免疫与计划免疫两课时ppt课件

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1、,双基回顾,1、传染病是由病原体（如_、病毒和_）引起的，具有传染性和_。 2、传染病流行的环节：传染源、_和易感人群。 3、传染病的预防措施：_、控制传染源和保护易感人群（如接种_和锻炼身体）,细菌,寄生虫,流行性,传播途径,切断传播途径,疫苗,请看资料，思考问题,在空气不流通的室内，每一立方米的细 菌可达15000个。即使天天洗澡，在你身上 “安营扎寨”的细菌至少还有100亿个。这些能 使人类致病的细菌、病毒和寄生虫统称为病 原体。为什么绝大多数人能在有大量病原体 存在的环境中健康生活?,人体的三道防线,免疫和计划免疫 第一课时,学习目标 ：1.通过阅读教材，知道人体三道防线的组成和功能;

2、2.通过小组合作探究，学会区别人体的非特异性免疫和特异性免疫。,1.自主学习阅读教材P80-81内容，试着回答： （1）人体的第一、二道防线分别由什么组成？ （2）这两道防线有什么共同点？ 2.展示评价,学习活动一：人体的第一、二道防线 （5+4+4）,学习要求: 1.仔细阅读，在教材 中勾划关键词；2.完成后举手示意；3.优先举手的获得 展示权。,讨论 为什么涂在清洁皮肤上的链球菌会很快死 亡？这说明皮肤具有什么样的功能？,链球菌被皮肤的分泌物所杀死；,说明皮肤具有保护的功能,讨论 病菌在什么情况下能够侵入人体？人 体的哪些组织中分布有吞噬细胞？,当身体虚弱，免疫力下降时，或皮肤受伤时，病菌

3、能够侵入人体；人体的血液和组织、器官（如淋巴结、脾脏、肝脏等）中分布有吞噬细胞。,人体的第一道防线皮肤和黏膜,1、阻挡病原体 2、分泌物有杀菌作用。 3、纤毛具有清扫异物作用。,精讲点拨,第一道防线：皮肤,皮 肤,病原体,皮肤能够阻挡病原体侵入人体,呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用,第一道防线：黏膜,人体的第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞,1、溶菌酶破坏细菌细胞壁，使细菌溶解。 2、吞噬细胞吞噬病原体,唾液中的溶菌酶吞噬病菌,溶菌酶,病菌,病原体,血液中的白细胞吞噬病菌,人生来就有的，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫（又称先天性免疫）,第一、二道防线具

4、备什么共同的特点？,非特异性免疫,2.小组合作探究： 阅读教材P79资料分析第一、二则资料，讨论： （1）为什么涂在清洁的皮肤上的病菌会很快死亡？说明皮肤具有什么功能？（2）病菌在什么情况下能够侵入到人体内？人的哪些组织中分布有吞噬细胞？3.展示、评价、补充、质疑。,学习要求：1.组长主持交流、 有序发言；2.确定本组展示人；3.优先举手的小组 获得展示权，其余 小组补充、质疑、 评价。,如果有一种强大的病原体突破了这2道防线,那么人体是不是就措手无策了呢？,阅读教材P81第2自然段的的内容，试着回答： 1、人体的第三道防线由什么组成？ 2、什么叫做抗体？什么叫做抗原？ 3、一定的抗体能和一定

5、的_结合，从而促进_的吞噬作用，将抗原清除。 4、第三道防线是人体出生后产生的，只针对_特定的病原体起作用，因而叫做_免疫（又称_免疫）,学习活动二：人体的第三道防线,人体主要的免疫器官,免疫器官和免疫细胞,甲状腺之下，紧贴气管前面,产生淋巴细胞和分泌胸腺激素。,多集中于腋窝、腹股沟、颈部等处,内有吞噬细胞、能吞噬侵入人体的病毒、对人体有保护作用,位于腹腔左上部 ，呈卵圆形。,产生白细胞、内含吞噬细胞。,免疫细胞主要是：,淋巴细胞。,巨 噬 细 胞,淋巴细胞,T 淋 巴 细 胞,T 细胞,单核细胞,中性粒细胞,淋巴细胞,病原体,进入 人体,刺激,抗原 引起人体产生抗体的物质如:病原体等物质,抗

