《江苏省宜城环科园教学联盟2015-2016学年七年级下学期第一次月考语文试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省宜城环科园教学联盟2015-2016学年七年级下学期第一次月考语文试卷（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2015201520162016 学年度第二学期宜城环科园教学联盟学年度第二学期宜城环科园教学联盟第一次质量测试七年级语文试卷第一次质量测试七年级语文试卷出卷：金玲 审核：井花 考试时间：120 分钟 满分：100 分一、一、基础知识（26 分）1、选出下列加点字读音和字形全对的一项（ ）(3 分)A 脑髓（su） 蝉蜕（tu） 颓唐（tu） 眼框（kung）B 踌躇(ch) 憎恶（zng） 踱步(du) 粼选（ln）C 烦燥（zo） 风靡（m） 跻身(j) 剔透(t)D 恣情(z) 殷红（yn） 焚烧(fn) 卓著(zhu)2、下列句中加点的成语使用正确的一项是 （ ）(3 分)A. 经过一
2、个月的辛苦劳动，我才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事。B. 海地发生了百年一遇的大地震，伤亡惨重，中美等国纷纷伸出了援助之手，但也有少数国家默默无闻。C. 向老师提问题，还有什么不好意思呢？中学生就该不耻下问，好学上进。D. 当我们赶到比赛场时，我们队已输得不亦乐乎了。3、下列各句没有语病的一项是（ ）(3 分)A. 在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面发扬和继承中华文化传统。B. 学生语文能力能否提高，很大程度上决定于进行了大量的课外阅读。C. 通过开展学雷锋活动，我们要把雷锋“助人为乐、无私奉献”的精神传承下去。D. 王老师是新调入我校的，许多同学还不认识。4、下列对作
3、家和作品的表述有误的一项是（ ）(3 分) A、高尔基的自传体三部曲第一部童年讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的生活。B、 从百草园到三味书屋选自鲁迅的小说集朝花夕拾 ，回忆了百草园和三味书屋中充满童真，童趣的生活。C、 我们家的男子汉作者是当代女作家王安忆，代表作长恨歌获茅盾文学奖。D、1936 年 10 月，在沉痛悼念鲁迅先生逝世的日子里，阿累写作了一面回忆了鲁迅赠书给他的情景，表现了鲁迅的高贵品质。 5、 诗文默写（10 分）（1） ，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。（2）万籁此俱寂， 。 （3）戎马关山北， 。（4）普性深沉有岸谷，虽多忌克， 。（5）孔子不能决也，两小儿笑曰：
4、“ ！” （6） ，乾坤日夜浮。（7）现在，先生是死了！我们 ， ；（8）单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 ， 。6、名著阅读（4 分）（1）中国古代小说经典名著西游记，作者是 （朝代） （作者） 。（2） 西游记中的主人公之一孙悟空，他“美猴王” 的称号是怎么得来的？_ _二、二、阅读与欣赏（34 分） （一） （4 分） 画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 7、诗中写了哪两种画眉鸟？（2 分）8、本诗主要运用了哪种写作手法？表达了作者怎样的思想感情？（2 分）(二)（6 分） 宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某
5、人为某官，太祖不用。 普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变， 跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。9、解释下列句中加点的词在文中的意思。 （4 分）尝奏荐某人为某官 普明日复奏其人 普颜色不变 卒用其人 10、翻译下面的句子（2 分）碎裂奏牍掷地（三） （10 分） 昔有一人，于瓮中盛谷。骆驼入头瓮中食谷，首不得出。既不得出，其人以为忧。有 一老人来语之曰：“汝莫忧，吾教汝出，汝当斩头，自能出之。 ”即用其语，以刀斩头。既 杀驼，而复破瓮，如此痴人，世人所笑。11、解释下列句中画线的词。 （4 分）昔有一人 有一老人来语之： 汝莫愁
6、 既杀驼 12、下列句子中与“以刀斩头”中的“以” 意义和用法相同的一项是（ ） （2 分）A 我以日始出时去人近 B 跪而拾之以归 C 常劝以读书 D 徐喷以烟13、翻译下列句子。 （2 分）既不得出，其人以为忧。14、从这个故事告诉我们什么道理？（2 分）（四） （4 分） 我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。 也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为 站在石井栏上跳下来罢，都无从知道。总而言之，我将不能常到百草园了。Ade，我的 蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们！15.按照顺序写出本段使用的修辞方法？（2 分） 16
7、.删掉句中的加点字好不好的，为什么？（2 分）（五） （10 分） 给美丽做道加法 （1）就像平静的湖面落下一枚硬币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。 （2）靠窗边那排坐在最后的同学，弄碎了一面镜子。 （3）这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来。同学们正在进行课堂练习。有初 冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男教师在教室的课桌间来回 踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的 112 粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的 音乐，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听庄稼拔节之声。 （4）一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。 （5）教室里低低的有了议论： （6） “
