践行荣辱观提高执行力

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1、践 行 荣 辱 观 提 高 执 行 力 培养具有核心竞争力的学校团队 四谈农村合并学校管理最优化,关键词：荣辱观 执行力 成功习惯 核心竞争力周正国,一、农村合并学校管理最优化课题研究回顾,04秋：课题提出的背景、主要理论依据、研究方法、内容、过程等科研兴校，管理固校 05春：一谈：成功管理、理论、观念顺应变化，追求成功 05秋：二谈：成功管理的目标、质量及发展法则质量强校，促进发展 06春：三谈：第二曲线理论实现学校规模效应向品质效应的跨越思考:当前，学校面对着 “发展黄金期，矛盾凸现期”的外部环境，制约学校走向成功的关键因素是什么？,小常识：当人均GDP突破1000美元以后，社会处在两个阶

2、段，一个是发展的黄金期，一个是矛盾的凸现期。这一时期，发展难度大，建设阻力大，改革风险大，社会责任大，既耽误不起，又失误不起。能渡过这个困难时期，发展就会更快，搞得不好社会和经济地发展就会停止。,学校发展的有利因素 1、党委政府重视 2、办学条件优越 3、办学特色初显 4、社区关系和谐 5、家长满意度高 6、学校管理有方 7、教工团结拼搏 学校发展的不利因素 1.困扰教学质量提高的因素多 2.学校持续发展缺乏核心竞争力思考：学校持续发展的核心竞争力是什么？、,二、社会主义“荣辱观”与教师成功发展,1、两种成功论品德成功论：强调品德是成功之本。圆满的人生与基本品德是不可分的。惟有修养自己品德才能

3、享受真正的成功与恒久的快乐。品德成功论强调以原则为中心的思维，即人生的有些原则是指向成功圆满的明灯。包括爱国、遵纪守法、公平正义、诚实正直、人性尊严、服务、团结互助、讲求品质、追求卓越等。原则是人的行为准则，是不容置疑的基本道理。“八荣八耻”是做人的基本行为准则，是指引人发展，引领人走向成功的指导方针。个人魅力论：即成功与否决定于个性、社会形象、以及维持良好人际关系的技巧。靠积极进取的心态（好习惯或好性格或好态度)靠人际关系和公共技巧（含玩弄技巧，包装自我，不择手段，博取成功）,2、与时俱进说“公德”周朝形成“礼” 管仲提出“四维”，礼、义、廉、耻” 孔子强调“仁”，提出仁、义、礼、智“四德”

4、 孟子强调“义 ，提出 “四心”说，即“恻隐之心，仁之端也；羞辱之心，义之端也；慈让之心，礼之端也；是非之心，智之端也” 先秦时期，就有了“以德为本”、“德，国之基也” 汉代，董仲舒提出“五常”，是仁、义、礼、智、信。 由汉至唐，先后提出以“孝”治国，推行“举孝廉” 宋代提出了“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”“八端”，一直影响到明清。,韩国的公民道德是：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。韩国首都汉城的东西南北四座城门与城市中央的“钟楼”，分别定名为：东门兴仁门、西门一一敦义门、南门崇礼门、北门弘智门、钟楼普信阁。东、西、南、北、中仁、义、礼、智、信。 新加坡推行的“八德”是：忠、孝、仁、爱、礼

5、、义、廉、耻。,小常识： 王八蛋，即忘八端。“八蛋”为“八端”的谐音。古人推崇的“八端”为孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻，此“八端”为做人之根本，忘了这“八端”即忘记了做人的根本。忘记“八端”的人即被骂为“忘八端”。时间一久，“忘八端”也变为“王八蛋“了,孙中山提出了“忠、孝、仁、爱、信、义、和、平”等新“八德”，国民党在“八德”的基础上，加上了“礼义廉耻”这“四维”，统称为“四维八德”， 江泽民：以德治国的“公民道德建设纲要”：爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献胡锦涛：“八荣八耻”,黑白这一生, 我们可以选择活得快乐, 可以选择活得平淡, 可以选择活得灿烂, 更可以选择默默无闻