6、体,淋巴细胞,产生,（抗原）,抗体与抗原结合，清除抗原,2.小组合作探究： （1）阅读教材P79资料分析 第三则资料，思考：为什么接种 过水痘疫苗或出过水痘的人能够 抵抗水痘病毒的侵袭？（2）某同学打过水痘疫苗，能 不能抵抗乙肝病毒？3.展示交流、评价、补充、质疑。,学习要求：1.组长主持交流、 有序发言；2.确定本组展示人；3.优先举手的小组 获得展示权，其余 小组补充、质疑、 评价。,1、为什么接种过水痘疫苗的人能抵抗水痘病毒的侵袭呢？ 2、某同学打过水痘疫苗，为什么不能抵抗乙肝病毒？,接种过水痘疫苗或出过水痘的人，体内产生了抵抗水痘病毒的抗体。一种抗体只针对一种病原体或异物起作用。,特异

7、性免疫（后天性免疫）,出生后逐渐形成的后天防御屏障，的一种防御功能，只针对某一特定的病原体或异物起作用。,学习目标回顾：1、通过阅读教材，知道人体三道防线的组成和功能;2、通过小组合作，学会区别人体的非特异性免疫和特异性免疫。,你有哪些收获？请大声说出来！,第一道皮肤、黏膜第二道体液中的杀菌物质和吞噬细胞第三道免疫器官和免疫细胞,非特异性免疫,（生来就有，针对多种病原体）,知识树,温馨提示(3分钟)： 1.整理笔记到书上。 2.读读记记。,特异性免疫,（后天形成，针对特定病原体）,人体的三道防线,课堂练习,1、保卫人体的第一道防线是，第二道防线是 ，第三道防线主要是由 组成的。 2、前两道防线

8、是人人生来就有的，对多种病原体都有防御作用，因此叫做，又称_。第三道防线是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做，又称_。 温馨提示：要求脱口而出，不需其他人帮忙声音洪亮清晰。,皮肤和黏膜,体液中的杀菌物质和吞噬细胞,免疫器官和免疫细胞,非特异性免疫,先天性免疫,特异性免疫,后天性免疫,将下面两组词语连线1）免疫器官 它可以吞噬病原体2）抗原 保卫人体的第一道防线3）特异性免疫 引起人体产生抗体的物质4）吞噬细胞 胸腺、脾脏和淋巴结等5）皮肤 出生后产生的，只能对某一特 定的病原体起作用,效果检测,1.下列属于人体的第三道防线的是（ ） A、溶菌酶和肝脏 B、血液和消化

9、液 C、淋巴细胞和淋巴器官 D、皮肤、黏膜 2.下列免疫中，属于非特异性免疫的是（ ） A、接触过麻疹病人的人不会再患麻疹 B、接种过卡介苗的人不得肺结核 C、患过天花的人不会再患天花 D、眼泪中的溶菌酶能杀死细菌 3.下列有关抗体的叙述中不正确的是（ ） A、抗体是由淋巴细胞产生的 B、抗体是一种蛋白质C、一种抗体能消灭多种抗原 D、抗体是在抗原物质入侵人体后产生的4.某人与麻疹患者接触过，而他后来并没有患麻疹，试分析可能的原因。,C,D,C,小试身手,1、下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是（ ）A、防止细菌侵入 B、防止水分蒸发C、感受外界刺激 D、调节体温,2、人体内可以吞噬和消灭病原体

10、的是（ ）A、呼吸道黏膜 B、淋巴细胞C、抗体和抗原 D、吞噬细胞,3、下列现象中，属于特异性免疫的是（ ）A、唾液的杀菌作用 B、接种百白破疫苗C、白细胞吞噬病菌 D、皮肤的屏障作用,4、免疫细胞主要是 （ ）A、吞噬细胞 B、腺细胞C、上皮细胞 D、淋巴细胞,D,B,A,D,当堂检测1溶菌酶有杀菌的作用，是因为它能够（ ）A阻止多种病菌的呼吸B阻止多种病菌的消化C破坏多种病菌的细胞壁D吞噬多种病菌2下列为非特异性免疫的是（ ）A接种卡介苗和牛痘B半岁内婴儿不易患天花C泪液、唾液的杀菌作用D患过天花的人不再患天花3免疫细胞主要是（ ）A淋巴细胞 B吞噬细胞C红细胞 D腺细胞,C,C,A,4下

