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1、六上课内阅读参考答案姓名: 班级:一夏午现在，在这炎热的小岛上，我仍旧喜欢夏日的中午，我仍旧逃避午睡。因为我牵挂着窗外那一大片绿色的稻田。风从海上缓缓地吹来，吹过院中大叶子的树木，发着海潮一般的声音。只有在炎热的夏日的中午，才会有这种带着凉爽的声音！ 我坐在廊前的藤椅上。 （花）醒着，（ 草木 ）醒着，（ 风 ）醒着，（ 我 ）也醒着，在夏午的阳光里。我逃避午睡，因为我爱这世界。1.按照课文原文， 在括号内填上合适的词语。2.画线部分使用了 排比、拟人 的修辞手法，表达了 作者对充满生命里的大自然的热爱之情 。我也会用这种修辞手法写句子。 。3.我逃避午睡的原因是什么？因为我爱这个充满了生命力
2、的大自然，它带给“我”快乐。 二伟大的出征这是一次英雄出征。这是中华民族历史上一次伟大的出征。公元 2003 年 10 月 15 日 5 时，酒泉卫星发射中心航天员公寓“问天阁”。随着杨利伟标准的军礼，中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便定格在（记者们的镜头里），定格在（共和国的航天史册上），定格在（ 人类征服太空的篇章中 ）。1.你能用一句话概括前三个自然段落的意思吗？开篇点题，简介地指明这次出征的伟大意义，同时交待了英雄出征的时间、地点。 2.本文交代具体的时间和地点，这样精确的表述有什么作用吗？使文章思路清晰，层次分明因为这次时间地点有着历史意义，将载入史册，值得纪念。（ 这次出征标志着中
3、国正式加入到航天大国的行列，这一天具有里程碑的意义。） 3.补充画括号的空白处。4.画线的部分能改变顺序吗？为什么？不能。因为这是一种层进式（逻辑关系）的排比句，按照范围和意义从小到大排列，一个比一个更重要，一个比一个更有意义，一个比一个更激动人心。这种逻辑顺序是情感高潮的推进，不能改变。 三我爱你，中国的汉字真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入
4、森林或宁静的院落。当你落笔写下“人” 这个字， 不禁肃然起敬， 并为 “ 天” 和 “ 地”的创造赞叹不已 。 这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，只在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵呵！而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝？1.根据课文内容，在括号内填上合适的词。（4）2.为什么说汉字“不是僵硬的符号，而是有着
5、独特性格的精灵”？（2）因为每个汉字都能表达不同的意思，能激发人的想象，而且每个孩子都有无穷无尽的变化，所以说（各种笔画的奇妙组合都能变成不同的汉字，每个汉字的书写也有无尽的变化。）3.为文中的空白处加上标点符号。（3）4.把横线的句子改为“在人类古老的长河中，没有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝”行么？为什么？（3）不行。因为修改后的句子表达的感情不够强烈，而原文用反问句能强烈地表达作为中国的自豪和对汉字的赞美。5.模仿文中的写法，你还能举一个例子，说明汉字是有独特个性的精灵吗？（2）“月”字让人仿佛看到天上那一轮弯弯的月儿。四爷爷的芦笛大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和
6、水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。这小屋好似一只在波峰浪谷中颠簸（b b）的小船，随时都有被海水吞没的危险。 强强裹紧被子，蜷缩成一团。他大声呼喊着 ：“ 爷爷！ 爷爷！” 可是听不到任何回答。 又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。强强吓得钻进被窝，连大气也不敢透。“哗哗”海水一浪接一浪，永不疲倦。强强焦急起来 他想 爷爷呢 爷爷在哪儿 应该去把爷爷找回来 他哆嗦着下了床，刚要开门，“呼”的一声，一阵强风把门吹开了，强风裹挟（xi ji）进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。门外伸手不见五指，强强缩回脚，又钻进了被窝。强强从未经过这样的漫漫长夜。不知过了多久，蒙眬中，他仿佛听到，在逐渐平
7、息下来的风涛声里夹( ji ji)杂一种奇特的声响。啊，爷爷的芦笛！ “ 爷爷！ 爷爷！” 强强惊奇地、情不自禁地大喊起来。 悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得无影无踪 。这时候，他觉得自己变得勇敢起来。强强想起了爷爷平时爱说的一句话：“ 海边的孩子，不沾点海水就长不结实。”1.请将文中括号内的正确读音打上“”2.结合加点的词语体会人物思想感情。强强情不自禁地大喊起来。加点的词表达了强强听到爷爷的笛声后抑制不住自己的那份惊喜、激动之情。3.用“ ”划出文中描写环境的句子。你觉得这是一个怎样的夜晚？用一个词或一句话概括。并说说这样描写的作用。用环境描写来烘托强强害怕恐惧的心理，师他的言行举止变化显得真
