《重庆大学城第一中学校华师大版八年级数学下册课件：17.4.1反比例函数》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆大学城第一中学校华师大版八年级数学下册课件：17.4.1反比例函数（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、反比例函数,第17章 函数及其图象,17.4 反比例函数（第1课时）,1.什么叫函数?,在某个变化过程中,有两个变量x和y,如果给定一个x值,相应地就确定一个y值,那么我们称y是x的函数,其中x是自变量,y是因变量.,2.什么是一次函数？,当b=0时, y=kx(k0)称y是x的正比例函数.,若两个变量 x、y之间的关系可以表示成y=kx+b(b为常数,k0)的形式,则称 y是x的一次函数 (x为自变量,y为因变量) .,两个相关联的量，一个量变化，另一个量也随着变化，如果两个数的积一定，这两个数的关系叫做反比例关系,反比例关系,当矩形面积S一定时，长a与宽b成 关系.,问题1 当路程s一定时
2、，时间t与速度v成 关系.,学做思一：反比例函数概念,导学：列出式子 导做：独立思考 导思：反比例关系有什么特点？,问题2 当矩形面积S一定时，长a与宽b成 关系.,问题1 当路程s一定时，时间t与速度v成 关系.,反比例,反比例,v t = s (s是常数),a b = S (S是常数),(s为常数),(S为常数),设小华乘坐交通工具的速度是v千米/时，从家里到镇上的时间是t 小时因为在匀速运动中，时间路程速度，所以,问题3 小华的爸爸早晨骑自行车带小华到15千米的镇外去赶集,回来时让小华乘公共汽车,用的时间少了.假设两人经过的路程一样,而且自行车和汽车的速度在行驶过程中都不变,爸爸要小华找
3、出从家里到镇上的时间和乘坐不同交通工具的速度之间的关系.,分析：和其它实际问题一样,要探求两个变量之间的关系,应先选用适当的符号表示变量,在根据题意列出相应的函数关系式.,问题1 当路程s一定时，时间t与速度v成 关系.,问题4 学校课外生物小组的同学准备自己动手,用旧围栏建一个面积为24平方米的矩形饲养场.设它的一边长为x(米),求另一边的长y(米)与x的函数关系式,上述两个函数都具有 的形式,一般地,形如 (k是常数，k0)的函数叫做反比例函数,上述两个函数表达式都具有什么特点？,1.下列函数中，哪些是反比例函数？,练习：,2.下列函数中，哪些是反比例函数(x为自变量)?,(1) ； (2
4、)xy ； (3) x5y .,(1)y3x； (2)y2x1； (3) ； (4)y3(x1)21；(5) (s是常数,s0).,例1 下列函数关系中，哪些是反比例函数？ (1)已知平行四边形的面积是12cm，它的一边是acm，这边上的高是hcm，则a与h的函数关系. (2)三角形的面积S是常数时，它的底边长y和这条底上的高x的函数关系. (3)食堂存煤15吨，可使用的天数t 和平均每天的用煤量Q(千克)的函数关系. (4)某乡粮食总产量为m吨，那么该乡每人平均拥有粮食y(吨)与该乡人口数x的函数关系式,实践应用,例2 当m为何值时,函数 y 是反比例函数,并求出其函数解析式,例3 将下列各
5、题中y与x的函数关系写出来(当x2时，y1) (1)y= ，z与x成正比例； (2)y与z成反比例，z与3x成反比例； (3)y与2z成反比例，z与 成正比例；,例4 已知y与x成反比例,并且当x3时，y2.求x1.5时y的值.,本堂课,我们讨论了具有什么样的函数是反比例函数.,要求反比例函数的解析式，可通过待定系数法求出k值，即可确定,交流反思,一般地,形如 (k是常数，k0)的函数叫做反比例函数,1.分别写出下列问题中两个变量间的函数关系式，指出哪些是正比例函数，哪些是反比例函数，哪些既不是正比例函数也不是反比例函数？ (1)小红一分钟可以制作2朵花,x分钟可以制作y朵花; (2)体积为1
