,由事推理 大人生不害怕困难积小胜渐成大胜取得成功,4、写法赏析,语文积累,请从所学知识中找出几句关于困难与挫折的名言警句。,山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。（陆游）,语文积累,我要扼住命运的咽喉。（贝多芬）,最可怕的敌人， 就是没有坚强的信念。 （罗曼罗兰）,以小 见大,小悬崖：不着眼岩石走一步再走一步 抵达目的地（小事）,大人生：不害怕困难积小胜渐成大胜 取得成功（大理）,
