《《现代艺术与科技融合的魅力课件》初中美术岭南社课标版七年级上册课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《现代艺术与科技融合的魅力课件》初中美术岭南社课标版七年级上册课件（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、同学们准备上课咯！,学校：廉江市青平第一初级中学 科目：美术 （岭南版） 年级：初一 授课人：关金凤,古与今的朋友：,第一步：每位同学用记号笔在白色纸张上，将老师挑选的图片序号写下来。并在任意图片上寻找相识的朋友，用直线连接起来（一张图片只能连一次）看看谁找到的朋友最多。,1,2,3,4,6,5,8,7,9,12,11,10,14,13,古代人用撞石取火.,现代人用打火机取火.,两者之间有什么关系？,他们之间有什么关系？,古代人用石头来割东西，,现代人用镰刀来割东西。,古代艺术与科技,结合的启示,教学目标：,（一）知识与技能：让学生理解古代艺术与科技之间的关系，通过古与今的例子来说明科技的发展
2、离不开古人的创造。（二）过程与方法：通过一件艺术品，教学生可以从四方面来理解古代艺术与科技的结合：描述分析理解判断。（三）基本要求：用一句话来概括一件艺术品（从三方面来概括：实用、美观、经济）,人面鱼纹盆,项链,中国古代的工艺美术品，科学观测器，桥梁建筑等，以及欧洲文艺复兴时期艺术家运用透视学、解刨学等，科学方法创作的美术艺术作品都是艺术与科技完美结合的结晶，体现了人类对物体生活与精神生活的需要，实用、美观、经济的统一，成了艺术与科技结合的基本原则。,艺术与科技相结合的概念是什么？,四羊方尊,精美 光洁刚劲 洁净 动感 阳光 高超的冶金铸造技术 靓丽 浑然一体 酒器 气魄 神秘 独特 美观 俊
3、俏 新奇 坦诚 经济 融合 实用,高超的冶金铸(zhu)造技术,酒器,美观,实用功能：,科技含量：,审美特征：,独特,精美,新奇,隋朝,李春,实用,经济,美观,即可减重、省料,排水,描述直观的描述分析分析它的结构列如：赵州桥的形容人在苍龙背上走理解理解艺术与科技的联系判断它的实用价值,1,2,3,4,可以从四方面来欣赏一件艺术品：,温馨提示：时间 神态造型 表面作用 材料线条 结构,5,2,6,3,7,1,4,8,实践一：分组来欣赏一件艺术品长信宫灯：,第一组 描述： 一盏灯、金黄色、华丽、姿态优美、逼真 第二组 分析： 照明、洞光、过滤烟气 第三组 理解： 既是艺术与科技的结合 第四组 判断
4、： 实用、美观、经济,古代,与,现代,的对比,尤其陶瓷大量出现，形状各有不同，更能体现了,艺术与科技相结合最好的证明！,透视学,解刨学，立体学,林中狩猎,它们的共同特性：,实用性美观经济,从外观的美感特色和内在的科技成分这两方面，用一两句话将书本中所介绍的作品概括出你的感受。,实践二：表达你的感受,实用性：酒器。美观：奇特 、厚重、 独特的造型和独特精美的纹饰。科技：高超的冶金铸(zhu)造技术,如：古老的炼铜技艺将 神秘烧铸在精美的酒器上。,这节课我学到了什么？,艺术与科技结合的概念描述直观的描述分析分析它的结构列如：赵州桥的形容人在苍龙背上走理解理解艺术与科技的联系判断它的实用价值实用美观经济,共同特性,欣赏,艺术与科技结合的启示,课后延申：,