6、00cm的长方体,高为hcm时,底面积为Scm; (3)用一根长50cm的铁丝弯成一个矩形,一边长为xcm时,面积为ycm； (4)小李接到对长为100米的管道进行检修的任务,设每天能完成10米, x天后剩下的未检修的管道长为y米,检测反馈,2.已知y与x2成反比例,当x4时, y3，求当x5时y的值,3.已知yy1y2， y1与 成正比例, y2与x成反比例当x1时，y12；当x4时，y7求y与x的函数关系式和x的取值范围；,试用描点作图法画出问题3中函数的图象,设小华乘坐交通工具的速度是v千米/时，从家里到镇上的时间是t 小时因为在匀速运动中，时间路程速度，所以,问题3 小华的爸爸早晨骑自
7、行车带小华到15千米的镇外去赶集,回来时让小华乘公共汽车,用的时间少了.假设两人经过的路程一样,而且自行车和汽车的速度在行驶过程中都不变,爸爸要小华找出从家里到镇上的时间和乘坐不同交通工具的速度之间的关系.,分析：和其它实际问题一样,要探求两个变量之间的关系,应先选用适当的符号表示变量,在根据题意列出相应的函数关系式.,探究归纳,问题4 学校课外生物小组的同学准备自己动手,用旧围栏建一个面积为24平方米的矩形饲养场.设它的一边长为x(米),求另一边的长y(米)与x的函数关系式,上述两个函数都具有 的形式,一般地,形如 (k是常数，k0)的函数叫做反比例函数,上述两个函数表达式都具有什么特点？,
8、1.下列函数中，哪些是反比例函数？,练习：,2.下列函数中，哪些是反比例函数(x为自变量)?,(1) ； (2)xy ； (3) x5y .,(1)y3x； (2)y2x1； (3) ； (4)y3(x1)21；(5) (s是常数,s0).,例1 下列函数关系中，哪些是反比例函数？ (1)已知平行四边形的面积是12cm，它的一边是acm，这边上的高是hcm，则a与h的函数关系. (2)三角形的面积S是常数时，它的底边长y和这条底上的高x的函数关系. (3)食堂存煤15吨，可使用的天数t 和平均每天的用煤量Q(千克)的函数关系. (4)某乡粮食总产量为m吨，那么该乡每人平均拥有粮食y(吨)与该乡
9、人口数x的函数关系式,实践应用,例2 当m为何值时,函数 y 是反比例函数,并求出其函数解析式,例3 将下列各题中y与x的函数关系写出来(当x2时，y1) (1)y= ，z与x成正比例； (2)y与z成反比例，z与3x成反比例； (3)y与2z成反比例，z与 成正比例；,例4 已知y与x成反比例,并且当x3时，y2.求x1.5时y的值.,本堂课,我们讨论了具有什么样的函数是反比例函数.,要求反比例函数的解析式，可通过待定系数法求出k值，即可确定,交流反思,一般地,形如 (k是常数，k0)的函数叫做反比例函数,1.分别写出下列问题中两个变量间的函数关系式，指出哪些是正比例函数，哪些是反比例函数，哪些既不是正比例函数也不是反比例函数？ (1)小红一分钟可以制作2朵花,x分钟可以制作y朵花; (2)体积为100cm的长方体,高为hcm时,底面积为Scm; (3)用一根长50cm的铁丝弯成一个矩形,一边长为xcm时,面积为ycm； (4)小李接到对长为100米的管道进行检修的任务,设每天能完成10米, x天后剩下的未检修的管道长为y米,检测反馈,2.已知y与x2成反比例,当x4时, y3，求当x5时y的值,3.已知yy1y2， y1与 成正比例, y2与x成反比例当x1时，y12；当x4时，y7求y与x的函数关系式和x的取值范围；,试用描点作图法画出问题3中函数的图象,
