中学教育故事演讲稿

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1、中学教育故事演讲稿中学教育故事演讲稿 中学教育质量的提升主要靠教师们的敦促，因为青少 年时期的学生没有太多的自觉学习能力，很容易偏移学习 的重心，下面是为你提供的中学教育故事演讲稿，欢迎阅 读。想了解更多教师演讲稿，请继续关注本栏目。 【中学教育故事演讲稿（一） 】 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好!今天能有机会和大家交流感到很荣幸，也非常 感谢你们在百忙中倾听我的教育历程。今天我演讲的题目 是没有爱就没有教育 。 “岁月如歌”这个词真是不错，就在岁月不经意地一 唱一和中，我在镇小工作 9 个春秋了。学生们来了又走， 走了又来，不经意间，我已先后做了 9 年的班主任了。孩 子们给了我很多东西

2、，他们让我笑过，让我哭过，也让我 感动过。在孩子们的成长中，我也逐渐成熟起来。我感谢 他们，是他们让我在过去那么单调的生活中，感到了快乐 和满足;是他们让我有了成就感。在这些孩子当中，我现在 六年级的孩子们，他们带给我的不仅仅是这些，他们带给 我的还有感动、伤心和震撼。使我更深刻地认识到爱是理 解、爱是宽容、爱是信任、爱是希望。 记不清是什么日子了，大概是上个学期吧，我们班的 陈东升带来了一个电子词典，有时课上需要查字典时他能 很快地查出来，为他解决了很大问题。那个电子词典价格 比较贵大概四五百块钱吧，全班只有他一个人有，当然引 来同学们羡慕的目光。为此陈东升就在同学们中间炫耀起 来，同学们都

3、争先恐后地来过把瘾。但是就在他拿电子词 典不久几天，意外发生了，大课间一个女同学告诉我： “赵老师，陈东升说他的电子词典不见了。 ”听到这话，我 二话没说快步朝教室走去，找到陈东升，询问情况，陈东 升对我说：“老师，我的电子词典不见了， ” “什么时候发 现的” ， “刚才” “想一想是不是放在家里没有带来”陈东升 平静地说：“我清楚地记得是放在书包里了，老师您别着 急，也许我记混了也不一定” 。听了陈东升的诉说，我的心 真是百感交集，怎么办?让同学们都把书包掏出来，翻看一 下，还是我的思想在进行着激烈的斗争!这些学生和我 已经朝夕相处了两年半的时间了，很多时候我看到了他们 充满爱心的举动，汶

4、川地震他们感同深受，慷慨解囊，同 学有困难，更是嘘寒问暖，在班级里，他们已经成为了主 人，都在努力为这个家而贡献着自己的一份力量，不容许 出现破坏这个家的事。我们这个集体就是用爱造就而成的。 我这个班主任对他们的爱也表现于行，体现于心，他们也 已经充分地感受到了这些。 难道我们一阵紧张激烈的斗争后我拿定了主意，我要 通过这个案例验证一下爱可以改变一切，爱可以让一个浪 子回头，爱会使我们的心更齐。我要用自己的真情打动拿 电子词典的同学。让真情感化他，让我们共同承担。上午 的最后一节课是付老师的课，我向付老师说明了情况，给 我抽出了 10 分钟，来处理这件事。 我一改以前上课的轻松愉快，变得是那样

5、的沉重，向 我的学生讲述了事情的经过。我讲述了两年多来老师看到 同学们的进步，讲述了一个人诚信的重要，以及这件事对 自己一生的影响，讲述了老师的焦急与无奈，讲述了此刻 陈东升的心情。最后讲述了我们现在在最关键的时刻发生 这件事给全体同学带来的后果。如果你是一个爱同学、爱 老师、爱班级的学生，你一定会把没有经过陈东升同意而 拿走的电子词典还回去的，因为你肯定后悔了。最后我说： “老师相信你是一个知错能改的好孩子，如果你觉得后悔 了，想还回你私自拿的电子词典，在下午上课前，放到某 个同学的书桌里。老师保证绝不会追查此事，并说到做到” 下午上课前，王姝雯急匆匆地找到我，说：“赵老师，我 书桌里有一个

