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1、19、生命 生命,杏林子,天生镇学校 赵容,雅安加油，芦山加油，全国人民万众一心、不抛弃、不放弃，不惜一切代价挽救生命。,题目探究,课题为什么要连用两个“生命”？,使用了反复的修辞方法，强调了生命的可贵，表达了对生命强烈的呼唤。,强者对人生热情的呼唤-高声读,勇者对命运不屈的挑战-大声读,饱经岁月沧桑的老人对生命深沉的思索-低声读,我常常想： 生命是什么呢？,提 问,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。,生命的意义,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。,生命的意义,飞蛾求生,瓜苗生长,静听心跳,读一篇文章，要善于抓住关键词或主题词，从而抓住中心。
2、通过欣赏课文朗读视频，你能说出作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。,小组合作学习1、三个事例中有哪些让你感受深刻的语句？用笔勾画出来。2、圈出关键词。,夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。 趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。 趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，
3、我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。,生命脆弱,只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。,如果你，现在就是那只卧在别人手心里的飞蛾，你会怎么说？,你会怎么做？,但它挣扎着，极力鼓动双翅。,求生欲望强烈,但它挣扎着，极力鼓动双翅。,反抗、抵御,用尽全力,我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！我感到一股生命的力量在我手中跳动，那样强烈！那样鲜明！,心情急切，更能突出生之欲望,一起一伏地动,比 较,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！,飞蛾那
4、种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,生命是飞蛾挣扎的身影。生命是飞蛾鼓动的翅膀。生命是飞蛾求生的欲望。,那强烈的求生欲望让杏林子感到捏在自己手中的不是一只小小的飞蛾，而是一个不屈的（生命）杏林子真切地感受到了,挣扎着的飞蛾让“我”分明感到，它的生命尽管是短暂的，但它却为了9天的生命而极力挣扎，它最不愿放弃的的就是（生命 生命）,小 结,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种多么强的生命力啊！（那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬。）竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,墙角的砖
5、缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种多么强的生命力啊！（那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬。）竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。,生命力顽强,竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长。,如果你是那颗种子 你会怎么想？,生命力顽强,那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！,生命是砖缝里不屈向上的瓜苗。生命是香瓜子冲破坚硬外壳的勇气。 生命是瓜苗顽强不屈地坚持向上。,杏林子就坐在墙角，注视着
6、这株小小的瓜苗，她在感叹，你听，她说,小 结,在如此恶劣环境下，小瓜苗却不屈向上、茁壮生长，这就是小瓜苗勇敢顽强的（ 生命 生命）,有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全全由自己决定，我必须对自己负责。,有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全全由自己决定，我必须对自己负责。,那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。,
7、旺盛的生命力,那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。,震动、摇撼,只有自己是生命的主人,杏林子曾经有过美好的童年 12岁患类风湿性关节炎腿不能行，手不能抬，头也不能随意转动。她在轮椅上度过了整整五十年。 写下了80多部文学作品 台湾最具影响力的作家 成立伊甸残障福利基金会 把躯体捐给医院供医学研究 她有一句名言：除了爱，我一无所有。,我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。,生命是属于我们自己的，如果我们不 珍惜时间,让岁月流逝，那么，我们便只能虚度光阴，无所事事；只有我们珍惜它，用心生活，我们才能过得充实，有意义。,造句： 可以- 可以-,生活中有没有糟蹋
8、生命的事例呢？,飞蛾尚且求生，瓜苗不屈向上，作者为之震撼，忍受病痛，勇敢的活下去，我们也应该好好使用生命，决不能糟蹋生命。,这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,我们快不快乐由（ ）决定努不努力由（ ）决定是好好使用生命，还是白白糟蹋生命一切全由（ ）决定。我们必须对（ ）负责。,填一填,自己,自己,自己,自己,小 结,感受到自己沉稳而有规律的心跳，杏林子清楚地告诉我们应该好好使用自己的 （生命生命）,飞蛾求生 瓜苗生长 静听心跳,（动物）,（植物）,（人类）,强烈的求生欲望，珍视生命,生命力强大，如何对待生命的短暂,生命意
9、义， 珍惜时间，为生命而奋斗,三件事例，各自从什么角度来诠释生命的意义？,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,杏林子的生命就跟挣扎的小飞蛾和不屈生长的小瓜苗相似，虽然那样脆弱，但她却永不放弃，她用精彩的文学作品给我们留下了无限的价值。所以她对生命有了这样的感悟：,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,有限的生命体现出无限的价值,使自己活得更加光彩有力。,我们是命运的主人，只有我们努力了，生命才有
10、意义，才能在有限的时间里最大可能地创造生活，丰富生活。,雷 锋,人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。,我要扼住命运的咽喉！ 贝多芬,在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它，战胜了，你就是英雄，你就是生活的强者。张海迪,虽然 生命短暂 但是 我们却可以 让有限的生命 体现出无限的价值 于是 我下定决心 一定要珍惜生命 决不让它白白流失 使自己活得 更加光彩有力,怎样才能让我们的生命更加光彩有力呢？,我常常想： 生命是什么呢？生命是 ； 生命是 ； 生命是 ；,求生的飞蛾,生长的瓜苗,律动的心跳,回答问题,作者用两个“生命”作题目，她在告诉我们什么？,生命宝贵，要热爱生命，善待生命；生命短暂，要珍惜生命，使自己的一生活得光彩有力。,宇宙是一个大的生命， 江流入海，落叶归根， 我们是宇宙中的一员， 不是每一道江流都能流入大海， 不是每一粒种子都能成熟发芽， 生命不是永远快乐， 也不是永远痛苦， 生命看似渺小， 但它又可以无限伟大。让我们一起读出生命的光彩吧！,再见,我相信我们班的每位孩子都会对自己的生命负责，让自己的生命光彩有力。祝每位孩子都能获得成功！,
