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1、 揭东一中揭东一中 20172017 届高三级第二学期第一次月考届高三级第二学期第一次月考语文试题语文试题1、现代文阅读(9 分,每小题 3 分)阅读下面文章,完成 13 题。“90 后”写作的兴起与文学的新变化张颐武最近,大冰、卢思浩、张皓宸、沈煜伦、苑子文、苑子豪等年轻畅销书作者的新书,在短期内占据了当当、京东等图书销售排行榜的半壁江山。而“80 后”的张嘉佳更是成为最近的最引人注目的作家。这些人在传统的纯文学领域几乎没有受到任何关注,但他们在“80 后”、“90 后”的读者中都引发了相当大的反响。这些以“90 后”为主的作者很多都是以篇幅短小、语言幽默与温和的小感伤相结合的方式来表现日常
2、生活,这些作品有一点像过去的所谓“小小说”。但他们的写作很接近短小的段子,用一个小故事来表现温情和感伤的混合复杂的情绪。这些作者的作品受到年轻读者的欢迎绝非偶然。一方面是生活环境的影响。“90 后”生活在中国发展比较顺畅的时候,温饱有余,受过较好的教育,没有遭遇大喜大悲,过着庸常的生活,日常生活中失个恋可能就是大事。反观过去,牺牲、苦难、生活的艰窘都是稀松平常的事。他们的体验和前几代人不同,但同样有许多生活的挑战。因此写作是在当下的环境中出现。另一方面则是读者的需要,这些作者面对的读者主要是上世纪 80 年代以后出生的人,他们面临结婚生子、毕业就业、考试升学,有着人际关系、抗压能力不足等一系列
3、的困扰,需要有文学作品来给他们更多的抚慰和激励。与韩寒、郭敬明这些早年成名的“80 后”作家相比,张嘉佳等虽然年龄接近,但写作显然和他们不同,他们和“90 后”的作者的写作相当接近。“90 后”作家出来较晚,他们经历了长期的市场磨炼,从写段子开始,对市场的运作很熟悉,有高度的敏锐性。他们作品中反叛性不强,就是生活的平常性,人物也是不好不坏,有点小感伤、小同情,又有调侃机智,似乎对社会看透了的感觉。没有大喜大悲,写的就是生活中恋爱失恋等小波澜,这也是全球的中产生活的一种常态的表达。韩寒、郭敬明接触现实和“90 后”还是有所不同,当时的文学界对这几位作者有相当的关注。但今天的新的作家则似乎仅仅存在
4、于一个新的阅读空间之中,似乎完全和传统的文学界井水不犯河水,是完全平行发展的。有人就此说到纯文学不存在了,这显然是不合乎实际的。文学随着上世纪 90 年代市场经济的发展产生分化,一部分是纯文学,另一部分是通俗文学。90 年代末到 21 世纪初期间又产生了网络文学,目前这三部分是平行发展。莫言、刘震云、苏童等都在写作,纯文学仍然是很庞大的一块,2012 年中国作家莫言还获得了诺贝尔文学奖。但“90 后”以及以张嘉佳为代表的一些“80 后”作家的作品都和纯文学关系不大,这也是客观存在的情况。我们可以看到,对于这些年轻的畅销书作家,主流文学界和批评家们很少发声。当下这些年轻畅销书作家写的短小故事和段
5、子,跟传统文学的结构模式不一样,没什么可比性,而且传统的纯文学在“90 后”当中也没什么影响力。现在看来,虽然当下的“90 后”作家和纯文学没有多少关系,但日后会有“90 后”纯文学作家的出现。现在的“90 后”写作能否成为经典也要看时间的检验,谁能脱颖而出,哪部作品能够流传千古,还要时间和历史去检验。比如金庸的武侠小说就是很典型的例子。(节选自 2016 年 1 月 13 日天津日报)1下列所举现象,不属于标题所说“文学的新变化”的一项是(3 分)A“90 后”畅销书作者的作品以及以张嘉佳为代表的一些“80 后”作家的作品热销。B莫言、刘震云、苏童等一批作家在坚守纯文学传统,并且取得不菲成果
6、。日后还会有“90 后”纯文学作家的出现。C以“90 后”为主的畅销书作者喜欢用小故事来表现温情和感伤的混合复杂的情绪,表现日常生活。D经过时间和历史的检验,一些走通俗路线的作品得到肯定,金庸的武侠小说已经成了人们心目中的经典。2以下表述,不符合原文意思的一项是(3 分)A大冰、卢思浩等年轻畅销书作者虽在传统纯文学领域几乎未受任何关注,但在“80 后”、“90 后”读者中却引发了相当大的反响,他们的新书短期便占据当当、京东等图书销售排行榜的半壁江山即为实证。B“90 后”写作的兴起并得到热烈反响,与“90 后”作者、读者过着庸常的生活,在生活中不轻易表露大喜大悲的激烈情绪有关。C尽管是“80
