广东省惠州市惠阳市第一中学实验学校高中生物人教版导学案 必修三:3-5生态系统及其稳定性复习与检测(共两个课时)

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1、高二导学案 学科:生物 编号:3-5 编写人:张敏 审核人: 使用时间:班级 姓名: 小组序号: 组长评价: 教师评价 【单元知识网络单元知识网络】【夯实基础夯实基础】 一、生态系统的结构一、生态系统的结构 1 1、生态系统的概念:、生态系统的概念: _。 2 2、地球上最大的生态系统是、地球上最大的生态系统是_。 3 3、生态系统的结构、生态系统的结构 (1 1)成分:)成分:_:_:主要_还有_ _:主要_还有_:主要_还有_通过_,把_转化成_ 生产者通过_,把_转化成_判断:判断:生产者一定是绿色植物; 植物都是生产者; 生产者都是自养型生物; 自养型生物都是生产者; 动物一定是消费者

2、; 病毒都是消费者; 微生物一定是分解者; 分解者一定是原核生物。(2 2)营养结构:)营养结构:_同一种生物在不同食物链中,可以占有_的营养级。同一营养级上,可以有_的生物。 植物(生产者)总是第_营养级; 植食性动物(即初级消费者)为第_营养级; 肉食性动物和杂食性动物所处的营养级不是一成不变的,如猫头鹰捕食鼠时,则处于第 三营养级;当猫头鹰捕食吃虫的小鸟时,则处于第四营养级。 4、各种组分之间的关系:、各种组分之间的关系:_ _ _ 生态系统中各组分之间紧密联系,才能使生态系统成为一个统一整体。 联系生物界与非生物界的成分:_- 构成一个简单的生态系统的必需成分:_。 5、分析生态系统中

3、食物链的各种生物的数量关系:、分析生态系统中食物链的各种生物的数量关系:植物 昆虫 青蛙 蛇 鹰 如果生产者减少或增多,则整条食物链的所有生物都_或_。 如果蛇减少,植物 ,昆虫 ,青蛙 ,鹰 。 6 6、_和和_是是_和和_的主渠道,也是生态的主渠道,也是生态 系统的系统的_结构。结构。 二、生态系统的功能:二、生态系统的功能:_、_、_ (一)生态系统的能量流动:(一)生态系统的能量流动: 1 1、过程、过程关于生态系统能量流动示意图的相关习题:(1)A、B、C 的同化量分别为_ 即相应方框前面箭头上的数字。注意:摄入量=_+_; (2)生产者能量的来源:_;消费者能量来源:_; 分 解者

4、能量的来源:_;生态系统的总能量是指:_ _;生 态系统能量流动的起点:_;流入到消费者体内的能量是指: 被消费者_的能量。 (3)每个营养级同化量得去向:1、_ :(即图中的 b1、b2、b3);2、_ : 被下一营养级捕食,流入到下一营养级(即图中的 _ 生产者的枯枝败叶、消费者的粪便以及他们的遗体被 分解者利用,能量就流向分解者(即图中的_)3、未利用(仅限于某生态系统有时间限制的情况) 通过下面这道题要深刻理解以上内容:A、B、C、D 表示什么样的能量: A A、_B_B、_ C C、_D_D、_ (4)当题目中未标注 a1、a2、a3时,求 ABC 的同化量:就将其发出箭头上的数字相

5、加。 比如:A 的同化量=b1+a2+c1; B 的同化量=_;C 的同化量=_.下一营养级的同化量同化量 (4)相邻两个营养级间的能量传递效率 = X 100%;上一营养级的同化量同化量 (A 到 B 的传递效率=_;第二营养级到第三营养级传递效率=_) 2 2、特点:、特点: (1)_ _:生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级,再依次流向下一 个营养级,不能逆向流动,也不能循环流动不能循环流动 (2) _:能量在沿食物链流动的过程中,逐级减少,能量在相邻两个营养级间的传递效率是_;(注意:计算中何时取 20%、10%)可用能量金字塔表示。(一 般营养级不超过 5 个,一山不容二虎

6、,肉比青菜要贵的原因;下一营养级获得上 一营养级能量较少的原因:_) (3)在一个生态系统中,营养级越多,能量流动过程中消耗的能量越多。(4)能量流动_(符合、不符合)能量守恒定律。(5)能量金字塔:表示营养级与能量之间的关系,可以看出,营养级越_,则能量越_。注意:在食物链、食物网,以及金字塔中只有_,没有_。(6)数量金字塔:表示营养级与数量之间的关系。一般来说,营养级越_,则数量越_。也有反例反例;例如:松毛虫成灾的松树林,食物链:树 虫 鸟(7)生物量(重量)金字塔:表示营养级与生物量之间的关系 ,营养级越高,则生物量越少(8)生态系统在能量方面是一个开放的系统,需要不断补充。 3 3

7、、研究能量流动的意义:、研究能量流动的意义: (1)可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统,_,实现能量的 _利用,提高_。如:桑基鱼塘 (2)可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量 _。如农田生态系统中,必须清除杂草、防治农 作物的病虫害。 ( (二二) )生态系统中的物质循环生态系统中的物质循环 1 1、概念:、概念:_。 2 2、碳循环、碳循环 (1)碳从无机环境进入生物群落的主要途径是_ 还有 _ ; 碳从生物群落进入无机环境的主要途径有生产者和消费者的_、分解者的 _、_产生 CO2。 (2)碳在生物群落中以_的形式存在,在无机自然界以_和 _形式存在。(3)能量流动

8、与物质循环之间的异同:不同点:在物质循环中,物质是_利用的;能量在流经各个营养级时,是_的,而且是_的,而不是循环流动循环流动联系: 两者同时进行,彼此相互依存,不可分割能量的固定、储存、转移、释放,都离不开物质的合成和分解等过程_作为_的载体,使能量沿着食物链(网)流动;_作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。 (3)循环过程:(3)生态系统中的信息传递:生态系统中的信息传递: 1 1、生态系统中信息传递的主要形式:、生态系统中信息传递的主要形式: (1)_信息:光、声、热、电、磁、温度等 (2)_信息:性外激素、尿液等 (3)_信息:动物求偶时的舞蹈、运动等 2 2、信息传递在生态系统中的作用:、信息传递在生态系统中的作用:_;_;_ _;_;_。 3、生态系统的稳定性:生态系统的稳定性: 1、所有生态系统都具有_稳定性和_稳定性。 2

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