8、臭美！扮啥酷呀！” （7） “上课怎么能照镜子？” （8） “活该受批评。 ” （9） “看老师怎么办？” （10）老师没有言语，他有意无意地听着同学们的每一句议论。这些女孩子呀，全是 十五六的年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽 的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师心里笑着，他知道他们在等讲 台前的反映。 （11）其实，开始练习不久，老师就看见那位同学悄悄地摸出了小镜子。他看见他将 镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在 她的前额，花季的脸真是漂亮。 （12）男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在
9、经同学一催化，他忽然有了 一个灵感。 （13）他微笑着先开口问了一个物理问题。 （14） “请说说平面镜的作用。 ” （15） “有反射作用。 ”这很简单，全班 56 个同学几乎异口同声地回答。 （16） “是啊， ”老师说， “同学们，几分钟前，我们教室里 56 位同学变成 57 朵花， 有一个同学借镜子反射出一朵。但是镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，而不能增加美 丽。要增加美丽或让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数保持不变，我们惟一的办法是 从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次做进步的努力，一次次为自 己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手而此刻，对坐
10、在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。 ” （17）再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。 （18）当天晚自习时，照镜的小女孩在日记中写下这么一句话给美丽做道加法。 17，从文中找出与题目给美丽做道加法中“美丽”一词相呼应的语句。 （任选其中两句） （2 分）_ _18，从修辞角度赏析句子（2 分）他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听庄稼拔节之声。_ _19， “男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一个灵感。 ”这里的“灵感”的具体内容是_ _。 （2 分）20，根据文意，对文中画线短语“岁月的雨雪风霜的一笔笔减数”的含义进行理解（
11、2 分）_ _ 21 根据你的理解，文末“给美丽做道加法”的深刻含义是什么（2 分）_ _ 三、作文（30 分）童年是金色的，是天真、快乐的，有人童年受到呵护，也尝到各种酸甜苦辣的滋味，童年的生活和感受是深藏在人们心中无尽的宝藏，也是生命长河不竭的源泉，请以“童年忆趣”为题，写一篇 600 字以上的记叙文。要求：材料真实，感情真挚。文中不要出现真实的人名、校名、地名20152016 学年度第二学期宜城环科园教学联盟第一次质量测试七年级语文试卷答案1、D 2、A 3、C 4、B 5、略 6、明代 吴承恩“美猴王”的称号由石猴而来，他做出了大贡献，大家尊之为“千岁大 王” ，于是将“石”字隐去。遂
12、称“美猴王” 。贡献大的应该有美好的称号 （答对两点得 1 分，答对三点得 2 分） 7、一种是在林间自由自在飞翔的鸟，一种是锁在金笼里失去自由的鸟。 8、对比，表达了作者对自由的热情赞美。 9、曾经 第二天 脸色 最终，终于 10、（宋太祖）把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。（碎裂，掷各得 1 分，没 有主语扣 1 分） 11、昔:从前 语：对说 汝：你 既：已经（以后） 12、D 13、因为（骆驼的头）出不来，那个人为此发愁。 （以为得 1 分，句子通顺得 1 分，省略的没补出来扣 1 分） 14、对所学知识要灵活运用，切不可照本宣科，死板教条（意思对即可） 15、排比、拟人（顺序不能换）
13、16、不好。因为加点字表示推测的原因很多，一个都不能肯定。如果去掉，语 气就变成非常肯定，不符合当时儿童的心态。也不能表达“我”对白草原的依 恋和对书塾的反感。（划线处各得 1 分） 17、如“满教室的花朵晃动起来”，“长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的 112 粒黑葡萄”，“脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的”，“一 只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮”，“56 位同学 变成 57 朵花”。（从中选出两句即可。） 18、用比喻的手法，生动形象描绘出教师辛勤耕耘的形象，表达了老师看到学 生成长的欣喜之情（各得 1 分） 19、 （1）教师想以平面镜的作用作为切人点启发同学。 （2）引导学生认识如何 正确看待美。 20、随着岁月的流逝、生活的磨砺，青春的美将逐渐减退。 （要写到时间的流逝 和美的减退的意思） 21、丰富文化知识，提高道德修养，奉献真挚