6、的过一辈子. 有人奉公守法的过日子, 有人视法律为无物, 有人遵守原则, 有人说我的原则就是不守原则. 有人遇事都可天花乱坠的盖过去, 有人则墨守成规就这样过了一生. 小的时候家庭教育都教我们 孝,悌,忠,信, 学校教育教的更是礼,义,廉,耻; 可是这些现在好像都讲不通也行不通了. 虚伪奸诈取代了孝悌忠信, 礼义廉耻也换上了狰狞的面目. 善与恶混淆不请, 是与非荡然无存. 原本对与错的观念, 黑与白的事件, 现在只剩灰色一片.,3、 “社会主义荣辱观”统领人发展的指导方针，是一个“完整现代人”必须具备的道德素养，是做人之根本，是我们这个时代对人要求的“八德”。以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻（忠

7、心献给祖国）爱家乡秀美河山、爱学校花草树木、爱温馨和睦家庭关心学校、家乡、国家的建设发展保护生态环境，有志于成为社会主义现代化的建设者和接班人,以服务人民为荣，以背离人民为耻 有感情，有本领，有行动 诸葛亮：鞠躬尽瘁，时而后已呕心沥血竭尽全力，贡献出自己的一切。 李商隐：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干要像春蚕和蜡烛那样奉献到最后一刻 陶行知：捧着一颗心来，不带半根草去 傅雷：宁天下人负我，毋我负天下人 张思德：为党和人民工作，该做到尽心尽意。 毛泽东：全心全意为人民服务,以崇尚科学为荣，以愚味无知为耻 求知、求真、求是、求索庄子：生也有涯，知也无涯人的生命是有限的，知识是无限的。 竺可桢：科学

8、永远对抗者迷信以及一切蒙昧无知的思想。 康有为：科学是为救国第一事 胡适：科学的根本精神在于求真理 朱光潜：食用的态度亦善为最高目的，科学的态度以真为最高目的，美感的态度以美为最高目的 严北溟：科学的任务，是探求自然和社会现象中的客观规律，并用于造福人类。,以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻勤能补拙俭可养廉为者常成行者常至,以团结互助为荣，以损人利己为耻团结力量大互助可双赢利己不损人善行好报应己所不欲，勿施于人,以诚实守信为荣，以见利忘义为耻诚者立身之本信者交友之本笃实可当大事至诚则金石为开,以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻“令则行，禁而止”法律规定的要执行，违反法律的要禁止“不以规矩，不能成方圆”

9、不用规和矩就不能成方和圆“非法不言，非道不行”不合法的不说，不道德的不做“国有常法，虽危不亡”国家有稳定的法制，虽然可能遇到危险，但不会灭亡。“法出于仁，成于义”法制是出于仁爱，推行是为了正义。见善必行，闻过必改，可以蓄德。看到好事必定实行，听到别人指出过失就改正，可以培养品德。,以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻天行健，君子以自强不息天体的运行刚健强大，君子以天道行事，其人生要强大自己，生命不息，奋斗不止。知足不辱，知止不殆不过分追求贪欲，就会避免羞辱；行路指导休息，就不会筋疲力尽。俭，德之共也；侈，恶之大也节俭，是善行中的大德；奢侈，使邪恶中的大恶。勤能补拙，俭可养廉勤勉能弥补人的笨拙，俭朴可

10、以培养人的清廉品德。不廉则无所不取，不耻则无所不为不廉耻就没有什么不想索取，没有羞耻之心就没有什么不想干。人生赖奋斗而存（周恩来）在奋斗中求生存，求发展。（茅盾）,4、学校以什么为荣,以求真、崇善、维美、创新为荣 以敬业、爱生、严谨、求是为荣 以勤学、乐学、会学、恒学为荣 以团结、和谐、拼搏、奉献为荣 以想干事、会干事、干成事、好共事为荣 以做学习型、研究型、发展型的教师和教育财富的积累者为荣 以用完整现代教育培养完整现代人为荣 以建设绿色生态校园、学习化校园、数字化校园、安全文明规范化校园、普通话校园为荣 一句话，以师德良、专业强、发展好、服务优、质量高、贡献大为荣,二、提高执行力是培养学校

11、核心竞争力的关键,1、什么是执行力？执行力是贯彻履行的力度 执行力是按质，按量，按时完成自己的工作 执行力是把想干的事干成功的能力 执行力是想干事，会干事，干成事 执行力是执行的每个环节，每个阶段都能一丝不苟地完成 执行力就是会用执行的人（柳传志） 执行力是把长期战略一步步落到实处的能力 执行力是能力，是权利义务，是组织行为，是制度，是责任，是学校文化比尔.盖茨：未来十年内，微软所面临的挑战就是执行力美国ADD 公司董事长巴尼维克：一位经理人的成功，5%在战略，95%在执行。,毛泽东：共产党的干部政策，应是以能否坚决地执行党的路线，服从党的纪律，和群众有密切的联系，有独立的工作能力，积极肯干，

