《江苏省常州市西夏墅中学高中语文学案苏教版必修五 2-1 第1课时 陈情表2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省常州市西夏墅中学高中语文学案苏教版必修五 2-1 第1课时 陈情表2（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 1 -专题二 此情可待成追忆专题概览 专题导言 专题名称取自李商隐的锦瑟诗： “此情可待成追忆，只是当时已惘然。 ”重点在“情” 字上，揭示了本专题的基本内涵，就是感受、理解、 认识丰富多样的感情。这里有令人难忘的亲情，有刻 骨铭心的爱情，还有温馨动人的友情，展示人的高贵 博大的心灵世界。阅读熔铸深刻的高尚情感的作品， 体会其中的喜怒哀乐，可以丰富我们的精神世界，提 高精神生活的质量，培养健康的人格，更好地去认识 自我、认识他人、认识人生。 课文精评 陈情表：是一篇经典的古代散文。李 密对自己的坎坷遭遇、艰难处境的曲折“陈情” ，如泣如诉
2、，哀婉动人。 项脊轩志：作者围绕“百年老屋”的几度兴废，追忆昔日的读书生活和日常琐事，寄托 对祖母、母亲和妻子的深情怀念，并抒发了物在人亡、抑郁萧索的身世之感。 长亭送别：展现了一幅凄美动人的别离图，刻画了莺莺送别时的心情，为莺莺的形象添 上了浓墨重彩的一笔。板块一 如泣如诉主题导读 这是两篇经典文言文。李密对自己坎坷遭遇、艰难处境的曲折“陈情” ，归有光对祖母、 母亲、妻子的深情追忆，无不是如泣如诉，哀婉动人，让人读后感受到亲情的美好与动人。第 1 课时 陈情表画语导入 古语说：“读出师表不下泪者必不忠，读陈情表不下泪 者必不孝。 ”千百年来，人们常把忠则出师表 ，孝则陈情表相 提并论，可见
3、，李密的陈情表为中华民族忠义孝亲的美德添上了 浓墨重彩的一笔。李密用拳拳之心抒写自己与祖母相依为命的故事， 用执著的“孝”打动晋武帝，用纯真的“情”感染了千千万万读者， 以质朴的“爱”谱写了一曲动人的歌 【字词梳理】1.正音 险衅（ ） 闵凶（ ） 愍臣孤弱（ ） 门衰祚薄（ ） 茕茕独立（ ） 床蓐（ ） 诏书（ ） 陨首（ ）高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 2 -矜育（ ） 拔擢（ ） 优渥（ ） 侥幸（ ） 答案：， ， 2.辨音 新鲜（ ） 薄脆（ ） 鲜见（ ） 日薄西山（ ） 薄荷（ ） 答案：，； ， ，3.辨形 惭 （） 慢（） 门衰 薄（） 百战不 （
4、） 春风 荡（） 答案：怍，祚；怠，殆，骀 【词语积累】 词语释义 茕茕独立：茕茕，孤单的样子。独，孤单。孤单无依靠地独立生活。 形影相吊：吊，安慰。只有自己的身体和影子互相安慰。形容十分孤单。 日薄西山：薄，迫近。太阳快要落山。比喻人衰老临近死亡或事物腐朽即将灭亡。 人命危浅：危，危险。浅，不久，时间短。寿命不长了。比喻人将死亡或腐朽的东西就 要灭亡。 朝不虑夕：早晨不能想到晚上怎样。形容形势危急或事情紧急。只能顾及眼前，无暇做 长远打算。 乌鸟私情：比喻奉养父母的孝心。 结草衔环：表示感恩报德，至死不忘。 【文言整理】1.通假字 （1）夙遭闵凶同 同 （2）零丁孤苦同 同 （3）常在床蓐同
5、 同 （4）四十有四同 同 答案：（1） “闵”同“悯” ，忧伤。 （2） “零丁”同“伶仃” ，孤独的样子。 （3） “蓐”同“褥” ，草垫子，草席。 （4） “有”同“又” ，用在整数与零数之间。2.古今异义 （1）至于成立 古义： 今义：表示达到某种程度 （2）九岁不行 古义： 今义：不可以；不被允许 （3）则告诉不许 古义： 今义：说给人，使人知道 （4）臣之辛苦 古义： 今义：身心劳苦 答案：（1）到 （2）不会走路 （3）报告申诉 （4）辛酸苦楚高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 3 -3.词类活用 （1）非臣陨首所能上报（ ） （2）则刘病日笃（ ） （3）谨
