《广东省深圳市文汇中学2014-2015学年七年级下学期期中考试语文试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省深圳市文汇中学2014-2015学年七年级下学期期中考试语文试卷（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文汇中学文汇中学 2014-2015 学年第二学期期中考试初一语文试卷学年第二学期期中考试初一语文试卷时间：100 分钟 满分：100 分一一.基础知识考查。基础知识考查。 （10 分，每题分，每题 2 分）分） 1.下面加点字的注音全对的一项是： A攒成（cun） 伫立(zh) 锲而不舍 (q) B. 脚踝(hui) 祈祷 (q) 气冲斗牛(du) C栅栏(shn) 污秽(hu) 兀兀穷年(w) D. 地壳(qio) 殷红(yn) 鸡毛掸子(dn)2.下面没有错别字的一项是: A 慷概 哺育 义愤填膺 妇孺皆知 B. 抽搐 花圃 鞠躬尽悴 来势汹汹 C 蝉蜕 嗥鸣 一拍即合 鲜为人知 D.
2、嫉妒 重荷 历尽心血 群蚁排衙3.下列加点的成语使用错误的一句是： A上课之前，教室里总是人声鼎沸。 B同学们上完一节语文课后都很累，老师应该允许大家在班级寻欢作乐。 C自从他上次数学考了满分，他经常忘乎所以地在班级顶撞老师，挑衅同学，昨天老师好 好地教育了他一番。 D看到小区里的电梯被人恶意弄脏，王大爷义愤填膺地来到管理处反映情况。4.对下面语段概括最恰当的一项是： 我的读书旨趣有三个特点。第一，虽然我的专业是哲学，但我的阅读范围不限于哲学， 始终喜欢看“课外书”，而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。第二，虽然 我的阅读范围很宽，但对书籍的选择却很挑剔，以读经典名著为主，其他的书只
3、是随便翻 翻，对媒体宣传的畅销书完全不予理睬。第三，虽然读的是经典名著，但我喜欢把它们当 作闲书来读，不端做学问的架子，而我确实在读经典名著中得到了最好的消遣。(周国平语) A.读书旨趣是：阅读范围不限于哲学，读书很挑剔，当作闲书来读。 B.读书旨趣是：喜欢看“课外书”，阅读范围很宽，读是为了消遣。 C.读书旨趣是：喜欢看“课外书”，主要读经典名著，不端做学问的架子读。 D.读书旨趣是：从各类书籍中学哲学，不理睬畅销书，读中得到消遣。5.下面说法错误的一项是： A. 假如生活欺骗了你的作者是俄国诗人普希金，代表作有自由颂致大海致恰达耶夫等。 B最后一课的作者是德国 （国别）作家都德。 C“孤/
4、岂欲卿/治/经为博士邪(y)！”这句话的停顿是正确的。 D资治通鉴是司马光主持编纂的一部纪传体通史。“治经”的“经”指的是大学 、中庸、论语、孟子。 二二.诗文阅读考查。诗文阅读考查。 （27 分）分） 默写。（14 分，每空 1 分） 6.居处恭， 。 7. ，小人骄而不泰。 8.独坐幽篁里， 。 9.而那过去了的， 。 10.那河畔的金柳， 。 11. ，你装饰了别人的梦。 12.木兰诗中运用对偶写边塞夜景和军营苦寒生活的句子是： ， 。 13成语“扑朔迷离”出自木兰诗中的 ， 。 14.诗人李白在出蜀途中写了一首意境清朗秀美，风致自然天成的脍炙人口的诗歌。诗中连 用五个地点名，不仅写出了
5、月映清江的美景，也渗透着诗人江行体验和思友之情，请你把 这首诗默写出来。（二）阅读下面三个文段，回答下面问题.（13 分） 文段一：余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前 时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 文段二：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大 有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿 蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 文段三：范仲
6、淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去 之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不充， 日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐 15.解释文段中加点的字。（3 分） （1）称： （2）往事： （3）尝： 16.把古文翻译成现代汉语。（4 分） （1）泯然众人矣。（2）孤岂欲卿治经为博士邪！17.仲永从“指物作诗立就”到 “泯然众人”；而吕蒙被鲁肃称赞：“非复吴下阿蒙！”， 你觉得其中的原因是什么？你还能举出一个可以证明这个结论的例子吗？（文段三除外） （3 分）18.结合文段三，说说范仲淹
