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1、 九年级上册英语语法复习要点九年级上册英语语法复习要点 巨程巨程 Jill1九年级上册英语语法复习要点九年级上册英语语法复习要点一、时态复习一、时态复习 1一般现在时概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month), once a week, on Sundays, etc.基本结构：be 动词；行为动词否定形式：am/is/arenot; 此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加 dont， 如主语为第三人称单数，则用 doesnt，同时还原行为动词。一
2、般疑问句：把 be 动词放于句首；用助动词 do 提问，如主语为第三人称单数， 则用 does，同时还原行为动词。 2一般过去时概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。时间状语： ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.基本结构：be 动词；行为动词否定形式：was/were +not;在行为动词前
3、加 didnt，同时还原行为动词。一般疑问句：was 或 were 放于句首；用助动词 do 的过去式 did 提问，同时还原 行为动词。 3现在进行时概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。时间状语：now, at this time, these days, etc.基本结构：am/is/are + doing否定形式：am/is/are + not + doing.一般疑问句：把 be 动词放于句首。 4过去进行时概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。时间状语：at this time yesterday, at that time 或以 when 引导的谓语
4、动词是一般过去时的 时间状语等。基本结构：was/were + doing否定形式：was/were + not + doing.一般疑问句：把 was 或 were 放于句首。 5现在完成时概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持 续到现在的动作或状态。时间状语：recently, lately, since, for, in the past few years, etc.基本结构：have/has + done否定形式：have/has + not +done.一般疑问句：have 或 has 提前。 6过去完成时概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生
5、的动作或行为，或在过去某动作之前完 成的行为，即“过去的过去”。时间状语：before, by the end of last year(term, month),etc.九年级上册英语语法复习要点九年级上册英语语法复习要点 巨程巨程 Jill2基本结构：had + done.否定形式：had + not + done.一般疑问句：had 放于句首。 7一般将来时概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。时间状语：tomorrow, next day(week, month, year),soon, in a few minutes, by,the day after to
6、morrow, etc.基本结构：am/is/are going to + do；will/shall + do.否定形式：am/is/are not going to + do；will/ shallnotdo。一般疑问句：be 放于句首；will/shall 提到句首。 8过去将来时概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。时间状语：the next day(morning, year),the following month(week),etc.基本结构：was/were going to + do；would/should + do.否定形式：was/were not
7、+ going to + do;would/should + not + do.一般疑问句：was 或 were 放于句首；would/should 提到句首。 二、语态复习二、语态复习 1英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态：主动语态和被动语 态。主动语态表示主语是动作的执行者。巧记为：主动、主动、主去动。e.g.Many people speak English. 很多人说英语。谓语：speak 的动作是由主语 many people 来执行的。被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。巧记为：被动、被动、主被 动。e.g.English is spoken
8、by many people. 英语被很多人说。主语 English 是动词 speak 的承受者。主动态和被动态指的是动词形式，是词法概念；而主动句和被动句则指的是句子结构， 从而是句法概念。所谓主动句就是由主动态动词（词组）作谓语动词的句子，而被动句则 是由被动态动词（词组）作谓语动词的句子。e.g.He opened the door. 他开了门。（主动句）The door was opened. 门被打开了。（被动句） 2被动语态的构成被动语态由“助动词 be及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变化是通过 be 的变化表现出来的。现以 teach 为例说明被动语态在几种常见时态中
9、的构成。一般现在时：amisaretaught一般过去时：wasweretaught一般将来时：willshall betaught现在进行时：amisare beingtaught过去进行时：was/were beingtaught现在完成时：havehas beentaught歌诀是：被动语态 be 字变，过去分词跟后面。 3被动语态的用法 （1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。 e.g.Some new computers were stolen last night. 九年级上册英语语法复习要点九年级上册英语语法复习要点 巨程巨程 Jill3一些新电脑在昨晚被盗了。（不知道电脑是
10、谁偷的） This book was published in 1981. 这本书出版于 1981 年。 （2）强调动作的承受者，而不强调动作的执行者。 e.g.The window was broken by Mike. 窗户是迈克打破的。 This book was written by him. 这本书是他写的。 歌诀：谁做的动作不知道，说出谁做的没有必要；动作承受者需强调，被动语态运用到。 4主动语态变被动语态的方法 （1）把主动语态的宾语变为被动语态的主语。 （2）把谓语变成被动结构（be过去分词） （根据被动语态句子里的主语的人称和数，以及原来主动语态句子中动词的时态来决定 be
11、的形式）。 （3）把主动语态中的主语放在介词 by 之后作宾语，将主格改为宾格。 e.g.All the people laughed at him. 所有的人都嘲笑他。 He was laughed at by all the people. They make the bikes in the factory. 他们在工厂里生产自行车。 The bikes are madeby them in the factory. 歌诀是：宾变主，主变宾，by 短语后面跟。谓语动词变被动，be 后“过分”来使用。 5含有情态动词的被动语态 含有情态动词的主动句变成被动句时，由“情态动词be过去分词”构
12、成，原来带 to 的情 态动词变成被动语态后“to”仍要保留。 歌诀是：情态动词变动，情态加 be 加“过分”，原来带 to 要保留。 e.g.We can repair this watch in two days. This watch can be repaired in two days. You ought to take it away. It ought to be taken away. They should do it at once. It should be done at once. 三、构词法三、构词法 1复合词英语中构成新词的方法很多，其中之一就是将两个独立的单词
13、合在一起。我们把这种 构词法称为“合成词构词法”。其实，我们目前已经学过很多通过合成方式构成的单词，如 classmate，homework，basketball，football 等等。另外，合成词构词法是一种十分活跃的 构词方式，比如根据 classmate 很多同学都会联想到 roommate，schoolmate，workmate，playmate 等。合成的方式很多，常见的有： （1）名词+名词：一般来讲，构成的词还是名词，e.g.website，homework，basketball （2）副词+名词：可以构成形容词或副词，e.g.upstairs，downstairs 都既可作形
14、容词，也可 以作副词 （3）副词+动词：一般用来构成动词，e.g.download （4）名词+形容词：构成形容词，e.g.worldfamous，homesick(想家的)九年级上册英语语法复习要点九年级上册英语语法复习要点 巨程巨程 Jill42前缀、后缀构词法加前、后缀是英语中最常见的扩充词汇的方式，也是学习英语必须掌握的构词法。比 如，我们学会 care，就能掌握 careful，careless，carefully，carelessly。下面我们介绍几个 常见的前、后缀。（1）re-表示“再”，如：rewrite，reuse，recycle（2）in(m)-表示“无，不”，如：inc
15、orrect，impossible，impolite（3）un-表示“不，无”，如：untrue，unhealthy，uncomfortable（4）dis-表示“不，无”，如：dishonest，disagree，disappear，dislike（5）anti-表示“反对，防止”，如：anti-pollution，anti-war(反战)（6）-able 表示“可能，易于，适合于”，构成形容词，如：renewable，eatable(可吃的)， lovable(可爱的)，comfortable，movable(可移动的)（7）-ful 表示“充满的，具有性质的”，构成形容词，如： help
16、ful，hopeful，powerful，useful，careful，beautiful（8）-less 与-ful 相反，表示“少的，不足的”，构成形容词，如： helpless，hopeless，powerless，useless，careless 四、定语从句四、定语从句 1定语从句的概念在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词， 定语从句一般放在先行词的后面。 2定语从句的关系词引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括 that， which， who（宾格 whom，所有格 whose）等，关系副词包括 where, when, why 等。关系代词和关 系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。本册书主 要学习和掌握由关系代词引导的定语从句。 3关系代词的用法（1）that
