第37142号九年级第一六单元测验答案

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1、初三语文第一、六单元测验试卷(答案)ywcong1、全卷满分为 100 分(含卷面分 4 分)，考试时间为 90 分钟；2、本试卷设有附加题，共 10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过 100 分；3、用涂改液者卷面分为 0 分。一、基础整合8 分1、选出下列加点字音、形、义正确的一项（ A ） （2 分）A 妖娆（ro）：娇艳美好。 折腰：鞠躬，倾倒。留滞：即滞留，停留不流通。 襁褓（qing bo）B 田圃（f）：田地。 禁锢：束缚，强力限制。丝缕（l）：丝线。 凝望（nng wng）C 成吉思汗（hn）：元太祖铁木真。风流人物：这里指能建功立业的英雄

2、人物。喧嚷（xun）：大声喊。 冻僵（jin） D 颤抖（chn du） 枯黄：干枯焦黄。耸历（s ng）：高高直立。 惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。、下列成语使用正确的一项是（C）（分）、班会民主选举会上，大家一致推举德高望重的张兵做班长。、毕业晚会会场，张灯结彩，五光十色，真是一派姹紫嫣红的景象。、如果台湾当权者铤而走险，胆敢制造“”重大事变，中国人民将不惜一切代价，坚决彻底地粉碎“”分裂图谋。、跳远比赛开始了，各班的参赛运动员滔滔不绝地进场了。3、下列句子有语病的一项是( B)请在病句上直接修改。(2分)A、我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路做文明人。B、我们的校长很

3、年轻，大概三十岁左右。C、我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。D、有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。 4、请你运用拟人、比喻的修辞方法为雨或雪写一句话。(2 分)自圆其说即可 二、古诗文阅读(24 分)5、成语 三顾茅庐 出自出师表 “三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事。 ” (1 分)6、解释下列句子的加点字：(3 分)王侯将相宁有种乎。 （ 难道 ）由是先主遂诣亮。 （ 拜访 ）欲信大义于天大。 （ 伸张 ）7、默写古诗文。 （2 分）受任于败军之际， 奉命于危难之间 。宫中府中，俱为一体； 陟罚臧否 ，不宜异同阅读下面的文段，完成第 7 至 9 题二世元年七月发间左

4、谪戍渔阳九百人屯大泽乡陈胜吴广皆次当行为屯长会天大雨道不通度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 ”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎? ”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。 ”乃丹书帛曰“陈胜王” ，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间

5、令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王” 。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。8、本文选自史记 ，该书是我国第一部纪传体通史 (1 分)9、用“”给下文断句。(此题不要求加标点)(3 分) 二 世 元 年 七 月 /发 间 左 谪 戍 渔 阳 /九 百 人 屯 大 泽 乡/陈 胜 吴 广 皆 次 当 行 /为 屯 长 /会 天 大 雨 /道 不 通 /度已 失 期 。10、解释下列加点词在文中的意思。(4 分)会天大雨( 适逢 ) 扶苏以数谏故(原因 )楚人怜之( 爱戴 ) 置人所罾鱼腹中( 捕 )11、翻译句子：(4 分)旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。第二天，大家到处

6、谈论，都指指点点看着陈胜。 或以为死，或以为亡。有人认为他死了 有人认为他逃跑了。 12、用原文的语句回答。(2 分) 大泽乡起义的根本原因是 天下苦秦久矣。 陈涉作为起义的首领对形势分析洞若观火，策略高人一筹，文中通过口号来表现他的才能的句子是诈自称公子扶苏、项燕。 13、怎样理解陈胜、吴广的“乃行卜”和“置人所罾鱼腹中”的做法?(4 分)表现了古人的迷信，但也表现了他们的智慧，为起义作舆论的准备。三、现代文阅读。 （28 分）（一）沁园春雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山

7、如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。14、 沁园春雪是一首词，词牌是 沁园春 ，题目是 雪 (2 分 )15、 沁园春 雪中起承上启下作用的诗句是江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。_表现全词主旨的句子是_数风流人物，还看今朝。_ 诗人选取的北方最有代表性的景物是_长城_黄河_ (3 分 )16、 指出下列句子所用的修辞手法。(4 分)大河上下，顿失滔滔。 （夸张）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 （比喻、对偶、拟人）17、 、 “稍逊风骚 ”中的“风”本指国风；“骚”本指离骚。两者合称

