《广东省肇庆市实验中学2016届高三上学期第3周物理高效课堂教学设计：动力学两类问题练习2 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省肇庆市实验中学2016届高三上学期第3周物理高效课堂教学设计：动力学两类问题练习2 （3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高效课堂教学设计：（授课日期： 年 9 月 17 日 星期 班级 ）拟 课时 授课题目两类动力学问题练习两类动力学问题练习 2 第 课时明确目标掌握应用牛顿运动定律分析问题的基本方法和基本技能重点难点重点：牛顿运动定律的综合应用难点：受力分析，牛顿第二定律在实际问题中的应用课型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 设 计师生活动设计1、(2013 年佛山质检)建筑材料被吊车竖直向上提升过程的运动图象如图 K328 所示，下列相关判断正确的是( )图 K328A在 3036 s 处于起重状态B在 3036 s 的加速度较 010 s 的大C在 010 s 与 3036 s 平均速度相同D在
2、 036 s 提升了 36 m2(中山市镇区 2014 届高三五校联考)如图 K329 所示，将两相同的木块 a、b 置于粗糙的水平地面上，中间用一轻弹簧连接，两侧用细绳固定于墙壁开始时 a、b 均静止弹簧处于伸长状态，两细绳均有拉力，a 所受摩擦力 Ffa0，b 所受摩擦力 Ffb0，现将右侧细绳剪断，则剪断瞬间( )图 K329AFfa大小不变 BFfa方向改变CFfb仍然为零 DFfb方向向右非选择题3如图 K3210 所示，在海滨游乐场里有一种滑沙运动某人坐在滑板上从斜坡的高处 A 点由静止开始滑下，滑到斜坡底端 B 点后，沿水平的滑道再滑行一段距离到 C 点停下来若人和滑板的总质量
3、m60 kg，滑板与斜坡滑道和水平滑道间的动摩擦因数均为 0.50，斜坡的倾角 37(sin 370.6，cos 370.8)，斜坡与水平滑道间是平滑连接的，整个运动过程中空气阻力忽略不计，重力加速度取 g10 m/s2.求：(1)人从斜坡上滑下的加速度为多大？(2)若 AB 的长度为 25 m，人滑到 B 处时速度为多大？(3)若 AB 的长度为 25 m，求 BC 的长度为多少？图 K32104如图 K3211 所示，质量为 m 的木块(可视为质点)沿倾角为 的足够长的固定斜面以初速度 v0向上运动，已知木块与斜面间的动摩擦因数为 (分析计算时认为木块与斜面间的最大静摩擦力与动摩擦力相等)
4、求：(1)木块上滑的加速度(2)木块上升到最高点的时间(3)分析木块上升到最高点时可能出现的情况，每种情况摩擦力 f 的大小、方向各有什么特点？图 K32115(广州增城 2013 届一模)如图 K3212 甲所示，质量 m2 kg 的物体在水平面上向右做直线运动过 a 点时给物体作用一个水平向左的恒力F 并开始计时，选水平向右为速度的正方向，通过速度传感器测出物体的瞬时速度，所得 vt 图象如图乙所示取重力加速度 g10 m/s2.求：(1)在 04 s 内和 410 s 内，物体的加速度大小和方向(2)力 F 的大小和物体与水平面间的动摩擦因数 .(3)10 s 末物体离 a 点的距离(4)10 s 后撤去拉力 F，求物体再过 15 s 后离 a 点的距离图 K3212三、总结提升总结提升1、本节课你主要学习了 因材施教：教学后记：