8、实可信，又反衬强强的勇敢、坚强。狂风大作的夜晚烘托了人物害怕的心理，使我们身临其境，感同身受。4. 给三个画波浪线的句子加上标点符号，并说说强强的心理经历了怎样的变化？为什么会有这样的变化？。强强有最初的紧张、焦急、恐惧、不安、企盼、变得勇敢、坚强。因为爷爷的芦笛让强强想到了爷爷说过的一句话，这句话给了他无限的力量和勇气。 5.将画横线的部分补充完整（用原文），并说说这句话是什么意思？它表达了爷爷怎样的思想感情？这句话的意思是：一个人只有经历风雨多见世面，接受锻炼，才能健康成长，体现了爷爷对强强的关爱和期盼。 五囚蚁我和妹妹又抓来一些蚂蚁并放进火柴盒里，还放进一些饼干屑，我们相信蚂蚁们会喜欢这
9、个新家。遗憾的是不能像玻璃瓶一样在外面可以观察它们了，但可以用耳朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声。这些窸窸窣窣的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中，我曾经有过不少奇妙的遐想，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀然而我们的试验还是没有成功。不到两天，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵。1.读下面的句子，注意加点的词语，体会人物的思
10、想感情。遗憾的是不能像玻璃瓶一样在外面可以观察它们了，但可以用耳朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声。这些窸窸窣窣的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。（2）从加点的词中我体会到“我”和妹妹对蚂蚁的喜爱和关心及天真的童心。2.读下面的句子，说说表达了“我”怎样的感受，又是怎样表达的。在这若有若无的微响中，我曾经有过不少奇妙的遐想，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀（2）作者运用想象的手法和充满童趣的语言表达了对蚂蚁的喜爱和期盼。3.结合课文内容和生活实际，说说你是怎样理解“没有什么比自由的生活更为可贵。”这句话的。（
11、2）即使人们为蚂蚁安排了自以为美好的环境，但蚂蚁是希望自由的，它为了自由夺路而逃。对于动物而言，自由是最可贵的，所以如果我们喜爱它们，就应该尊重它们，不打扰，不捕杀。 4.说说划线的句子与课文开头的第一句话有怎样的联系。（1）第一句是作者童年时幼稚甚至是错误的想法，结尾是经历了两次“囚蚁”失败后的感悟和反思，首尾对比呼应，使文章结构更加严谨。六松坊溪的冬天（1）雪降落在松坊溪上了。（2）雪降落下来了，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子在风中飞，雪降落下来了。（3）雪降落在松坊溪上了。像芦花一般的雪，降落在溪中的大溪石上和小溪石上。那溪石上都覆盖着白雪了（： ）好像有一群白色
12、的小牛（ ， ）在溪中饮水了（ ； ）好像有几只白色的熊（ ， ）正准备从溪中冒雪走到覆雪的溪岸了（ ； ）好像溪中生出好多白色的大蘑菇了（。 ）（4）松坊溪的石桥上覆盖着白雪了： 好像松坊村有一座白玉雕出来的桥，搭在松坊溪上了。1.第（2）段把雪比作 柳絮 、 芦花 、 蒲公英带绒毛的种子 ，突出了雪的特点：颜色洁白、形状多变、轻盈飘飞。2.给划线句子加上标点符号，并说说这些句子是怎样描写雪中溪石的，这样写有什么妙处。这段文字运用了比喻、排比、想象等手法，使冰冷的石头一下子变活了，有生机了，使雪后的溪石更加想象，想象丰富，趣味无穷。 3.发挥你的想象，你认为，那些覆盖着白雪的大小溪石还会像什
13、么呢？请仿照文中的句子写两句。那些覆盖着白雪的大小溪石还会像 小鸟、小鸭子、小花等4.有人说：第（3）段中结尾用省略号比用句号好？你认为呢？说说理由。我认为省略号更好，因为省略号更能突出溪石的形态各异，给人留下无穷的想象空间。 七壶口瀑布1 只见滚滚黄水从高高地崖头跌落下来，挟风带雨，雷霆万钧，溅起的水雾散在空中，蒸云弥漫，仿佛从水底冒出滚滚的浓烟。水底悬流激荡，这雾，这云，这烟，全部是黄色的，散发着泥土气息，使这瀑布增加了厚重感，更使那吼声如洪钟闷雷，震荡峡谷，气吞山河。2 不知什么时候，云破日出，这瀑布骤然亮起来，闪耀着金属般的光泽。那升腾的水雾因为阳光的折射幻化出道道彩虹，有的（ 从天际
14、插入），似（似长鲸饮涧）；有的（横卧河上），如（彩桥飞架）；有的（ 飘忽游移），像（ 花团锦簇）；有的（续续断断），（扑朔迷离）。 3 壶口，天下第一壶，盛满了西凤、杜康，盛满了汾酒、竹叶青。当年灌醉了李白、王之涣，灌醉了光未然、冼星海，今天又灌醉了我，灌醉了我们大家。 4 啊！壶口，在你的怀抱里我陶醉了。1.第一自然段依照什么顺序描写壶口瀑布的？观察的内容有哪些？按照从上到下的顺序，描写壶口瀑布的。观察到了瀑布的声音、形态、颜色和气味。2.结合本文解释词语的意思。 雷霆万钧： 在文中指壶口瀑布的声音和威力很大，像千斤巨雷的力量。气吞山河： 在文中指壶口瀑布的气势很壮观。3.补充第二自然段的空白处。4.第二段运用了（排比）和（比喻）的修辞手法，为我们描绘了 升腾的水雾在阳光下幻化为美丽的彩虹的各种姿态。（阳光照耀下瀑布的多姿多彩） 5.从第三自然段中，你认为中国人（李白、王之涣，光未然等）是因为壶口瀑布的什么而醉？黄河雄壮的力量，磅礴的气势，丰富的内涵，激发了中国人的力量，气势和精神，使他们为之倾慕、向往和崇敬，从中得到灵感。八壶口瀑布以前我曾经多次看到过黄河（：）在青海（ ，）它是美妙的一缕（ ；）在宁夏（ ， ）它是平静的一湾（ ；）在郑州（ ， ）它是浩荡的波涛（ ；