11、列属于特异性免疫的是（ ）A吞噬细胞对病原体的吞噬作用B皮肤对痢疾病原菌的屏障作用C患过天花的人不会再得天花D人体的泪水可以杀菌 5天花病毒对人体来说是（ ）抗原；抗体；传染源；病原体A、 B、C、 D、 6爱滋病是由什么引起的？（ ）A病菌 B病毒C寄生虫 D肿瘤细胞,C,D,B,练习,1.判断下列说法是否正确。正确的画（），错误的画（）。特异性免疫和非特异性免疫都是人天生就有的免疫功能。（ ）抗体是淋巴细胞受到抗原刺激后才产生的。（ ）,2. 某人与手足口病患者接触过，而他后来并没有患手足口病，可能的原因是什么？,以前得过手足口病，体内产生了抵抗手足口病的抗体。,免疫与计划免疫 第二课时,

12、学习目标,1、知道免疫的功能 2、了解计划免疫的意义,自主学习1,阅读教材82-83页，思考： 1、什么叫做免疫？免疫的功能有哪些？ 2、免疫总是对人有益吗？举两例。 3、什么叫过敏原？什么情况下会出现过敏反应？ 预防过敏反应发生的主要措施有哪些？ 温馨提示：最先完成的小组回答，要求语言表达 清晰流利，声音洪亮。,一、免疫： 是人体的一种生理功能,用来识别“自己”和“非己”成分,破坏进入人体的抗原物质，或人体所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持身体的健康。,免疫具有三方面的重要功能,1、抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。,防御感染,2、清除体内衰老，死亡和损伤的细胞,自身稳定,、监视，识别和清除

13、体内产生的异常 细胞（如肿瘤细胞）,免疫监视,功能正常,抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生,清除衰老、死亡或损伤细胞,监视、识别和清除体内产生的异常细胞,功能过高,过敏反应如：药物、花粉过敏,自我免疫如：类风湿关节炎,功能过低,肿瘤形成,免疫缺陷综合症，如：艾滋病,拓展延伸,免疫功能总是对人有利吗？ 1、器官移植时，引起排斥反应。 2、抵抗病原体功能过强时，引起过敏反应。,过敏原引起过敏反应的物质,预防措施：找出过敏原，并且尽量避免再次接触过敏原。,自主学习2,阅读教材83-84页，思考： 1、什么叫做疫苗？ 2、接种疫苗后，人体内可以产生相应的_， 从而提高对特定传染病的_。 3、什么叫做计划免

14、疫？有什么意义？ 4、刚出生的婴儿接种卡介苗，可以预防_，出生三个月的婴儿接种_疫苗，可以预防百日咳、白喉和破伤风三种疾病。 温馨提示：迅速在书上找到答案，做上记号。,二、计划免疫,疫苗用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。,计划免疫根据某些传染病的发病规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。 意义：预防传染病，保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代。,1、艾滋病的病原体是什么？ 2、艾滋病的传播途径是什么？ 3、一般接触会使人感染艾滋病吗？,三、艾滋病阅读8485页内容,世界艾滋病日：12月1日,为提高人们对艾滋病的认识，世界卫生组织于1988年1月将每年的12月1日定为世界艾滋病日，号召世界各国和国际组织在这一天举办相关活 动，宣传和普及预防艾 滋病的知识。2012年的 主题将是倡议治疗与预 防同步。,病原体：传染源： 传播途径：易感人群：,1.性传播 2.血液传播 3.母婴传播,所有正常人,艾滋病患者（携带者）,人类免疫缺陷病毒（HIV),1、免疫具有三个方面的重要功能： 。 。 。,2、根据某些传染病的发生规律，将各种的疫苗，按照的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到相应传染病的目的，这种有计划地进行预防接种，简称为。,