8、历来泛指 辞藻 。在文中的含义是：文化。(4 分)17、 你心目中的“风流人物 ” 应具备哪些素质？ (4 分)言之有理即可 （二）夏之雨（台湾风信子）一半的天，蓝得不带一丝犹疑，另一边的天际，却是尘烟滚滚，黑云片片，黑浓的云迅即卷漫开来扑腾跌宕（dng） 、漫漫溢溢。镶着金边，绣着蕾丝，只展现上苍诡谲（ju）的骤风，氤氲（yn yn）一场天地神奇。乍然的雷闪里，雨，如根根银箭，带着雪亮的簇矢，疾射而下，狂暴猛戾地射向每一个角落。似乎，要把上苍的怒意倾泻净尽，似乎，要将人间的忿懑恣肆填平。于是，奔腾在柏油路面上，驰骋在朵朵伞花上。激迸的弦箭，弹射在一洼洼的水痕里，带着一朵朵半圆的气泡，奔向滔滔

9、的街头。荷，擎着碧翠伞盖，迎一场雨的婚礼。蛙，在荷畔鼓掌欢呼，蝈蝈的鸣叫，仿佛催鸣着易害羞的荷，快快在短促的夏雨中，展露生命精华。雨停歇，荷香幽远，浸浸漫漫笼罩着一方水塘。盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠。天边的虹折射在雨珠上，幻化出不可思议的宁谧、沁凉。似乎，尘世里，惟有荷在的地方，才有清凉！仿佛，夏之雨，只为迎娶荷而倾落！雨骤然落，乍然歇。如梦般，掀起人的希望。却又在乍然休止后，重新点燃夏的火炬。于是，希望、失望；兴奋、咒诅交替里，雨来了又去，人，在雨的戏弄中，无奈地苍老、消沉！枝折花倾、窗破瓦掀。上苍以它的威猛、酷戾回报众生的贪得无厌。上苍以它的冷峻、残苛晓谕世人，四时有定，强求不得。风，只在心

10、静、身静时才能感受到它的存在！风，只在无所欲、无所求时，才弥漫周身！浮泛的人生，遍布的枷锁，妄求夏之风，如何可得！夏，热热烈烈地来，却也在西风的吹拂下，凄凄凉凉地去，留下的是孤寂的心，萧索的情，以及一声声无可奈何的叹惋。叹惋人世仓卒无常，叹惋红颜成白发！不曾去思索，不曾去回顾，只沉湎在浪涌处，只浮泛在浪花里，一年年，红的是凤凰花，白的是少年头！夏，年年来，年年去，而红尘依旧，炎凉依旧，而这人生，却再也不能重新走过！18、第 1 段描写_暴雨_来之前的天空，着重写_风_之狂，_云_之厚，采用了_动_态描写（动/静） 。(4 分)19、文中第 2 段中加点词“银箭”用得很好，为什么？请简要分析。(

11、2 分)银箭：用形象的比喻，写出雨大且急；20、第 2 段中两个“似乎”用了_拟人_的修辞手法，渲染了_暴雨狂虐的威力_。(3 分)21、最后 4 段作者由对眼前景物的感叹转到对世间情感的感慨，它的作用是什么？(2 分)暗示人们不要屈服于大自然的肆虐，要珍惜自己的青春和光阴。四、作文(40 分)22、请以“诉说”为话题，写一篇文章，文体不限（诗歌除外） ，题目自拟，字左右。附加题：(10 分)（一）阅读下面一段文言文，回答后面的问题。 （分）螳螂捕蝉吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少蠕子者欲谏不敢，则怀丸操弹于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来！何苦沾衣如此？”对曰：“园

12、中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务得其前利，而不顾其后之有患也。 ”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。（）解释下列句中加点的词语。 （分）黄雀延颈，欲啄螳螂：伸长如是者三旦：这样 （）翻译文中画线的句子。 （分）译文：这三种动物，都一心想得到它们眼前的利益，却不顾它们身后有祸患啊。 （）用一句话概括选文所叙述的内容。 （分）内容：侍从通过螳螂捕蝉、黄雀在后的故事委婉地劝说吴王停止了攻打楚国。（二） 、品诗写诗。(4 分)品读下面诗歌，你会得到很多启发，请你从下面题目中任选一题，也来创作一首小诗。供选题目：微风惊雷浪花落英（例文）细雨朱自清东风里， 掠过我脸边， 星呀星的细雨， 是春天的绒毛呢。