7、身上有哪些值得我们学习的优秀的品质。（最少说出三点，一 点 1 分，共 3 分）三现代文阅读考查。三现代文阅读考查。 （12 分）分） 阅读回家去问妈妈一文，完成 1922 题。（12 分）回家去问妈妈（毕淑敏） 一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。说到丝绸之路上僻远的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起一直安静听我说话的妈妈，淡淡地插了一句：“在你不到半岁的时候，我就抱着你走过安西。”我大吃一惊，从未听妈妈谈过这段往事。 妈妈说，你生在新疆，长在北京。难道你是飞来的不成?以前我一说起带你赶路的事，你就嫌烦，说知道啦，别再啰嗦。我静静地倾听妈妈的描述，才知道我在幼年时曾带给母亲
8、那样的艰难。才知道发生在安西的感动源远流长。突然意识到，在我和最亲的母亲之间，潜伏着无数盲点。我们总觉得已经成人。母亲只是一间古老的旧房，她给我们的童年以遮避，但不会再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值。全神贯注地倾听上司的评论，字斟句酌地印证众人的口碑，反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象，甚至会为恋人一颦一笑的涵意彻夜思索我们极其在意世人对我们的看法，恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候，总有一双微微眯起的眼睛，始终在背后凝视着我们。母亲默默地关注，就像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品。于是我们厌烦了，不客气地说，老提那些过去的事，烦不烦呀?从此，母亲就真的噤
9、了声。蓦然回首，才发现自己远远没有长大。我们幼年的顽皮、成长的艰辛、与生俱来的弱点、异于常人的秉赋从小到大最详尽的档案、每一次失败与成功的记录，都贮存在母亲宁静的眼中。我们曾经满世界地寻找真诚，却不知最想要的真诚就在母亲那里。我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂，著者已撒手而去。从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破译。我们流落世间，成为飘零的红叶。趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱，让我们赶快跑回家，去问妈妈。一定要赶快啊!生命给我们的允诺并不慷慨，两代人命运的云梯衔接处，时间只是窄窄的台阶。从我们明白人生的韵律，距父母还能明晰地谈论以往，并肩而行的日子屈指可数。给母
10、亲一个机会，让她重温创造的喜悦；给儿女一个机会，让我们深刻洞察尘封的的记忆。 19本文写了一件什么事?这件事引发了作者的哪些感悟?(感悟答出两点即可)(3 分)20从修辞的角度赏析第段中画横线的句子。(3 分)21联系上下文，说说第段在文中的作用（3 分）22读了本文后，请你联想一次“问”的经历，写出独特的感悟。(3 分)四名著阅读考查。四名著阅读考查。 （8 分）分）“格里戈里在街上要饭呢!” “啊!”她惊叫一声。“拿着，快给他送去!”我断然拒绝了。于是，外祖母自走到街上，和格里戈里谈了很久。他面带微笑，像个散步的老者似地捻着胡须，只是都是三言两语的，没有太多的话。有的时候，外祖母把他领到家
11、里来吃点儿东西。他会愿意走到她跟前，因为那样太难堪了，我知道，外祖母也很难为情。我们对格里戈里都避而不谈。只有一次，她把他送走以后，慢慢地走回来，低着头暗泣。我走过去，拉住她的手。她看了看我：“他是个好人，很喜欢你，你为什么躲着他？”“外祖父为什么把他赶出去?”我没有回答她的问题，却向她提了个问题。“噢，你外祖父。”她停住了脚步，搂住我，几乎是耳语似地说： “记住我的话，上帝不会放过我们的！他一定会惩罚”23从选文你可以看出外祖母是个怎样的人？（2 分）24格里戈里平时对我很好，可此时“我”为什么要躲着他?（3 分）25联系整本小说的相关情节，说说小说后面哪些内容印证了外婆说的“记住我的话，上帝不会放过我们的!他一定会惩罚”（3 分）五作文（写作五作文（写作 40 分，书写分，书写 3 分，共分，共 43 分）分） 在求学的道路上，你一定经历过很多同桌。这些同桌，有的勤奋、好学，是你学习的 榜样；有的幽默、风趣，给你的学习生活带来了很多乐趣；也有的顽皮又任性，让你想说 爱他（她）不容易 请自选角度，以“我的 同桌”为题，写一篇不少于 600 字的作文。 要求：（1）将题目补充完整并写在答题卡上。（2）诗歌除外，文体不限。（3）文中不得出现真实的人名、班名。（4）卷面书写 3 分，力争做到卷面整洁，书写美观。