7、后”作家,但张嘉佳与韩寒、郭敬明这些早年成名的“80 后”作家相比,写作上有着明显不同,倒是和“90 后”作家的写作相当接近。D韩寒、郭敬明的写作在当时的文学界曾引发了一定程度的关注,但如今的“90 后”作家却基本上与传统的文学界井水不犯河水,彼此平行发展。3根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是(3 分)A“90 后”以及以张嘉佳为代表的一些“80 后”作家虽然也关注现实,但他们和莫言、刘震云等作家关注社会、关注现实的路径不同,其创作价值与传统文学相较望尘莫及。B一批年轻畅销书作者在“80 后”、“90 后”的读者中引发了相当大的反响,但喜爱纯文学作品的读者对他们几乎没有任何关注。C“90
8、 后”作家作品反叛性不强的原因一方面是他们经历了长期的市场磨练,熟悉市场,高度敏锐,另一方面作品反映的是生活平常性的内容,无法体现反叛性。D80 年代以后出生的人,他们面临的生活困扰使得他们需要有文学作品来抚慰和激励,而一些“90 后”作家作品中的内容恰好契合了这种心理需求。2、古诗文阅读(36 分)(一)文言文阅读(19 分)阅读下面的文言文,完成 47 题。范滂字孟博,汝南征羌人也。少厉清节,为州里所服,举孝廉、光禄四行。时冀州饥荒,盗贼群起,乃以滂为清诏使,案察之。滂登车揽辔,慨然有澄清天下之志。及至州境,守令自知臧污,望风解印绶去。迁光禄勋主事。时陈蕃为光禄勋,滂执公仪诣蕃,蕃不止之,
9、滂怀恨,投版弃官而去。郭林宗闻而让蕃曰:“若范孟博者,岂宜以公礼格之?今成其去就之名,得无自取不优之议也?”蕃乃谢焉。复为太尉黄琼所辟。后诏三府掾属举谣言,滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。太守宗资先闻其名,请署功曹,委任政事。滂在职,严整疾恶。其有行违孝悌,不轨仁义者,皆扫迹斥逐,不与共朝。滂外甥西平李颂,公族子孙,而为乡曲所弃,中常侍唐衡以颂请资,资用为吏。滂以非其人,寝而不召。资迁怒,捶书佐朱零。零仰曰:“范滂清裁,犹以利刃齿腐朽。今日宁受笞死,而滂不可违。”资乃止。后牢修诬言钩党,滂坐系黄门北寺狱。滂后事释,南归,始发京师,汝南、南阳士大夫迎之者车数千辆。同囚乡人殷陶、黄穆亦免俱归,并
10、卫侍于旁,应对宾客。滂顾谓陶等曰:“今子相随,是重吾祸也。”遂遁还乡里。建宁二年遂大诛党人诏下急捕滂等督邮吴导至县抱诏书闭传舍伏床而泣。滂闻之,曰:“必为我也。”即自诣狱。县令郭揖大惊,出解印绶,引与俱亡,曰:“天下大矣,子何为在此?”滂曰:“滂死则祸塞,何敢以罪累君,又令老母流离乎!”其母就与之诀。滂白母曰:“仲博孝敬,足以供养,滂从龙舒君归黄泉,存亡各得其所。惟大人割不可忍之恩,勿增感戚。”再拜而辞。行路闻之,莫不流涕。时年三十三。(节选自后汉书,有改动)注:龙舒君:范滂之父范显,曾为龙舒侯相,时已故。龙舒,汉代侯国名。4下列各项中对文中划波浪线处断句正确的一项是(3 分)A建宁二年遂/大
11、诛党人诏下/急捕滂等/督邮吴道至/县抱诏书/闭传舍/伏床而泣B建宁二年/遂大诛党人/诏下急捕/滂等督邮吴道至县/抱诏书闭传舍/伏床而泣C建宁二年/遂大诛党人/诏下/急捕滂等/督邮吴道至县/抱诏书/闭传舍/伏床而泣D建宁二年遂/大诛党人诏下/急捕滂/等督邮吴道至/县抱诏书/闭传舍/伏床而泣5下列各项中对文中加点词语相关内容的解释不正确的一项是(3 分)A孟博:古代男子出生时父母为其取名与字,女子则在许嫁时取字,孟博即为范滂之字,后文出现的“仲博”亦为字,按文意推理,“仲博”当为范滂兄长。B孝廉:孝廉为汉武帝时设立的察举考试,孝廉有“孝顺亲长、廉能正直”之意。后来“孝廉”这个称谓也变成明、清时期对