6、电子词典”说着把词典递给我，我一看，果 然是陈东升丢失的那个。我笑着对王姝雯说：“别着急， 老师、同学们决不会怀疑是你拿的， ”那是谁拿的呢?这件 事就到此为止吧，谁拿的已经不重要了，因为他能主动还 回来，这比他拿这件事更值得人高兴，重要的是他改了。 有的人认为，学生偷东西，老师追究，查出“小偷” ， 严厉批评，似乎天经地义，但有时候是不是应该考虑学生 的尊严，是不是应该给他一个改正的机会，是不是应该创 造合理的机会让他自行改正呢。我想，这件事对我们来说 可能不算什么，但对于拿电子词典的学生来说，对他的一 生都产生及其恶劣的影响，都背负着小偷的罪名。所以我 庆幸自己没有把这个学生的名字公布于众

7、，当然，在当天 我就发现了这个拿电子词典的同学。但我始终把这个秘密 埋藏在心理至今没有人知道。我相信和颜悦色的宽容对待 往往比暴风骤雨式的批评呵斥更有用。因为开花的佛桌给 浪子回头的一个机会。 老师们，善存于心，爱在于行!让我们用爱心搭起桥梁， 用关心凝成温暖，用真心传递幸福，用时光铸就“爱可以 改变一切”的金色长城!因为有爱，所以可以冲破重重艰难 险阻。在以后的教育教学中我把更无私的爱倾注与我的学 生、我的孩子们，同时我更换来了他们对我们的关爱与尊 重，我的经历真正验证了一个真理：“没有爱就没有教育” 。 【中学教育故事演讲稿（二） 】 尊敬的领导、老师们： 大家好!今天，我演讲的题目是尊重

8、和善待每一位学 生 。 我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。 更幸运的是，我担任了班主任工作。在多年的班主任生涯 中，有诸多说不完的故事。 在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作 为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特别是那些 “带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。当了五年的 班主任，我遇到过很多的“小刺头” ，在他们身上，发生过 许多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我 永远的鞭策和启迪。这事发生在我刚参加工作时，心里总 有这样的感觉：他们怕我这个新老师吗?常言道“棍棒出孝 子，严师出高徒” ，我必须严厉点，要镇住他们。当时班里 有一个出了名的“捣蛋大王”

9、，他学习成绩差，经常欺负同 学，全班同学都怕他。暗地里还给他起了个了不起的绰号： 大捣蛋。一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪 到办公室，火冒三丈的我对他进行了一顿狠狠的批评。没 想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，我忍无可忍 打了他一个大耳光。谁知他居然骂骂咧咧地冲出了办公室。 当时我被气急，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。 这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我 讲课，经常变着花样给我捣乱。下课后，他更加变本加厉 地欺负同学。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可 施。 可后来的故事却改变了他，更醒悟了我。那次，我打 开抽屉拿作业本，发现抽屉里有一张字条，上面写道： “老师

10、，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌 你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我 毫不留情的训斥，讨厌你给我的大耳光” 。课下，我把这张 字条读了很多很多遍，内心深处有一种说不出的滋味。一 张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我，该是我好好反 省的时候了。我决定找这位同学好好的谈一谈。 那天放学，我和这个我一直讨厌的学生进行了一次和 颜悦色的谈话。我首先向他道歉，不该用粗暴的话语伤害 他，更不该动手打他。对着我改变的新面孔，他有些不自 在，又好像有点受宠若惊，一改往日那蛮横的样子，向我 承认了自己的错误。说自己捣乱、欺负同学都是故意的， 原因就是对我不满，想对我报复。他很真诚地表

11、示以后不 会这样了。还十分诚恳地对我说：“老师，我喜欢今天的 你，相信我也会喜欢以后的你。 ”最后还问到：“老师，我 给你惹了那么多麻烦，你还会喜欢我吗?”我当时毫不犹豫 地回答：“我会，我会把你看成我最好的朋友” 。 这件事已过去多年了，但他一直珍藏在我心底。这张 给了我教育的纸条我也一直珍藏着，它时刻提醒我最可恶 的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的 个体，有着各自独特的性格。作为一名班主任，应用自己 的和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学生 以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会“亲其 师，信其道” 。 因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火 热的情