6、拜表以闻（ ） （4）保卒余年（ ） （5）夙遭闵凶（ ） （6）猥以微贱（ ） （7）愿陛下矜愍愚诚（ ） （8）凡在故老（ ） （9）是以区区不能废远（ ） 答案：（1）名词作状语 向上 （2）名词作状语 一天天地 （3）动词的使动用法 使知道 （4）动词的使动用法 使终了 （5）形容词用作名词 忧伤不幸的事 （6）形容词用作名词 卑微低贱的身份 （7）形容词用作名词 诚心 （8）形容词用作名 词 年老的人 （9）形容词用作动词 远离4.一词多义 （1）鲜 终鲜兄弟 数见不鲜 （2）夙臣以险衅，夙遭闵凶 受命以来，夙夜忧叹 死者冯渊与薛蟠原系夙孽 （3）凶 臣以险衅，夙遭闵凶 攘除奸凶，兴
7、复汉室 （4）薄 门衰祚薄，晚有儿息 日薄西山，气息奄奄 儿已薄禄相，幸复得此妇 妄自菲薄，引喻失义 （5）息 门衰祚薄，晚有儿息 鸡鸣入机织，夜夜不得息 （6）寻 寻蒙国恩，除臣洗马 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂 千寻铁锁沉江底 （7）矜 犹蒙矜育 不矜名节 （8）除 除臣洗马 赵王扫除自迎，执主人之礼 攘除奸凶 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 4 -即除魏阉废祠之遗址 （9）卒 保卒余年 戍卒叫，函谷举 初，鲁肃闻刘表卒 谓言无罪过，供养卒大恩 卒相与欢，为刎颈之交 卒然边境有急 （10）以 谨拜表以闻 是以区区不能废远 臣具以表闻 臣无祖母，无以至今日 （11）见
8、生孩六月，慈父见背 臣诚恐见欺于王而负赵 风吹草低见牛羊 （12）于 州司临门，急于星火 是臣尽节于陛下之日长 此所谓战胜于朝廷 青，取之于蓝而青于蓝 答案：（1）少有 鲜 （2）早 早晨 旧有的，前生的 （3）不幸 凶恶的人，凶暴的 人 （4）浅薄 少 迫近 轻视 （5）子 休息 （6）不久 寻找 古代长度单位，八 尺为一寻 （7）怜悯 顾惜 （8）任命，授职 宫殿台阶 清除，铲除 修治，整理。 （9）终 步兵，士兵 死 完成，终结 终于，最终 同“猝” ，突然，仓促 （10）连词，表目的，来 连词，表原因 介词，表手段，用 以，与“无”连用，不能 （11）加在动词前表示对他人动作行为的承受
9、，译为“自己” 、 “我” 。 介词，表被动。 同“现” ，显现。 （12）介词，比。 介词，表对象，对，为。 介词表处所，在。第一个“于”为介词，从。第二个“于”为介词，比。5.特殊句式 （1）臣具以表闻。 （2）急于星火。 （3）今臣亡国贱俘。 （4）而刘夙婴疾病。 答案：（1）状语后置，即“以表具闻” 。 （2）状语后置，即“于星火急” 。 （3）判断句。 （4）被动句，被疾病缠绕。 【资料园地】1.走近作者 李密（224287） ，字令伯，又名虔，武阳（今四川彭山县）人，晋初 散文家。曾任蜀国尚书郎。晋灭蜀后，晋武帝征他为太子洗马，他以祖母 年老多病、无人奉养为由推辞不就。后祖母去世，
10、他才出仕，历任尚书郎、 汉中太守。后因诗赋得罪晋武帝被免官，卒于家中。2.背景展示高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 5 -统一后的司马氏集团，为了巩固自己的政权，大力征召西蜀名士到朝中做官，李密也是 其中之一。蜀亡以后，李密自然也就成了蜀国的降臣，当司马氏集团征召他时，他心里感到 左右为难：一方面，忠于蜀汉的意识还未从根本上消除；另一方面，他孝敬相依为命的祖母 可谓是尽人皆知， “片刻未曾废离” ，而且自己如不应召，会被朝廷误认为“矜守名节” ，怀 恋旧主，不与司马氏朝廷合作，极有可能招来杀身之祸。司马氏集团建立西晋政权的方法主 要是阴谋和屠杀，为了巩固自己的统治，进一步笼络人心，他们提出了“以孝治天下”的主 张，李密不能奉诏前去就职，亦不便于直言，所以只能采用委婉的方式来加以陈述：一是要 让西晋君主批准他的请求，二是要让晋武帝司马
