《广东省惠州市惠阳市第一中学实验学校高中生物人教版导学案 必修三：11.其他植物激素》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省惠州市惠阳市第一中学实验学校高中生物人教版导学案 必修三：11.其他植物激素（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高三导学案高三导学案 学科 生物 编号 3-3-3 编写人 陈晓东 审核人 使用时间 班级： 小组： 姓名： 小组评价： 教师评价： 【学习目标学习目标】 1、能说出植物激素的种类及作用。 2、能说明植物激素的多种激素相互作用共同调节植物的生长发育。 3、能运用植物生长调节剂在农业上的应用。【重点难点重点难点】重点 ：植物激素的种类及作用难点 ：植物体内所有激素相互协调，共同发挥作用【使用说明及学法指导使用说明及学法指导】使用说明：课前利用 25min 认真阅读课本 P53-56，独立完成预习案。学法指导：认真阅读课文，将相关概念和关键内容做上记号，自主识记基础知识，了解本节课要复习的知识脉络
2、。 预习案预习案一、知识梳理一、知识梳理 1 1完成完成33 年高考年高考 2 2 年模拟年模拟P148“P148“读教材梳考点读教材梳考点”考点二考点二2植物激素有哪些？植物生长调节剂有哪些？3.3. 促进生长的植物激素有哪些？抑制生长的植物激素有哪些？二、基础自测二、基础自测1.下列各项中，与植物激素的调节作用有关的是 （ ）A.向日葵的花盘跟着太阳转B.在光线明暗刺激下酢浆草的叶片昼开夜合C.在几个雨点的刺激下含羞草的小叶合拢起来D.在触摸等刺激下紫薇（痒痒树）的枝条微微抖动2.下列各项中，能促进柿子脱涩变甜的是 （ ）A.生长素 B.脱落酸 C.细胞分裂素 D.乙烯3.下列关于植物激素
3、的叙述中，不正确的是 （ ）A.用赤霉素处理植物，能显著促进茎叶生长 B.细胞分裂素可以延长蔬菜的贮藏时间C.脱落酸抑制生长，但能提高植物的抗逆性 D.乙烯有催熟果实和延迟开花的作用4.恶苗病是由下列哪种激素引起的植物疯长现象？ （ ）A.赤霉素 B.细胞分裂素 C.脱落酸 D.乙烯5.植物激素的种类很多，其中发现和研究最早的是_，经鉴定知道这种化合物是_，它是通过_实验发现的。此外，目前公认的其他 4 种植物激素是_、_、_、_。探究案探究案一、合作探究一、合作探究 1. 举例说明植物激素的多种激素相互作用共同调节植物的生长发育。2. 植物激素自身的合成受基因组的控制吗？.课堂记录：课堂记录
4、： 课堂记录：课堂记录： 二、总结整理二、总结整理训练案训练案一、一、课中训练与检测课中训练与检测1、下列植物激素中除哪类外，都能促进植物生长的作用 (A)生长素类 (B)赤霉素类 (C)细胞分裂素类 (D)乙烯2选用哪种措施能使尚未成熟的香蕉尽快成熟 (A)将其放在通风良好之处 (B)将其放在密不透风的纸袋中(C)与成熟的苹果共同保存 (D)与尚未成熟的苹果共同保存3根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于(A)促进月季插枝生根 (B)棉花的保蕾保铃(C)人工培育无籽辣椒 (D)促进香蕉成熟4. 下列关于植物激素的叙述，错误的是( )A.根尖能够产生细胞分裂素B.脱落酸能抑制马铃薯发芽 C.生长素的化学本质是蛋白质D.赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长5. 将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在 05的低温下 12 个月，可使种子提前萌发，该方法叫层积处理。下图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况，据图分析不正确的是( )A.脱落酸对种子的萌发起抑制作用B.赤霉素与脱落酸之间是协同作用C.植物生命活动不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互作用、共同调节的D.马铃薯块茎收获后立即用细胞分裂素处理可提前萌发二、课后巩固促提升二、课后巩固促提升完成完成3 年高考年高考 2 年模拟年模拟P155 的的 3 年高考年高考 4、5、6、9、10、