12、怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每 一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。我深切地 感受到：作为一名教师，要尊重和善 待我们身边的每一位学生。只有充满爱的教育，才是 真正的教育!这就是我的教育故事，我愿播种下平凡的点滴， 收获孩子不平凡的人生! 谢谢大家! 【中学教育故事演讲稿（三） 】 各位老师： 大家好!很高兴在这里分享与探讨我初为人师的心酸与 喜悦，付出和收获!我今天跟大家分享的题目是爱的力量 。 寒来暑往，岁月如流!从教七年，做班主任六年，我虽 然付出了数得清的心血和汗水，但我收获的是当教师节来 临的时候，学生手捧亲手做的贺卡和家长送上的鲜花和短 信祝福和以前的学生的 Q

13、Q 祝福，与同学们在一起的点点滴 滴铺就了我的又一条生命旅程，那就是充满爱的心灵之旅! 今天，就在这个讲台上，我再次回首离我最近的却是 最不平常的一段心灵旅程! 去年，我接任一年级的班主任工作。 开学第一天，当我走进这个班，我看到的是 57 双眼睛， 那是一双双充满个性、张扬、调皮的眼睛，我把我的爱无 私地给了我的学生。我要让我所有的学生眼中都充满自信， 充满宽容，让我所有的学生都充满对未来的追求和渴望， 要让学生知道，为了明天，无论是何时何地，无论有多大 的困难，在心里，给自己一轮太阳，有了它的照耀，何时 何地都不会绝望，老师就是他们的太阳!在寒冷时给他们以 温暖，在黑暗时给他们以光明! 孔

14、子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。 ”我用自己的人格和做事原则影响着我的学生。 我用我的爱温暖着我的学生。 学生身体不舒服了，我就给他们悉心的照顾、关怀。 我班里的女生武晓均身体很差，常常头疼，而且她还是个 住校生，所以我得给她更多的温暖，每当她不舒服时，我 会递水送药，家长来了之后感激地说，胡老师，辛苦你了， 把孩子交给你，我们做家长的放心。我告诉她，我也是孩 子，我也有孩子。 生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教 育就是这样一种职业，老师的一个眼神，一个抚摩，一个 微笑，都是伟大的爱的力量。 没有爱就没有教育，作为班主任的我们什么事情都得 管。 王建慧，她的家庭是单亲

15、家庭，父母离异，但是由于 父母的原因，父亲不让母亲看孩子，只要两人一见面就在 孩子跟前吵架，孩子会害怕的哭个不停。记得有一次她的 母亲来看望她，我出于母爱，让她与母亲悄悄见面，可是 说来也巧，他的父亲竟然后脚就跟来了，看脸色阴沉沉的， 让人感觉很害怕，当时的我很紧张，真不知道怎么来应付 他，但是我还是硬着头皮撒了谎，然后动情的给她讲了一 大通孩子没有母爱，对孩子的情绪发展的影响，学习的影 响，他听了之后，心情有所好转了，临走时还拜托我能多 照顾点孩子。我答应了，于是从这以后我用我的宽 容原谅了她一次次的错误!给了她无私的关心和爱护，即使 她星期天迟来一会，衣服穿的比较脏。我都会尽力的帮她， 我

16、也会常给她父亲和母亲发短信，让两人顾全大局，顾及 孩子的感受。 一个学期下来，她的父母有变化了，为了孩子他们不 再一见孩子就在孩子跟前吵架了，父亲也同意母亲见孩子 了。她也适应了，思想有进步了，他的母亲来到学校，笑 着对我说：“谢谢你，胡老师，你比我更懂我的孩子啊!” “知我者，谓我心忧;不知我者，谓我何求”有位诗人 说：“教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教 育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不一定 要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一 朵花，凝集成一枚果;它应当如星辰，远望像一盏灯，近看 是一团火。应该庆幸，在教育中享受着生命，和学生一起 成长，采摘到了一路的幸福体验。 ”作为班主任，你体验到 了吗? 是啊，我庆幸我做了这么多年的班主任，我在学生身 上看到了自己的价值!