12、举人的雅称。C印绶:印信和系印信的丝带。古人印信上系有丝带,佩带在身,借指官爵。D二千石:石为古代粮食重量单位,汉代郡守俸禄为两千石,因此二千石亦指获此俸禄的相应官职。汉代三公亦称“万石”。6下列各项中对原文内容的理解正确的一项是(3 分)A范滂小时候就颇受州中民众推崇,曾在冀州饥荒时以清诏使身份巡查,他到职竟让当地太守及县令闻风而逃。B范滂任光禄勋主事时曾拜访陈蕃,陈蕃并不因范滂声名而作谦让,而是坦然接受,后在郭林宗开导下醒悟,并对郭林宗表示了感谢。C范滂外甥李颂被乡人误解,在唐衡推荐下,宗资欲任用他,范滂认为唐衡品行不端,不值得信任,于是未执行宗资任命。D建宁二年时,范滂被下诏逮捕,他为人
13、考虑,自行投狱,甘愿受戮,县令闻讯很是吃惊,当即舍弃官职和他一起受死。7将文中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)若范孟博者,岂宜以公礼格之?今成其去就之名,得无自取不优之议也?(5 分)(2)滂曰:“滂死则祸塞,何敢以罪累君,又令老母流离乎!”其母就与之诀。(5 分)(二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋诗,完成89题。 次韵送张山人归彭城 苏 轼 羡君飘荡一虚舟,来作钱塘十日游。 水洗禅心都眼净,山供诗笔总眉愁。 雪中乘兴真聊尔,春尽思归却罢休。 何日五湖从范蠡,种鱼万尾橘千头。 注张山人:即张天骥,北宋时彭城(现徐州)云龙山的一位隐士,苏轼的好友。雪中乘兴:指王子猷雪夜访戴
14、逵兴尽而返的故事。聊尔:姑且如此。 8.请指出颔联的巧妙之处,并简要赏析(6分) 9.全诗表达了作者怎样的思想感情?请简要分析。(5分) (三)名篇名句默写(6分) 10补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)诗经氓中,“ , ”两句运用比兴手法,告诫女子不要沉溺于爱情。 (2)李煜虞美人中,“ , ”写出了物是人非之感,抒发了诗人心中的无限幽怨。 (3)苏轼赤壁赋中,通过“ , ”的描写,侧面烘托了箫声的哀婉缠绵、凄恻动人。乙 选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选题号右边的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内
15、的小题。如果多做,按所做的第一大题评分。 三、文学类文本阅读(25分) 11阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(25分) 鱼的故事 张 炜 父亲也被叫到海上拉鱼了。我沿着父亲的足迹,去海上看那些拉大网的人。 海上没有浪,几个人把小船摇进去。随着小船往海里驶,船上的人就抛下一张大网,水面上留下一串白色网漂。小船兜一个圈子靠岸,剩下的事儿就是拽住大网往上拖,费劲地拖。这就是“拉大网”。 网一动,渔老大就呼喊起来,嗓门吓死人。所有的拉网人随号子嗨呀嗨呀叫,一边后退一边用力。 大网慢慢上来了,岸边的人全都狂呼起来。我这是第一次看到这么多活蹦乱跳的鱼一齐离水。各种鱼都有,最大的有三尺多长,头颅简直像一
16、头小猪。有一条鱼的眼睛睁得老大,转动着,一会儿盯盯这个,一会儿盯盯那个。我相信它懂事。 岸边早排好了长队,都是赶来买鱼的人。他们有的推车,有的担筐。鱼不值钱,买鱼的扔下一块钱就可以随便背鱼。 父亲真辛苦,每天要拉好多网。早晨还要拉“黎明网”,这网最重要。这时也是海上老大最精神的时候。拴网绳了,喊号子了,领头喊的人两手伸得像大猩猩一样长,一举一举大喊。海上老大就高兴这样。父亲也跟上喊,额头冒着汗珠。 父亲学会了做一种毒鱼。这种鱼肉最鲜,可偏偏有毒,毒死的人数不完。母亲一见它就吓得叫起来,说我们无论如何也不能冒这个险。父亲把衣袖绾起,用一把小刀剖开鱼肚,然后分离出什么,把鱼头扔掉。用清水反复冲洗,又将鱼脊背上那两根白线抽掉,说:“没事了。”母亲喘着把鱼做好。 一种奇特的鲜味飘出,真好吃。这才叫好吃。 父亲从酒葫芦里倒出一点酒,让我和母亲都尝了一小口