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1、富饶的西沙群岛,钟灵镇中心校 吴昌兰,义务教育课程标准实验教科书三年级上册,说教材,说目标,说学情,说理念,说过程,说板书,今天我说课的内容是人教版小学语文三年级上册的一篇精读课文富饶的西沙群岛，这是一篇优美的写景散文；课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍说明的，先写西沙群岛的位置，再按海面.海底.海滩.海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产；最后写西沙群岛将会建设得更加美丽富饶。全文内容具体.层次分明.语言生动.富有吸引力,与本单元美丽的小兴安岭、香港，璀璨的明珠互相联系、紧密结合，有异曲同工之妙，教学好本文，显然能为后面学习其他两篇写景文章打下坚实的基础，培养学生阅读和写作的兴趣，激发他们对
2、祖国和大自然风光的热爱之情。,2018/10/20,说教材,说目标,说学情,说理念,说过程,说板书,新课标明确提出学生是学习和发展的主体，因此在学习这课时，我从学生的学习兴趣和需要来安排教学过程，在教学过程中去体现师生平等对话，做学生的合作伙伴，尊重学生的独特感受，突出学生的主体地位，同时运用多媒体课件为学生创设情景，调动学生的感官，激发学习兴趣。,2018/10/20,说教材,说目标,说学情,说理念,说过程,说板书,1. 知识目标：学习本课生字词，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘抄课文中自己喜欢的优美句子。,2. 能力目标：体会西沙群岛的美丽和富饶，学习作者的写作方法。,3.情感目标
3、：读懂课文内容，感受西沙群岛的美丽富饶，培养学生热爱祖国的思想感情。,2018/10/20,说教材,说目标,说学情,说理念,说过程,说板书,2018/10/20,说教材,说目标,说学情,说理念,说过程,说板书,三年级是一个过渡阶段，通过两年的学习，学生能有自己的主见，逐步学会了积累语言，思维活跃，想象力丰富，喜欢诵读；在前面学习的基础上已掌握一定的阅读方法和积累语言的方法。,2018/10/20,说教材,说目标,说学情,说理念,说过程,说板书,一、激趣导入，感悟海底的美丽和富饶,2018/10/20,说教材,说目标,说学情,说理念,说过程,说板书,二、初读课文，整体感知,让学生通读全文，了解每
4、段的大意，并用自己的话说一说。这是从课文整体入手，目的在于让学生初步感知课文，了解作者是从“地理位置海水海底海滩海岛保卫建设海岛的人们”这几个方面来介绍西沙群岛的。,2018/10/20,三、抓住重点，品词析句,说教材,说目标,说学情,说理念,说过程,说板书,习题设计：因为海底有（ ），有（ ），有（ ），有（ ），海水（ )，所以从海面看（ ）,2018/10/20,说教材,说目标,说学情,说理念,说过程,说板书,海底的岩石上长着（ ）的珊瑚，有的像（ ），有的像（ ），（ ）到处都是，大龙虾 的样子很（ ）。,2018/10/20,说教材,说目标,说学情,说理念,说过程,说板书,有的有的还有的,2018/10/20,说教材,说目标,说学情,说理念,说过程,说板书,1、分组朗读课文，说一说每一段的主要内容; 2、从哪些地方看出这里景色优美，物产丰富.,学习 目标,2018/10/20,说教材,说目标,说学情,说理念,说过程,说板书,富饶的西沙群岛,物产丰富,风景 优美,谢谢指导,