12、不谋私利为标准。 邓小平：不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫（猫论） 江泽民：三个代表 伯乐：是良马劣马，拉出来遛（遛论） 麦金莱：把信送给加西亚 林彪：追！一字令 孔子：君子耻其言而过其行君子以说得到而做不到为耻。 困难多，牢骚多，意见多的人，是没有执行力的表现，是责任感不强的表现，是难以成功的。,寓言故事：耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣希望彼得捡起来，不料，逼得烂的弯腰，装着没听见。耶稣自己弯腰捡起马蹄铁，用它在铁匠哪儿换来3文钱，并用这些钱买了十几颗樱桃。出了城，两人继续前行，经过的是茫茫荒野，耶稣猜到彼得渴得厉害，就让藏在袖子里的樱桃悄悄地掉出一刻，逼得一见，赶紧

13、捡起来吃，耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十七八次腰。于是耶稣笑着对他说：“要是你按我想的做，在最开始玩一次腰，我就不用一次又一次重复地扔樱桃，你也就不用在后面没完美了地弯腰。在一个单位里，领导所想和职工所想往万得不到有效的统一。执行力缺失，会使领导者的所有工作变成一纸空文或一场空谈。 职工一般去做一些对自己直接地眼前有利的事情，而对间接地或长远有利益的事情则不愿付出。 渡人者，自渡也。,国人对执行力的态度 对偏差无所谓 从不想追求完美 职责范围内的事也不尽责 要求的标准不能执行,2、教工执行力的若干例证：上省一级时，全校教工众志成城，团结拼搏。 5月22日，黑色暴雨警报生成，上下协力同心，快

14、速反应。 职工阿先为抗“派比安”台风负伤 陈义香带领职工假期轮流值班做校园卫生，保持了假期校园整洁，随时可接待参观客人 古翠梅老师坚持放学后为学困生补课，成为上学期语文全合格班第一人。 五年级语文组教学质量连续两年平衡发展。 期末考试 语文有6个班（ 12 、22、51、 52、 55、43、），数学有4个班（12、22、31、54）英语有2个班（34、52）个共12个班差生率为0。比上学年多三个班。 陈雪岩班家长的到会率高达100% 四个行政参加，十个老师(温、蔡、罗、林、何、谭、陈、梁、冯、陈）和16个学生冒高温参加鼓号培训。陈良明主任带病参加组织。 开学第一天按“五表”运行。 陈超权广西

15、支教为人生增色，为学校增光,执行力十问： “为什么个别老师可以不穿校服？”（学生问） 洁具室（处）看点难看？ 毕业班考试差在哪里? 学生兴趣特长培训何其难? 家长到会率何时超过95%? “课课备，堂堂清，每单元过关”何时真正落实? 学校执行的偏差主要在那里？ 平行班怎么逐渐拉大了距离？ 推普为什么比吃辣还难？ 你每天的要务是什么？,2、执行力与学校核心竞争力学校核心竞争力是一种超越其他学校的内在能力，是学校所独有的，比其他学校强大的，具有持久优势，是别人学不走的东西。 一个学校的核心竞争力关键在于它具有强大的执行力,三、成功与习惯 高效能成功人士的七个习惯导读,七个基本习惯是追求圆满人生所不可

16、或缺的，是长保快乐成功的不变真理。 1、人的成熟的三个阶段 依赖期 (你） 独立期 （我） 互赖期（我们） 依赖心重的人，靠别人来完成愿望；独立自主的人，靠自己打天下；互赖的人，靠群策群力以达成功 个人的成功：从依赖到独立 公众的成功：从独立到互赖,2、七个成功习惯主动积极个人愿景的原则 以终为始自我领导的原则 要事第一自我管理的原则 双赢思维人际领导的原则 知彼解己将心比心交流的原则 统合综效创造性合作的原则 不断创新平衡的自我更新的原则,事务分类与结果,重要而紧急 上级领导交办的急迫事情 安全事故应急反应 有期限要完成的任务计划 结果： 压力大 精疲力竭 紧急事越来越多 危机处理 忙于收拾残局,重要而不紧急按计划开展教育、教学、教研、教改、培训及质量检测分析等工作 制定促进学校教师发展的计划 关注教师的身心健康、思想状况，与教师沟通 于未然防范 改善外部环境，寻找发展机遇 休闲锻炼 结果： 有远见，有理想 平衡 纪律 自制 少有危机,